5. 下列内容表述有误的一项是()
A.刘湛秋,我国诗人、翻译家。
B.《雨的四季》这篇散文抓住景物特点,运用多种修辞手法描绘四季之雨。
C.本文以《雨的四季》为题,展现了雨在春夏秋冬不同季节的形象与特点,作者在文中只赞美了南国的雨的滋润。
D.《雨的四季》是一篇借景抒情的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。

5.解析:选C。《雨的四季》通过"但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少"表达了作者对雨的期盼,此项"只赞美了南国的雨的滋润"说法错误。故选C。

6. 七年级(1)班拟开展与“雨”有关的专题学习活动,请你参与并完成以下任务。
【材料一】
“雨”是象形文字,本义是____。下雨虽然是一种常见的自然现象,但是它也触动了许多人的诗情。杜甫的《春夜喜雨》里写道：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这首诗格调淡雅,描绘的是和风细雨。同样是写雨,杜甫的《白帝》诗中却是这样写的：“白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏。”这首诗格调高昂,描绘的是暴风骤雨。
【材料二】

【材料三】

(1) 结合【材料一】和【材料二】可知,“雨”的本义是什么？
(2) 仔细观察【材料三】中的“小雨滴微公益”图标,描述图标的构图要素并写出其寓意。
(1)
(2)

6.
(1)从空中落下的水。
(2)(示例)构图要素:图标主体部分是由两个人手牵手组成的一颗爱心,爱心中间是一颗下落的雨滴,爱心下面是地球的一部分。整个图标下部写有"小雨滴微公益"的汉字及英文。寓意:在公益的海洋里,每一滴雨都是一种微力量,我们要从身边的小事做起,积少成多,为公益事业贡献自己的一份力量。每个人的点滴爱心汇聚起来,就会在全社会形成一股强大的力量。

<题目>阅读下面的文字,完成 7 ～ 10 题。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷,而显出秋的端庄与沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的,但雨却闪着光；田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
7. 请用选文中的一个短语概括秋雨的特点。

8. 说说画横线的句子在选文中的作用。

9. “这时候,雨不大出门”一句话的意思是____。

10. 古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢？

7.端庄与沉静。8.运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了秋雨的特点,总领全段内容。9.秋天不经常下雨10.因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情,纯净人的灵魂。