一、给加点字选择正确的读音,并打“√”。

chù√ jiāo√ wō√ wěi√ qū√ fú√

根据人教版语文四年级上册所学字词读音，结合形声字规律及课文语境判断。“触”读chù，“蛟”读jiāo，“蜗”读wō，“萎”读wěi，“曲”表弯曲义读qū，“拂”读fú。

二、看拼音,写字词。

操场 爬山虎 茎 叶柄 嫩

根据拼音“cāo chǎng”可知是“操场”；“pá shān hǔ”对应“爬山虎”；“jīng”结合课文内容是“茎”；“yè bǐng”为“叶柄”；“nèn”是“嫩”。

三、按要求填空。
1. “叠”字是( )结构的字,用部首查字法先查( )部,再查( )画。
2. “逐”字是( )结构的字,用音序查字法查音序( ),第7画是( )。

1. 上中下；又；11；2. 半包围；Z；点

1. “叠”字由三个“又”和“宜”的上半部分组成，是上中下结构。部首查字法先查“又”部，除去部首后剩余部分为“畾”，共11画。
2. “逐”字左边是“辶”，右边是“豕”，是半包围结构。音序查字法查音序“Z”。“逐”字笔顺为：横、撇、弯钩、撇、撇、撇、点、横折折撇、捺，第7画是点。

四、给加点字选择恰当的解释。
触：①接触；②碰,撞；③触动,感动。
1. 爬山虎的脚要是没着墙,不几天就萎了。( )
2. 看了《西游记》,我感很深。( )
3. 那艘船礁了。( )

1.① 2.③ 3.②

1.“爬山虎的脚要是没触着墙”中“触”描述爬山虎的脚与墙是否碰到、接触，“触”的意思选①（接触对应的定义）的解释符合语境。
2.“感触”意思是指接触外界事物而引起的思想情绪，这里“触”是“触动，感动”的意思，所以选③。
3.“触礁”指船只撞击到礁石，“触”是“碰，撞击”的意思，应选②。

五、按要求写句子。
1. 学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)______
2. 叶子漾起波纹。(扩句)______
3. 不几天,爬山虎的脚要是没触着墙,就萎了。(改变语序,意思不变)______

1. 墙上是爬山虎。
2. 一墙的叶子漾起一层层波纹。（答案不唯一，合理即可）
3. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

六、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
……茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1. 本文的作者是( )。
A. 老舍 B. 叶圣陶 C. 巴金 D. 肖复兴
2. 在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：缝隙——( ) 匀称——( )
反义词：难过——( ) 忽视——( )
3. 第二段主要写的是______,是从______、______和______三方面介绍的。
4. 用“____”画出文中的一个比喻句。
5. 作者通过______,发现了爬山虎叶子的特点,表达了对爬山虎的______之情。

1. B
2. 空隙；均匀；舒服；注意
3. 爬山虎的脚；位置；形状；颜色
4. 这些细丝很像蜗牛的触角。
5. 仔细观察；喜爱