核心内容·建构
水的组成
├─氢气
│ ├─物理性质——无色、无臭、溶于水
│ └─氢气燃烧的实验
│ ├─现象——发出、放热、烧杯内壁有无色液滴
│ ├─结论——氢气具有可燃性；水由组成
│ └─文字表达式——
└─电解水实验
├─现象
│ ├─电极上有气泡产生
│ ├─
│ └─$V_{正}:V_{负}=$
├─气体检验
│ ├─正极：燃着的木条燃烧更旺
│ └─负极：气体能燃烧，发出
├─结论——水由组成
└─文字表达式——

难；淡蓝色火焰；氢、氧两种元素；氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水；1:2；淡蓝色火焰；氢、氧两种元素；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气

1.下列关于氢气的说法中不正确的是 （）

A.氢气易溶于水
B.氢气是密度最小的气体
C.点燃或加热氢气前一定要验纯
D.氢气燃烧不会产生污染物

1.A 解析:氢气是密度最小的气体,难溶于水,燃烧产物是水,不会产生污染物;可燃气体不纯时点燃或加热可能引起爆炸,点燃或加热氢气前,一定要检验氢气的纯度。

2.(思维拓展)下列关于氢气在空气中燃烧实验的说法中正确的是 ()

A.从现象上判断:水由碳、氢、氧元素组成
B.从变化上分类:该变化属于物理变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析:分子在化学变化中可分

2.D 解析:在点燃的条件下,氢气和氧气反应生成水,发生化学变化,说明水是由氢元素和氧元素组成的,不含碳元素;由化学反应的实质可知,在该反应中氢分子分成氢原子,氧分子分成氧原子,然后每两个氢原子和一个氧原子重新结合成一个水分子,即分子在化学变化中可分。

3.如图所示是实验室电解水的实验装置图,请回答下列问题。
(1)如图所示,A、B为电源的正、负两极,通电一段时间后,Ⅰ玻璃管内出现的实验现象是。
(2)电解水时,需要在水中加入,以增强导电性,通电一段时间后,切断电源,打开Ⅱ玻璃管上的活塞,用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是。
(3)电解水的文字表达式为。
(4)由上述实验在两个玻璃管尖嘴口检验产生气体的现象,可以得出有关水的结论是。

3.(1)有(无色)气泡产生,且玻璃管内液面下降
(2)少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液；燃着的木条燃烧更旺
(3)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4)水不是一种元素,是由氢、氧两种元素组成的
解析:(1)A、B为电源的正、负两极,通电一段时间后,Ⅰ玻璃管内出现的实验现象是电极附近(或表面)有(无色)气泡产生,且玻璃管内液面下降;(2)电解水时,需要在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液,以增强导电性,通电一段时间后,Ⅱ玻璃管中产生的气体较少,为氧气,切断电源,打开Ⅱ玻璃管上的活塞,用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是燃着的木条燃烧更旺;(3)电解水生成氢气和氧气,电解水的文字表达式为水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气;(4)由上述实验在两个玻璃管尖嘴口检验产生气体的现象,可以得出有关水的结论是:水不是一种元素,是由氢、氧两种元素组成的。