3. 已知线段 $ AB = 15\ cm $,$ BC = 14\ cm $,那么 $ A $,$ C $ 两点间的距离是(
A.$ 1\ cm $
B.$ 29\ cm $
C.$ 1\ cm $ 或 $ 29\ cm $
D.无法确定
D
).A.$ 1\ cm $
B.$ 29\ cm $
C.$ 1\ cm $ 或 $ 29\ cm $
D.无法确定
答案
3. D
4. 下列生活现象可用“两点之间,线段最短” 来解释的是(
① 植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线.
② 射击时准星和目标在一条直线上.
③ 从 $ A $ 地到 $ B $ 地架设电线,总是尽可能沿着线段 $ AB $ 架设.
④ 把弯曲的公路改直就能缩短路程.
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
).① 植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线.
② 射击时准星和目标在一条直线上.
③ 从 $ A $ 地到 $ B $ 地架设电线,总是尽可能沿着线段 $ AB $ 架设.
④ 把弯曲的公路改直就能缩短路程.
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
4. D
5. 如图,点 $ C $,$ D $ 在线段 $ AB $ 上,请完成下列填空:
(1)$ AD = AC + $
(2)$ AC = AB - $
(3)$ AC + CB = AD + $
(4)$ AC + BD = AB - $

(1)$ AD = AC + $
CD
;(2)$ AC = AB - $
BC
$ = AD - $CD
;(3)$ AC + CB = AD + $
BD
;(4)$ AC + BD = AB - $
CD
.答案
5.(1)CD;(2)BC;CD;(3)BD;
(4)CD.
(4)CD.
6. 如图,从学校教学楼到图书馆总有少数同学不走人行道,而横穿草坪.
(1)试用所学的知识来说明少数同学这样走的理由;
(2)我们不赞成少数同学的这种做法,请你在草坪上竖起一个牌子,写上一句话来提醒大家应该怎样做.

(1)试用所学的知识来说明少数同学这样走的理由;
(2)我们不赞成少数同学的这种做法,请你在草坪上竖起一个牌子,写上一句话来提醒大家应该怎样做.
答案
6.(1)少数同学这样走的理由是:两点之间,线段最短;
(2)警示标语可以是:脚下留情(答案不唯一).
(2)警示标语可以是:脚下留情(答案不唯一).
7. 若线段 $ AB = 5\ cm $,$ BC = 2\ cm $,且 $ A $,$ B $,$ C $ 三点在同一条直线上,则 $ AC $ 的长等于
7 cm或3 cm
.答案
7. 7 cm或3 cm.
解析
当点C在线段AB的延长线上时,$AC = AB + BC = 5\ cm + 2\ cm = 7\ cm$;当点C在线段AB上时,$AC = AB - BC = 5\ cm - 2\ cm = 3\ cm$。
7 cm或3 cm
7 cm或3 cm
8. 如图,已知线段 $ AB $ 上有两点 $ C $,$ D $,且 $ AC:CD:DB = 2:3:4 $,$ E $,$ F $ 分别为线段 $ AC $,$ DB $ 的中点,$ EF = 2.4\ cm $,则线段 $ AB $ 的长为

3.6 cm
.答案
8. 3.6 cm.
解析
解:设 $ AC = 2x\ cm $,则 $ CD = 3x\ cm $,$ DB = 4x\ cm $。
因为 $ E $ 为 $ AC $ 中点,所以 $ EC = \frac{1}{2}AC = x\ cm $;
因为 $ F $ 为 $ DB $ 中点,所以 $ DF = \frac{1}{2}DB = 2x\ cm $。
$ EF = EC + CD + DF = x + 3x + 2x = 6x $,
已知 $ EF = 2.4\ cm $,则 $ 6x = 2.4 $,解得 $ x = 0.4 $。
$ AB = AC + CD + DB = 2x + 3x + 4x = 9x = 9 × 0.4 = 3.6\ cm $。
3.6 cm
因为 $ E $ 为 $ AC $ 中点,所以 $ EC = \frac{1}{2}AC = x\ cm $;
因为 $ F $ 为 $ DB $ 中点,所以 $ DF = \frac{1}{2}DB = 2x\ cm $。
$ EF = EC + CD + DF = x + 3x + 2x = 6x $,
已知 $ EF = 2.4\ cm $,则 $ 6x = 2.4 $,解得 $ x = 0.4 $。
$ AB = AC + CD + DB = 2x + 3x + 4x = 9x = 9 × 0.4 = 3.6\ cm $。
3.6 cm
9. 如图,已知线段 $ a $,$ b $,且 $ a > b $,用无刻度的直尺和圆规作一条线段,使它等于 $ 2a + b $.要求:不写作法,保留作图痕迹.

答案
9. 如图,线段AB即为所求.
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