一、在本单元的学习中,我们通过课文中的细节体会到了作者所要表达的感情。下列对课文中的细节分析有误的一项是()

A.“用皲裂的手指数着”,既写出了母亲工作的辛苦,也让读者感受到“我”看到母亲的手时的心疼。
B.“父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃”,通过细节,表现父亲对“我”的疼爱与无私付出,凸显深沉的父爱。
C.“你俩抱着我,泪水涟涟,舍不得妈妈走。妈妈强忍着泪水”,写出了航天员执行任务时的勇敢无畏,表现了她对太空的无比向往。

C
【解析】C项,这句话描写的是离别时孩子舍不得妈妈、妈妈也舍不得孩子的情景,表现的是母子之间深深的牵挂与不舍,并不是写航天员勇敢无畏、向往太空。故选C。

【分析】本题考查对课文细节描写作用的辨析，解题思路是逐一分析每个选项中细节所表达的情感，判断分析是否正确，最终选出有误的一项。需明确各选项细节对应的实际情感，对比选项表述与原文内容是否一致。
【解析】本题为细节描写作用的辨析题，需逐一分析选项：A项，“皲裂的手”既体现母亲工作的艰辛，又传递出“我”对母亲的心疼，分析正确；B项，父亲领“我”吃豆腐脑却自己不吃，通过动作细节凸显父亲对“我”的疼爱，体现深沉父爱，分析正确；C项，该句描写的是离别时孩子与母亲相互牵挂、不舍的场景，并非表现航天员的勇敢无畏或对太空的向往，分析有误。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】细节描写的作用、课文内容理解
【点评】本题考查对课文细节描写的理解，难度适中，学生只需仔细分析每个选项的细节内容，即可判断出错误选项。
【难度系数】0.3

二、把下列成语补充完整,再选词填空(填序号)。
①父慈()()
②()浮气()
③家喻()()
④一张()()
⑤酸()苦()
⑥诗()歌()
1.学习和休息的时间要合理安排，，劳逸结合，才能保持良好的状态。
2.这位英雄的事迹十分感人，在我们家乡已经，赢得众人的称赞。

①子孝 ②心 躁 ③户晓 ④一弛
⑤甜 辣 ⑥词 赋
1. ④
2. ③

【分析】首先，需根据积累的成语知识补全空缺成语，再明确每个成语的含义，最后结合句子语境匹配对应成语，选出正确序号。具体步骤：1. 回忆常见成语的固定搭配，补全所有成语；2. 理解每个成语的意思；3. 分析两个句子的语境，找到匹配的成语，对应序号作答。
【解析】1. 补全成语：①父慈子孝（指父母慈爱，子女孝顺）；②心浮气躁（形容人浮躁，不沉稳）；③家喻户晓（指家家户户都知道）；④一张一弛（原指治理宽严结合，后指劳逸结合）；⑤酸甜苦辣（指各种味道，比喻人生的各种境遇）；⑥诗词歌赋（指传统文学的四种体裁）。2. 选词填空：第1题提到“学习和休息合理安排，劳逸结合”，对应成语“一张一弛”，故选④；第2题说英雄事迹在家乡人人都知晓，对应成语“家喻户晓”，故选③。
【答案】①子孝 ②心 躁 ③户晓 ④一弛 ⑤甜 辣 ⑥词 赋；1. ④ 2. ③
【知识点】成语积累、成语运用
【点评】本题考查学生对常见成语的识记与理解运用能力，属于语文基础类题目，需学生平时注重成语积累，结合语境分析成语含义，难度适中。
【难度系数】0.6

三、根据所学内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.“就这样，我有了第一本长篇小说……”照应开头，蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。（）
2.“……醒来，枕边一片湿”总结全文，深化文章主题。（）
3.《航天员写给孩子的信》结尾直抒胸臆，表达了作者对孩子深深的牵挂与爱。（）

1.√ 2.× 3.√

【分析】
本题考查对课文重点句子的作用及情感表达的理解，需结合对应课文内容逐一分析：第1题，回忆该句出自的课文，判断其是否有照应开头、蕴含对母亲情感的作用；第2题，分析该句是否起到总结全文、深化主题的作用；第3题，回忆《航天员写给孩子的信》结尾的表达特点，判断是否直抒胸臆表达对孩子的牵挂与爱。
【解析】
1. “就这样，我有了第一本长篇小说……”出自课文《慈母情深》，结尾照应开头“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”，蕴含作者对母亲的感激与敬爱之情，故说法正确；
2. “醒来，枕边一片湿”一般用于表达人物的悲伤情绪，并非对应课文中总结全文、深化主题的作用，故说法错误；
3. 《航天员写给孩子的信》结尾直接抒发对孩子的牵挂与爱，属于直抒胸臆，故说法正确。
【答案】
1.√ 2.× 3.√
【知识点】
课文内容理解、句子作用分析、文章情感表达
【点评】
本题围绕课文重点句子的作用及情感表达设题，考查学生对课文细节的掌握，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、读句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

示例:那一天我第一次发现,妈妈眼角的皱纹竟多了这么多,黑发里也藏了几根白发! 那一天我第一次意识到,原来妈妈也会慢慢变老,我要好好爱她。

【分析】
本题要求围绕“成长中的第一次”写一段话，需紧扣两个核心：一是具体的触发场景（如印象深刻的瞬间），二是两个“第一次”的表达——第一个是发现的具体细节，第二个是对应的成长感悟，要贴合生活实际，有真情实感，句式和例句保持一致。
【解析】
解题步骤：1. 选取成长中印象深刻的“第一次”场景，如观察长辈变化、经历某件事的瞬间；2. 写出具体细节（如长辈的外貌变化、事件中的细节）；3. 按照“那一天我第一次……那一天我第一次……”的句式，分别写出发现的内容和自己的成长感悟，体现“长大”的意识。
【答案】
那一天我第一次发现，妈妈眼角的皱纹竟多了这么多，黑发里也藏了几根白发！那一天我第一次意识到，原来妈妈也会慢慢变老，我要好好爱她。
【知识点】
写作表达（成长感悟）、句式运用
【点评】
本题引导学生关注生活细节，从具体事件中体会成长的意义，要求明确、结构清晰，能有效锻炼学生的观察力与真情实感的表达能力，符合语文写作练习的核心目标。
【难度系数】
0.6

五、把下面的古诗补充完整，再完成练习。
游子吟
[唐]孟 郊
慈母，游子。
临行，意恐。
，。
这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子的动人情景，表现了深深的，同时也抒发了子女要的感叹。诗中的“”后来成为母爱的代名词。

手中线 身上衣 密密缝 迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 缝补衣服 母爱 孝敬母亲 三春晖

【分析】
本题考查古诗《游子吟》的背诵与理解。首先需熟记课本要求背诵的《游子吟》原文，按顺序填写空缺的诗句；再结合诗句含义、诗歌主旨，完成后续练习填空，重点抓住母亲的行为、诗歌表达的情感及特定意象的指代义。
【解析】
1. 古诗补充：《游子吟》为唐代孟郊的作品，原文空缺处依次为“手中线”“身上衣”“密密缝”“迟迟归”“谁言寸草心”“报得三春晖”。
2. 练习填空：诗中母亲为即将远行的儿子缝补衣服，表现了深深的母爱；最后两句抒发了子女要孝敬母亲的感叹；诗中的“三春晖”后来成为母爱的代名词。
【答案】
手中线 身上衣 密密缝 迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 缝补衣服 母爱 孝敬母亲 三春晖
【知识点】
古诗背诵默写，古诗内容理解，诗歌情感把握
【点评】
本题围绕经典古诗《游子吟》设置，既考查基础的古诗积累默写能力，又考查对诗歌内容、情感及特定意象的理解，是语文学习中巩固古诗知识、体会亲情主题的典型题型。
【难度系数】
0.8