阅读下面的文字,完成 11 ～ 14 题。
苏堤听雨
曹积三
雨,淅淅沥沥地飘洒着……
漫步苏堤,身旁桃花默默地吐着红晕,柳枝静静地垂着新绿。周遭的世界好似都在聆听着雨声,只有湖中的画船在慢慢地移动着……
雨声很奇妙,朝远听,让人想起孵蛋时,大鸟在巢中翻动草枝发出的“窸窸窣窣”的动静；听近处,传来的是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响……
听着,听着,湖面漫起了乳白色的水汽,画船的轮廓变得越来越模糊,渐渐地,隐没在雾霭中了。四合里,白茫茫一片。刹那间,仿佛红尘不再,飘飘然进入了幻境。
这情境,就像那年在黄山伫立始信峰前听雨一样,听着那响脆的雨滴落在千峰万仞的松枝上,发出“噗噗”的回响,就在这当儿,眼见着那滚滚的雾涛似奔腾的潮头,从远处的山边涌来,瞬息,便将自己吞没其中了。那一刻,觉得天地皆无,脑际淡定而洁静,仿佛漂浮于物我两忘的境界。
我一直以为,雨丝是连接上苍与红尘的精灵,而那雨中的雾幔,便是它精心设计的一个让人奇遇的幻境,是人与遐想对话的时空隧道。所以,我总愿听雨,希冀邂逅奇迹。
母亲百年诞辰的那天清晨,雨,星星点点地落着,我坐在哥伦比亚河畔公园的长椅上听着雨声……
脚下,不过丈许,便是缓缓流淌的哥伦比亚河。我多么希望这雨能下得大些,再大些,令河面上腾起浓浓的大雾,好让我在雾中能与日夜思念的母亲相见。我默默地祈祷着,等待着……然而,河上始终没有起雾。雨点儿倒是愈下愈大了,最后,变成了滂沱大雨。我坐在长椅上,任雨浇淋着,心里念着母亲的恩情,眼前是母亲的音容,雨水和泪水流在了一起……
因了雨声牵系着对母亲的绵绵思念,我渐渐地成为痴情的听雨者。更不知从何时起,我突然觉得听雨是美妙的。雨,是有颜色的；雨声,同样具有缤纷的色彩。
去贵州采风,行至莽莽的山岭之中,但见高高的杜鹃树绵延数十里,蔚为壮观,那殷红的花朵如燃烧的蹔(xiǎn)火,似飘荡的旗帜,煞是耀人眼目。
在那花海中掠过时,碰巧遇到了一场骤雨。透过车窗朝外望去,直觉得那随风摇曳的雨丝,被杜鹃染得红莹莹的。漫山遍野的雨声,迎着狂飙在怒号,叫人如临当年鏖战的疆场。耳畔,传来震破敌胆的冲锋号声；眼前,是呐喊着前赴后继的热血男儿的身影……这雨声,浴着刀光血花,它的颜色是红彤彤的。
奔波在内蒙古草原上,为自己的电视剧采景。车行至雅玛吐山下,远远地便见广袤的绿草原上雾幔如涛,巍峨的山顶云色峥嵘。心“咯噔”一下,“暴雨将至”！
果然,不大工夫,瓢泼大雨从天而降。眨眼之间,车窗上水流如瀑。雨势助着风势在肆虐,车如大浪中的小船,在不停地颠簸着……“哇哇”的雨声传进车来,其壮阔的声响,叫人联想到草场上的万马奔腾；又好似一群豪放的蒙古族汉子拉着马头琴,在狂唱着“呼麦”；宛若看到深秋时节金风扫荡桦林,梢头舞动,落叶如浪,成群的苍鹰振翅翱翔的景象。
车窗上,雨瀑慢慢地变成了细流,淡淡的鱼肚白变成了青蓝色。“雨停了！”我边说边走下车来。举目望去,山那边还在下着小雨。雅玛吐山顶的墨云,已变成瑰丽的晚霞。经雨的草地十分鲜亮,红花紫卉,娇艳生姿。远处的雨声和那草色溶在了一起,是那般的翠绿,翠绿得叫人迷醉。
雨声的颜色变幻无穷。
你瞧,苏堤上,当雾幔隐退,满目都是绿色,那雨声也是绿色的。但草原的雨,绿得秾丽,响得粗犷而豪放；而西湖的雨,绿得清秀,响得婉约且隽永。一个像持弓驭马的塞北汉子,一个似采莲抚琴的江南女儿家。
(选自《天津日报》2023 年 3 月 17 日,有删改)
11. 作者围绕“听雨”写了哪些经历？请根据文章内容简要概括。

12. 品析下面的句子,说说作者主要调动了哪些感官来写苏堤的雨。
雨声很奇妙,朝远听,让人想起孵蛋时,大鸟在巢中翻动草枝发出的“窸窸窣窣”的动静；听近处,传来的是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响……
听着,听着,湖面漫起了乳白色的水汽,画船的轮廓变得越来越模糊,渐渐地,隐没在雾霭中了。四合里,白茫茫一片。刹那间,仿佛红尘不再,飘飘然进入了幻境。

13. 文章的语言给人以委婉含蓄、清新优美之感,你认为文章是如何达到这种效果的？

14. 文章的感情基调是怎样的？本文与刘湛秋的《雨的四季》在主旨上有什么相似之处？

11.①在西湖旁的苏堤听雨;②在黄山始信峰前听雨;③在哥伦比亚河畔公园的长椅上听雨;④在贵州的莽莽山岭之中听雨;⑤在内蒙古草原上听雨。12."朝远听,让人想起孵蛋时,大鸟在巢中翻动草枝发出的'窸窸窣窣'的动静;听近处,传来的是那蚕儿嚼食桑叶的'沙沙'响"是听觉描写,写出了苏堤的雨小的特点;"湖面漫起了乳白色的水汽,画船的轮廓变得越来越模糊,渐渐地,隐没在雾霭中了"是视觉描写,写出苏堤的雨密的特点。13.文章借景抒情,善用比喻等修辞手法,不直接表达自己的情感,这样使语言委婉含蓄;文章描写景物、抒发感情细腻生动,处处匠心独运,这样使语言清新优美。14.感情基调:温和、明朗、清新、真挚动人。主旨:两篇文章都表达了作者对雨的喜爱,对生活的热爱。