任务一:默读课文。
1. 我已经读了()遍课文,我能做到：
□正确 □流利 □有感情
2. 读课文时,我不熟悉的字词有：。

示例：
1. 2；流利
2. 贡、尤、蔡、伦、累、便、鲜、社

【分析】
这道题是针对课文默读情况的自我检测题，解题思路如下：首先回忆自己默读课文的实际次数，将次数填入第一题的括号中；接着根据自己默读时的表现，从“正确、流利、有感情”三个选项里勾选符合自己情况的选项；最后在默读过程中留意遇到的不熟悉字词，把它们填写在第二题的横线上即可，所有内容都需要结合自身实际情况如实填写。
【解析】
1. 先统计自己默读课文的次数，将数字填写在括号内，再根据自己默读的实际水平，在对应的“正确”“流利”“有感情”选项前的方框内打勾；
2. 仔细回顾默读过程，把读的时候遇到的读不准、不理解的字词填写在横线上。
【答案】
【知识点】
默读能力检测、字词积累
【点评】
本题旨在引导学生养成良好的默读习惯，通过自我检测的方式，让学生明确自己的默读水平，同时梳理出陌生字词，便于后续针对性地巩固学习，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

造纸术改进之前,人们先后用了哪几种材料记录文字？课文中提到了哪些材料的什么不足之处？

造纸术改进之前，人们先后用了竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛、麻纸记录文字。用竹片或木片做的书笨重，阅读、携带、保存都不方便；麻纸比较粗糙，不便书写。

【分析】
首先，我们需要从课文内容中梳理出造纸术改进前人们用来记录文字的材料，要全面提取课文里提及的各类相关材料；接着，针对课文中明确指出的材料不足之处进行对应整理，区分不同材料存在的问题，确保不遗漏关键信息。
【解析】
1. 记录文字的材料：造纸术改进之前，人们先后使用竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛、麻纸来记录文字。
2. 材料的不足之处：
以竹片或木片制作的书十分笨重，在阅读、携带以及保存方面都存在不便；
麻纸质地较为粗糙，不便于书写。
【答案】
造纸术改进之前，人们先后用了竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛、麻纸记录文字。用竹片或木片做的书笨重，阅读、携带、保存都不方便；麻纸比较粗糙，不便书写。
【知识点】
古代文字记录材料
【点评】
本题考查对课文内容的提取与归纳能力，通过解答本题，能帮助我们理解造纸术改进的必要性，体会古代劳动人民的智慧。
【难度系数】
0.8

一、给加点字的正确读音画“√”。
1. 轩轩一回到家,就迫(qiē qiè)地想把西瓜(qiē qiè)开。
2. 长年(lěi lèi)月的工作让张叔叔十分劳(lěi lèi)。
3. (xiān xiǎn)艳的花朵在寒冷的冬季盛开,这本就不是(xiān xiǎn)见的现象。
4. 这本书不仅价格(biàn pián)宜,而且方(biàn pián)携带。

一、1. qiè qiē 2. lěi lèi 3. xiān xiǎn 4. pián biàn

【分析】
这道题考查多音字的辨析，解题关键是结合词语的语义来判断读音：
1. 对于“切”，当表达急切、急迫的情绪时读qiè，当表示用刀具分割物体的动作时读qiē；
2. 对于“累”，当表示连续积累、堆叠的意思时读lěi，当表示身体或精神疲劳时读lèi；
3. 对于“鲜”，当表示新鲜、色彩明亮等意思时读xiān，当表示稀少、罕见时读xiǎn；
4. 对于“便”，当表示价格低廉时读pián，当表示便利、省事时读biàn。我们只需结合每个词语的语境，匹配对应的语义，就能选出正确读音。
【解析】
1. “迫切”形容心情急切，故“切”读qiè；“切开”是用刀分割西瓜的动作，故“切”读qiē。
2. “长年累月”指长时间积累，故“累”读lěi；“劳累”指身体疲劳，故“累”读lèi。
3. “鲜艳”形容花朵色彩明亮新鲜，故“鲜”读xiān；“鲜见”指少见、罕见，故“鲜”读xiǎn。
4. “便宜”指价格低廉，故“便”读pián；“方便”指便于携带、省事，故“便”读biàn。
【答案】
一、1. qiè qiē 2. lěi lèi 3. xiān xiǎn 4. pián biàn
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题聚焦小学阶段常见的多音字，通过语境区分读音，提醒学生学习多音字时要结合语义和语境，日常多积累常见多音字的不同读音及对应用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

二、看拼音,写词语。
1. 蔡伦吸收了人们长期积累的经验,gǎi jìn()了造纸术。用他的方法造纸,原料容易获得,jià gé()又便宜,可以大量制造。
2. 中国古代的四大发明 cù jìn()了人类 shè huì()的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大 gòng xiàn()。
3. 人们把文字记录在竹片或木片上,用绳子穿成一册册的书,这些书对中华文化的 bǎo cún()和传播起到了重要作用。

二、1. 改进 价格 2. 促进 社会 贡献 3. 保存

【分析】
解题时，首先要准确拼读每个拼音，结合题目中的语境（如蔡伦造纸、四大发明等历史文化背景）回忆对应的汉字词语：
1. 第一句结合蔡伦改良造纸术的史实，“gǎi jìn”对应有改良进步含义的“改进”；“jià gé”结合“便宜”的描述，对应表示商品价值的“价格”。
2. 第二句围绕四大发明的意义，“cù jìn”对应推动发展的“促进”；“shè huì”是常用固定词语；“gòng xiàn”结合“对世界文明的伟大”的语境，对应表示奉献的“贡献”。
3. 第三句结合“文字记录在竹片木片上”的语境，“bǎo cún”对应使事物留存的“保存”。书写时要注意区分形近字、同音字，比如“进”不要写成“近”，“贡”不要写成“供”，避免笔画遗漏。
【解析】
1. 拼读“gǎi jìn”，结合蔡伦改良造纸术的语境，写出词语“改进”；拼读“jià gé”，结合“便宜”的提示，写出“价格”。
2. 拼读“cù jìn”，结合推动文明进步的语境，写出“促进”；拼读“shè huì”，写出固定词语“社会”；拼读“gòng xiàn”，结合对世界文明奉献的语境，写出“贡献”。
3. 拼读“bǎo cún”，结合留存文化的语境，写出“保存”。
【答案】
二、1. 改进 价格 2. 促进 社会 贡献 3. 保存
【知识点】
看拼音写词语、形近字辨析、词语积累
【点评】
本题结合中国古代科技文化背景考查看拼音写词语，既考查学生的拼音拼读能力，也考查对常用词语的掌握与规范书写，同时能帮助学生加深对传统文化相关内容的理解，需注意结合语境判断词语，规避易错字。
【难度系数】
0.9