课前预习
1 圆的定义
(1)在
(2)圆是平面内到
2 点与圆的位置关系
(1)在平面内,点与圆的位置关系有三种:点在
(2)点在圆内⇨这个点到圆心的距离
点在圆上⇨这个点到圆心的距离
点在圆外⇨这个点到圆心的距离
3 圆的有关概念
(1)在圆上任取两点,用线段连接它们,所得到的线段叫作
(2)圆上任意两点间的部分叫作
(3)一条弧和经过这条弧的端点的
困惑疑问:
1 圆的定义
(1)在
平面
内,一条线段绕它的一个端点旋转一周
,另一个端点所形成的封闭曲线
叫作圆,连接圆心
和圆上
任意一点的线段
叫作半径。(2)圆是平面内到
定点
的距离等于定长
的所有点组成的几何图形。2 点与圆的位置关系
(1)在平面内,点与圆的位置关系有三种:点在
圆内
,点在圆上
,点在圆外
。(2)点在圆内⇨这个点到圆心的距离
小于
半径;点在圆上⇨这个点到圆心的距离
等于
半径;点在圆外⇨这个点到圆心的距离
大于
半径。3 圆的有关概念
(1)在圆上任取两点,用线段连接它们,所得到的线段叫作
弦
,经过圆心的弦叫作直径
;(2)圆上任意两点间的部分叫作
弧
;(3)一条弧和经过这条弧的端点的
两条半径
所组成的图形叫作扇形。困惑疑问:
答案
1.(1)平面 一周 封闭曲线 圆心 圆上 线段
(2)定点 定长
2.(1)圆内 圆上 圆外 (2)小于 等于 大于
3.(1)弦 直径 (2)弧 (3)两条半径
(2)定点 定长
2.(1)圆内 圆上 圆外 (2)小于 等于 大于
3.(1)弦 直径 (2)弧 (3)两条半径
解析
【分析】
这道题是圆的基础概念填空题,解题时需要紧扣课本中圆的定义、点与圆的位置关系以及圆的相关概念来逐一对应填空。首先回忆圆的两种定义:动态定义是平面内线段绕端点旋转一周形成封闭曲线,静态定义是到定点距离等于定长的点的集合;接着明确点与圆的三种位置关系及对应的距离和半径的大小关系;最后记住弦、直径、弧、扇形的定义,根据这些概念直接填写对应的内容即可。
【解析】
1. (1) 根据圆的动态定义:在平面内,一条线段绕它的一个端点旋转一周,另一个端点所形成的封闭曲线叫作圆,连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径。
(2) 根据圆的静态定义:圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的几何图形。
2. (1) 平面内点与圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点在圆外。
(2) 根据点到圆心的距离与半径的大小关系判断位置:点在圆内⇨距离小于半径;点在圆上⇨距离等于半径;点在圆外⇨距离大于半径。
3. (1) 根据弦和直径的定义:在圆上任取两点连接成的线段叫作弦,经过圆心的弦叫作直径;
(2) 根据弧的定义:圆上任意两点间的部分叫作弧;
(3) 根据扇形的定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫作扇形。
【答案】
1.(1)平面 一周 封闭曲线 圆心 圆上 线段
(2)定点 定长
2.(1)圆内 圆上 圆外 (2)小于 等于 大于
3.(1)弦 直径 (2)弧 (3)两条半径
【知识点】
1. 圆的定义
2. 点与圆的位置关系
3. 圆的相关概念
【点评】
本题考查圆的基础概念,涵盖了圆的两种定义、点与圆的位置关系及圆的核心相关概念,这些内容是学习圆的性质、定理等后续知识的基础,需要准确记忆并理解。
【难度系数】
0.9
这道题是圆的基础概念填空题,解题时需要紧扣课本中圆的定义、点与圆的位置关系以及圆的相关概念来逐一对应填空。首先回忆圆的两种定义:动态定义是平面内线段绕端点旋转一周形成封闭曲线,静态定义是到定点距离等于定长的点的集合;接着明确点与圆的三种位置关系及对应的距离和半径的大小关系;最后记住弦、直径、弧、扇形的定义,根据这些概念直接填写对应的内容即可。
【解析】
1. (1) 根据圆的动态定义:在平面内,一条线段绕它的一个端点旋转一周,另一个端点所形成的封闭曲线叫作圆,连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径。
(2) 根据圆的静态定义:圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的几何图形。
2. (1) 平面内点与圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点在圆外。
(2) 根据点到圆心的距离与半径的大小关系判断位置:点在圆内⇨距离小于半径;点在圆上⇨距离等于半径;点在圆外⇨距离大于半径。
3. (1) 根据弦和直径的定义:在圆上任取两点连接成的线段叫作弦,经过圆心的弦叫作直径;
(2) 根据弧的定义:圆上任意两点间的部分叫作弧;
(3) 根据扇形的定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫作扇形。
【答案】
1.(1)平面 一周 封闭曲线 圆心 圆上 线段
(2)定点 定长
2.(1)圆内 圆上 圆外 (2)小于 等于 大于
3.(1)弦 直径 (2)弧 (3)两条半径
【知识点】
1. 圆的定义
2. 点与圆的位置关系
3. 圆的相关概念
【点评】
本题考查圆的基础概念,涵盖了圆的两种定义、点与圆的位置关系及圆的核心相关概念,这些内容是学习圆的性质、定理等后续知识的基础,需要准确记忆并理解。
【难度系数】
0.9
1. 以已知点O为圆心作圆,可以作(
A.1个
B.2个
C.3个
D.无数个
知识点2 点与圆的位置关系
D
)。A.1个
B.2个
C.3个
D.无数个
知识点2 点与圆的位置关系
答案
1.D
解析
【分析】
要解决这道题,首先回忆圆的定义:圆是到定点的距离等于定长的点的集合,其中定点是圆心,定长是半径。题目中只确定了圆心O,但是没有规定半径的长度,半径可以取任意正数,不同的半径对应不同的圆,所以可以作出无数个圆。
【解析】
根据圆的定义,确定一个圆需要两个核心要素:圆心和半径。已知圆心为O,但半径未给出具体数值,半径可以是任意正实数,每一个不同的半径都能画出一个唯一的圆,因此以点O为圆心可以作无数个圆,故选D。
【答案】
D
【知识点】
圆的定义
【点评】
本题主要考查对圆的定义的理解,明确圆心和半径是确定圆的两个必要条件,只有圆心固定而半径不确定时,可画出无数个圆,属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
要解决这道题,首先回忆圆的定义:圆是到定点的距离等于定长的点的集合,其中定点是圆心,定长是半径。题目中只确定了圆心O,但是没有规定半径的长度,半径可以取任意正数,不同的半径对应不同的圆,所以可以作出无数个圆。
【解析】
根据圆的定义,确定一个圆需要两个核心要素:圆心和半径。已知圆心为O,但半径未给出具体数值,半径可以是任意正实数,每一个不同的半径都能画出一个唯一的圆,因此以点O为圆心可以作无数个圆,故选D。
【答案】
D
【知识点】
圆的定义
【点评】
本题主要考查对圆的定义的理解,明确圆心和半径是确定圆的两个必要条件,只有圆心固定而半径不确定时,可画出无数个圆,属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
2. 已知$\odot O$的半径为5 cm,A为线段OP的中点,当$OP=6$ cm时,点A与$\odot O$的位置关系是(
A.点A在$\odot O$内
B.点A在$\odot O$上
C.点A在$\odot O$外
D.不能确定
知识点3 圆的相关概念
A
)。A.点A在$\odot O$内
B.点A在$\odot O$上
C.点A在$\odot O$外
D.不能确定
知识点3 圆的相关概念
答案
2.A
解析
【分析】
要判断点A与$\odot O$的位置关系,核心思路是计算点A到圆心O的距离$OA$,再将其与$\odot O$的半径进行比较。已知A是线段OP的中点,先根据中点的性质求出$OA$的长度,再对照点与圆位置关系的判定规则:若点到圆心的距离小于半径,点在圆内;等于半径,点在圆上;大于半径,点在圆外,即可得出结论。
【解析】
因为A为线段OP的中点,且$OP=6$ cm,根据中点定义可得:
$OA=\frac{1}{2}OP=\frac{1}{2}×6=3$ cm。
又已知$\odot O$的半径为5 cm,由于$3$ cm $<$ $5$ cm,根据点与圆的位置关系判定规则,当点到圆心的距离小于圆的半径时,点在圆内,所以点A在$\odot O$内。
【答案】
A
【知识点】
点与圆的位置关系
【点评】
本题考查点与圆位置关系的基础判定,解题关键是牢记“点到圆心的距离与半径的大小关系对应点的位置”这一核心规则,题目难度较低,属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.9
要判断点A与$\odot O$的位置关系,核心思路是计算点A到圆心O的距离$OA$,再将其与$\odot O$的半径进行比较。已知A是线段OP的中点,先根据中点的性质求出$OA$的长度,再对照点与圆位置关系的判定规则:若点到圆心的距离小于半径,点在圆内;等于半径,点在圆上;大于半径,点在圆外,即可得出结论。
【解析】
因为A为线段OP的中点,且$OP=6$ cm,根据中点定义可得:
$OA=\frac{1}{2}OP=\frac{1}{2}×6=3$ cm。
又已知$\odot O$的半径为5 cm,由于$3$ cm $<$ $5$ cm,根据点与圆的位置关系判定规则,当点到圆心的距离小于圆的半径时,点在圆内,所以点A在$\odot O$内。
【答案】
A
【知识点】
点与圆的位置关系
【点评】
本题考查点与圆位置关系的基础判定,解题关键是牢记“点到圆心的距离与半径的大小关系对应点的位置”这一核心规则,题目难度较低,属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.9
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