4. 在调查当地的生态环境时,其调查的方式包括()
①实地调查 ②到当地环保部门咨询 ③自己想象 ④利用互联网收集资料

A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

4. D

【分析】
要解决这道题，需明确科学调查当地生态环境的核心要求是采用客观、真实的方式，不能主观臆断。我们逐个分析给出的调查方式：①实地调查是直接获取第一手环境信息的科学方法；②到当地环保部门咨询能得到官方权威的环境数据，是可靠的信息来源；③自己想象属于主观猜测，不符合科学调查的客观性，不能作为调查方式；④利用互联网收集资料可获取相关环境信息，是辅助调查的有效手段。因此排除错误的③，确定正确的调查方式为①②④。
【解析】
科学调查当地生态环境时，需遵循客观性、真实性原则：
1. ①实地调查：通过实地观察、记录等方式获取第一手环境资料，是科学调查的重要方式；
2. ②到当地环保部门咨询：可获取官方发布的环境监测、治理等权威数据，是可靠的信息渠道；
3. ③自己想象：属于主观臆断，缺乏事实依据，不符合科学调查的要求，不能作为调查方式；
4. ④利用互联网收集资料：能快速获取相关环境信息、案例等，是辅助调查的有效方式。
综上，合理的调查方式为①②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的方法、生态环境调查
【点评】
本题考查科学调查的基本方法，属于生物学科中科学探究的基础考点，核心是区分科学调查的合理方式与主观臆断，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

5. 拟订保护当地生态环境的行动计划可使()

A.我们的生存环境即刻变得美好
B.我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C.生态环境不会遭到破坏
D.生态安全问题不复存在

5. B

【分析】
解答本题需明确拟订保护当地生态环境行动计划的意义，逐一分析各选项表述的合理性，排除存在绝对化错误的选项，从而确定正确答案。需注意选项中“即刻”“不会”“不复存在”等表述多为绝对化表述，不符合实际情况。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：拟订保护生态环境的行动计划是长期实施的工作，无法使生存环境“即刻”变得美好，该表述过于绝对，故A错误；
2. 选项B：拟订保护当地生态环境的行动计划，能让公民在参与过程中清晰认识到自身在生态环境保护方面应尽的责任，表述符合实际，故B正确；
3. 选项C：行动计划仅能起到预防和保护生态环境的作用，无法保证生态环境“不会遭到破坏”，该表述过于绝对，故C错误；
4. 选项D：生态安全问题是长期存在的，行动计划只能缓解相关问题，无法让其“不复存在”，该表述过于绝对，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生态环境保护；公民责任
【点评】
本题考查生态环境保护的基础知识，解题关键是识别选项中的绝对化表述，通过分析各选项的合理性即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

6.“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念已家喻户晓。下列做法符合该理念的是()

A.步行或骑自行车出行
B.为丰富我国生物多样性,大力引进国外生物新品种
C.为提高经济效益,私自把荒地开垦为农田
D.为防止地面污染,把有毒工业废渣埋入地下

6. A 解析 大力引进国外生物新品种可能会带来生物入侵等问题，B项不符合题意。私自开垦荒地会破坏原有的生态系统，从长远来看，会对生态环境造成不可逆转的损害，C项不符合题意。把有毒工业废渣埋入地下会对土壤、地下水等造成严重污染，进而影响周边的生态环境和居民的健康，D项不符合题意。

【分析】本题要求选出符合“绿水青山就是金山银山”绿色生态理念的做法，需结合生态环保知识逐一分析各选项的行为是否会破坏生态环境或带来污染，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】A选项，步行或骑自行车出行，可减少机动车尾气排放，降低化石能源消耗，符合低碳环保的绿色生态理念；B选项，大力引进国外生物新品种，可能因本地缺乏其天敌造成生物入侵，破坏本地生态平衡，不符合绿色生态理念；C选项，私自开垦荒地会破坏原有植被与生态系统，易引发水土流失等生态问题，不符合要求；D选项，将有毒工业废渣埋入地下，会污染土壤和地下水，危害生态环境与人体健康，不符合要求。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】生态环境保护；外来物种入侵；环境污染防治
【点评】本题结合热点理念考查生态环保相关基础常识，贴近生活实际，侧重考查学生对日常行为的生态判断能力，难度较低。
【难度系数】0.8

7. 下列原则或对策中,不利于社会可持续发展的是()

A.改善能源结构,提高能源利用率
B.采取有效措施防治环境污染
C.推广生态农业,坚持植树造林
D.大力研制杀伤力更强的杀虫剂和农药

7. D 解析 大力研制杀伤力更强的杀虫剂和农药，可能会污染环境和水源。

【分析】首先明确社会可持续发展的核心是兼顾当代与后代的需求，强调资源合理利用、生态环境保护、人与自然和谐共生。解题时需逐一分析选项，判断其是否符合可持续发展的要求：A选项改善能源结构、提高能源利用率，可减少资源浪费和污染，符合要求；B选项防治环境污染，直接保护生态环境，符合要求；C选项推广生态农业、植树造林，维护生态平衡，符合要求；D选项研制强杀伤力的杀虫剂和农药，会造成环境和水源污染，破坏生态，不符合要求，由此得出答案。
【解析】社会可持续发展要求实现经济、社会、生态的协调发展，注重资源节约与环境保护。A选项，改善能源结构（如推广清洁能源）、提高能源利用率，能降低能源消耗和污染物排放，利于可持续发展；B选项，采取措施防治环境污染，可减少生态破坏，保障环境安全，利于可持续发展；C选项，推广生态农业、植树造林，能改善生态环境、维护生物多样性，利于可持续发展；D选项，大力研制强杀伤力的杀虫剂和农药，会导致农药残留、土壤污染、水源污染等问题，破坏生态环境，不利于社会可持续发展，因此选D。
【答案】D
【知识点】可持续发展、环境保护
【点评】本题考查对社会可持续发展内涵的理解，属于基础题型，需结合各选项内容判断是否符合可持续发展的要求，难度较低。
【难度系数】0.8

8.针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题,某生物学兴趣小组以大豆为实验材料,通过盆栽模拟实验,探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。请回答探究实验中的相关问题。
(1)提出问题:?
(2)作出假设:。
实验材料:2粒大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺等。
(3)制订计划
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B2个盆中,在相同且适宜的条件下培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组豆苗的高度并记录;一段时间后观察比较A、B两组豆苗的根系。
(4)实施计划:依据计划,按步骤完成探究活动。实验结果如下图所示。


①本实验变量是。
②由图一可得出实验结论:。
A盆豆苗在实验中所起的作用是。
③本实验中只用了2粒种子,虽然都萌发生长,但是存在不合理之处,因为这种操作使实验。
④改进实验后,同学们仍发现塑料袋污染的土壤中,豆苗生长迟缓甚至死亡,实验得出的结论是。

8. (1) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗
(2) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有)影响
(3) 等量
(4) 塑料废弃物 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响) 作对照 偶然性增大 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响)

【分析】
本题是围绕探究土壤中塑料废弃物对植物生长影响的实验题，需按照探究实验的基本步骤（提出问题、作出假设、制定计划、实施计划）逐一分析：提出问题要紧扣探究主题，明确探究方向；作出假设是对问题的尝试性回答；制定计划需遵循单一变量原则，设置对照实验，保证除变量外其他条件一致；实验中要注意避免偶然性，提升结果准确性。
【解析】
(1) 提出问题需围绕探究主题，即“土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗？”；
(2) 作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，可表述为“土壤中的塑料废弃物对植物生长有（或没有）影响”；
(3) 制定计划时，对照实验要控制单一变量，A盆为普通土壤，B盆应加入等量的含塑料废弃物的土壤，保证除变量外其他条件相同；
(4) ①本实验的变量是土壤中是否含有塑料废弃物；②从实验结果可知，含塑料废弃物的土壤中豆苗生长差，说明塑料废弃物对植物生长有抑制作用，A盆起对照作用；③只用2粒种子，数量过少，会增大实验的偶然性，影响结果准确性；④改进后仍出现豆苗生长迟缓的情况，结论仍为土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用。
【答案】
8. (1) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗
(2) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有)影响
(3) 等量
(4) 塑料废弃物 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响) 作对照 偶然性增大 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响)
【知识点】
探究实验设计、对照实验、环境影响生物
【点评】
本题以白色污染为背景，考查探究实验的基本步骤与原则，是初中生物核心考点，需学生掌握单一变量原则、对照实验设置及实验误差分析，难度适中。
【难度系数】
0.6