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4. 语文要素 (2025·福州市期末)概括下面这段话的大意，下列最恰当的一项是(
蜜蜂在采蜜时眼睛起到了关键作用。蜜蜂头部两侧各有一只复眼，复眼是由许多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。由于蜜蜂的身体较小，所以每只小眼睛就显得更加微小了。
A.由于蜜蜂的身体较小，所以每只小眼睛就显得更加微小了。
B.蜜蜂的复眼是由许多微小的眼睛组成的。
C.蜜蜂的每只小眼睛都能看清一个范围。
D.蜜蜂在采蜜时眼睛起到了关键作用的原因。
D
)蜜蜂在采蜜时眼睛起到了关键作用。蜜蜂头部两侧各有一只复眼，复眼是由许多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。由于蜜蜂的身体较小，所以每只小眼睛就显得更加微小了。
A.由于蜜蜂的身体较小，所以每只小眼睛就显得更加微小了。
B.蜜蜂的复眼是由许多微小的眼睛组成的。
C.蜜蜂的每只小眼睛都能看清一个范围。
D.蜜蜂在采蜜时眼睛起到了关键作用的原因。
答案
三、4. D
四、按要求完成句子练习。
1. 它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？(改为陈述句)
2. 照样子，把下面的句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！”
我
1. 它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？(改为陈述句)
它们飞得这么低，不能看到远处的家。
2. 照样子，把下面的句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！”
我
示例：疑惑不解地问
：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉呢？”答案
四、1. 它们飞得这么低，不能看到远处的家。 2. 示例：疑惑不解地问
五、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成下面的思维导图。
答案
五、目的 记忆力 等 放 数 结论 记忆力 “我”无法解释的特殊的能力
六、品读课文重点句子，完成练习。
① 在回家的路上，我
② 这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。
1. 句①中的加点词语体现了“我”在得出实验结论之前
2. 句②中的词语“
① 在回家的路上，我
担
心
石蜂找不到家了。② 这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。
1. 句①中的加点词语体现了“我”在得出实验结论之前
不安和怀疑
的心理状态。2. 句②中的词语“
至少
”“准确无误
”“真的
”，写出了“我”在猜想被验证后的信服和释怀的心理。答案
六、1. 不安和怀疑 2. 至少 准确无误 真的
