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16. 建设“美丽中国”是伟大中国梦的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制订保护草原的措施。下图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题。
(1)图中属于生产者的生物是
(2)在该生态系统中，鼠与蛇之间的种间关系为
(3)从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是
(1)图中属于生产者的生物是
草
，它能进行①光合
作用，把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物，进而为其他生物的生活提供物质和能量
。(2)在该生态系统中，鼠与蛇之间的种间关系为
捕食关系
。假设该生态系统中的蛇的数量减少，则会导致鼠的数量在短期内增加
（填“增加”“减少”或“不变”）。(3)从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是
分解者
，它可以通过②这一过程将动植物遗体残骸和动物粪便中的有机物分解成无机物
，供给生产者再利用。答案
(1)草；光合；能量
(2)捕食关系；增加
(3)分解者；无机物
(2)捕食关系；增加
(3)分解者；无机物
解析
【分析】
本题考查草原生态系统的结构与功能，需结合生态系统的组成成分、种间关系、物质循环等知识点逐一分析：
1. 第(1)问：生产者是能进行光合作用的绿色植物，图中草是生产者，其光合作用可将无机物转化为有机物，同时为其他生物提供物质和能量；
2. 第(2)问：蛇以鼠为食，二者为捕食关系；蛇数量减少后，鼠的天敌减少，短期内鼠的数量会增加；
3. 第(3)问：A能分解动植物遗体残骸和动物粪便，属于分解者，分解作用可将有机物分解为无机物，供生产者再利用。
【解析】
(1) 生态系统中的生产者主要是绿色植物，图中的草是生产者；草能通过①光合作用，利用光能将二氧化碳和水等无机物转化为有机物，同时储存能量，为自身和其他生物的生活提供物质和能量。
(2) 蛇捕食鼠，因此鼠与蛇的种间关系为捕食关系；若蛇的数量减少，鼠的天敌数量减少，短期内鼠的数量会增加。
(3) 图中A能分解动植物遗体残骸和动物粪便中的有机物，属于分解者；分解者通过②分解作用，将有机物分解成无机物（如二氧化碳、水和无机盐等），这些无机物可被生产者重新吸收利用，参与生态系统的物质循环。
【答案】
(1) 草；光合；能量
(2) 捕食关系；增加
(3) 分解者；无机物
【知识点】
生态系统的组成；种间关系；生态系统的物质循环
【点评】
本题围绕草原生态系统的核心基础知识点展开，考查对生态系统组成成分、种间关系及物质循环的理解，属于生态系统部分的常见基础题型，难度较低，有助于巩固相关核心概念。
【难度系数】
0.7
本题考查草原生态系统的结构与功能，需结合生态系统的组成成分、种间关系、物质循环等知识点逐一分析：
1. 第(1)问：生产者是能进行光合作用的绿色植物，图中草是生产者，其光合作用可将无机物转化为有机物，同时为其他生物提供物质和能量；
2. 第(2)问：蛇以鼠为食，二者为捕食关系；蛇数量减少后，鼠的天敌减少，短期内鼠的数量会增加；
3. 第(3)问：A能分解动植物遗体残骸和动物粪便，属于分解者，分解作用可将有机物分解为无机物，供生产者再利用。
【解析】
(1) 生态系统中的生产者主要是绿色植物，图中的草是生产者；草能通过①光合作用，利用光能将二氧化碳和水等无机物转化为有机物，同时储存能量，为自身和其他生物的生活提供物质和能量。
(2) 蛇捕食鼠，因此鼠与蛇的种间关系为捕食关系；若蛇的数量减少，鼠的天敌数量减少，短期内鼠的数量会增加。
(3) 图中A能分解动植物遗体残骸和动物粪便中的有机物，属于分解者；分解者通过②分解作用，将有机物分解成无机物（如二氧化碳、水和无机盐等），这些无机物可被生产者重新吸收利用，参与生态系统的物质循环。
【答案】
(1) 草；光合；能量
(2) 捕食关系；增加
(3) 分解者；无机物
【知识点】
生态系统的组成；种间关系；生态系统的物质循环
【点评】
本题围绕草原生态系统的核心基础知识点展开，考查对生态系统组成成分、种间关系及物质循环的理解，属于生态系统部分的常见基础题型，难度较低，有助于巩固相关核心概念。
【难度系数】
0.7
17.随着乡村振兴的深度推进，各地涌现出一批生态乡村。某村构建了既环保又可创收的“稻+鸭+萍+泥鳅”种养模式。在该模式中，鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食，偶尔以泥鳅为食；泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食；同时鸭、泥鳅又为水稻和绿萍提供肥料。请回答下列问题。
(1)农田中的各种生物和环境相互影响，构成了一个
(2)从食性角度分析，鸭与泥鳅之间相互影响，既有
(3)绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物，说明泥鳅在该生态系统中，既属于
(4)与普通稻田相比，该种养模式中的鸭会使水稻产量增加，其原因是
(1)农田中的各种生物和环境相互影响，构成了一个
生态系统
。该种养模式中有多条食物链，食物链的起始环节是生产者
。(2)从食性角度分析，鸭与泥鳅之间相互影响，既有
捕食
关系，又有竞争
关系。(3)绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物，说明泥鳅在该生态系统中，既属于
消费者
，又属于分解者
。(4)与普通稻田相比，该种养模式中的鸭会使水稻产量增加，其原因是
鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产;鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产
（答出一点即可）。答案
(1)生态系统；生产者
(2)捕食；竞争
(3)消费者；分解者
(4)鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产;鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产(答出一点即可)
(2)捕食；竞争
(3)消费者；分解者
(4)鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产;鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产(答出一点即可)
解析
【分析】
先明确每个问题对应的生态系统相关知识点：第(1)题需掌握生态系统的定义及食物链的起始环节；第(2)题要理解生物间的捕食、竞争关系；第(3)题需区分生态系统中消费者和分解者的概念；第(4)题要结合种养模式分析鸭对水稻产量的影响，从题干中鸭的食性、代谢产物的作用等角度思考。
【解析】
(1) 农田中的生物群落与无机环境相互作用、相互影响，共同构成生态系统；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以起始环节必须是生产者。
(2) 鸭偶尔以泥鳅为食，存在捕食关系；同时鸭和泥鳅都可捕食绿萍、水生害虫，争夺相同食物，存在竞争关系。
(3) 泥鳅取食活的绿萍、水生害虫，属于消费者；同时泥鳅以鸭粪（有机物）为食，分解鸭粪中的有机物，属于分解者。
(4) 鸭的作用可从多方面分析：鸭吃杂草，减少杂草与水稻的资源竞争；鸭吃害虫，降低水稻虫害；鸭粪被分解后为水稻提供肥料等，任选一点即可。
【答案】
(1)生态系统；生产者
(2)捕食；竞争
(3)消费者；分解者
(4)鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产;鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产(答出一点即可)
【知识点】
生态系统、食物链、种间关系
【点评】
本题结合实际种养模式考查生态系统相关基础知识点，注重理论联系实际，核心概念清晰，难度适中，能较好地考查学生对生态系统组成、种间关系等知识的掌握情况。
【难度系数】
0.7
先明确每个问题对应的生态系统相关知识点：第(1)题需掌握生态系统的定义及食物链的起始环节；第(2)题要理解生物间的捕食、竞争关系；第(3)题需区分生态系统中消费者和分解者的概念；第(4)题要结合种养模式分析鸭对水稻产量的影响，从题干中鸭的食性、代谢产物的作用等角度思考。
【解析】
(1) 农田中的生物群落与无机环境相互作用、相互影响，共同构成生态系统；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以起始环节必须是生产者。
(2) 鸭偶尔以泥鳅为食，存在捕食关系；同时鸭和泥鳅都可捕食绿萍、水生害虫，争夺相同食物，存在竞争关系。
(3) 泥鳅取食活的绿萍、水生害虫，属于消费者；同时泥鳅以鸭粪（有机物）为食，分解鸭粪中的有机物，属于分解者。
(4) 鸭的作用可从多方面分析：鸭吃杂草，减少杂草与水稻的资源竞争；鸭吃害虫，降低水稻虫害；鸭粪被分解后为水稻提供肥料等，任选一点即可。
【答案】
(1)生态系统；生产者
(2)捕食；竞争
(3)消费者；分解者
(4)鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产;鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产(答出一点即可)
【知识点】
生态系统、食物链、种间关系
【点评】
本题结合实际种养模式考查生态系统相关基础知识点，注重理论联系实际，核心概念清晰，难度适中，能较好地考查学生对生态系统组成、种间关系等知识的掌握情况。
【难度系数】
0.7
