2026年练习与测试四年级语文下册人教版培优版第113页答案
(二)外婆的巫术(节选)
秦文君
最先发现外婆有巫术的人是我。
一天,我正利用床架练平衡木,床架顶上的那半席之地窄窄的,生来就像是给人练技巧的。小燕说,要是能在两指宽的地方疾走如飞,下一步就可以练走钢丝做空中飞人。那时,外婆正坐在一边,用布盘一种复杂的琵琶纽,她瞥了我一眼,说:“一会儿你会摔破嘴巴的。”
不出三分钟,我就从那“平衡木”上栽下来,嘴巴在床角那儿摔出了血,嘴唇肿得像猪嘴,成为世上唯一夏天出门也戴口罩的人。
第二天,嘴刚消肿,我就忙着当债主。小鸽上门来借钱,让我把零花钱拿出来交给他,我没同意。小鸽就说保证还,还付双倍的利息,借一块钱第二天可以还我两块,我当然动心了。他走后,我正盘算着那高额利息可以奢侈一番,不料,外婆说:“他是存心不还你钱。”
后来小鸽果然当了赖账的,让我破了点小财。我在那事之后,便开始留意外婆,比方看她预测将来时有没有念一句咒语。
最神的是,外婆从从容容地在家中坐着,却能知晓我白天去过沙坑,还知道我是用吃早点的钱买了个新发夹。总之,她像是一眼把我从头看透到脚。
我很想学到外婆的那一手,哪怕学会一句咒语,当着小燕她们的面一念,等到显灵了,准保她们魂灵出窍。所以从那天起,我尽量不同外婆顶嘴,还很殷勤地把别人送我的白手巾转送给她。秋天时,外婆要回自己家了,她说也想送我一样东西,我脱口而出:“那就教我一句咒语吧!”
外婆听懂我的话后笑了:“我不是巫婆,是凭经验的。”我多么盼望拥有外婆神奇的“巫术”啊!
1. 根据短文内容,完成表格。

2. 第 3 自然段画线的句子运用了
比喻
和
夸张
的修辞手法,生动形象地写出了“我”当时
嘴唇肿胀严重(或摔伤后十分狼狈)
的样子。
3. 文中“我”把别人送的白手巾转送给外婆,不同她顶嘴,其主要原因是(
C
)
A. “我”是一个懂得孝顺长辈的好孩子。
B. 外婆的巫术让“我”感到害怕。
C. “我”渴望学到外婆的“巫术”。
D. 外婆在家的权威已经建立,“我”不得不服从。
4. 外婆说:“我不是巫婆,是凭经验的。”联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
外婆并非真有巫术,她的“预言”来自丰富的生活经验和细致的观察。她了解孩子的行为特点,也能从细节推断出“我”的活动,这体现了外婆的智慧和对“我”的关爱。

答案

(二)1. ①“我”从“平衡木”上栽下来,嘴巴摔破流血。 ②“他是存心不还你钱。” ③用吃早点的钱买了新发夹 2. 比喻 夸张 嘴唇肿胀严重(或摔伤后十分狼狈) 3. C 4. 外婆并非真有巫术,她的“预言”来自丰富的生活经验和细致的观察。她了解孩子的行为特点,也能从细节推断出“我”的活动,这体现了外婆的智慧和对“我”的关爱。

解析

【分析】
1. 第1题:解题时需根据表格中的提示,在原文对应段落定位关键信息。比如序号1的预言对应第3自然段的结果,序号2的结果对应第4自然段外婆的预言,序号3的预言对应第6自然段外婆知晓的另一件事,提取原文语句即可完成填空。
2. 第2题:先识别画线句的修辞手法,“嘴唇肿得像猪嘴”是比喻,“世上唯一夏天出门也戴口罩的人”是夸张;再结合语句内容分析其作用,明确该句突出“我”嘴唇肿胀的状态。
3. 第3题:需回到原文找“我”讨好外婆的原因,根据第7自然段“我很想学到外婆的那一手……所以从那天起,我尽量不同外婆顶嘴,还很殷勤地把别人送我的白手巾转送给她”,即可确定正确选项。
4. 第4题:要结合文中外婆的几次“预言”,分析其背后的依据——生活经验和对“我”的细致观察,进而理解句子的含义,体会外婆的智慧与关爱。
【解析】
1. ①根据第3自然段“不出三分钟,我就从那‘平衡木’上栽下来,嘴巴在床角那儿摔出了血”,提取关键信息填写;②根据第4自然段外婆的话语“他是存心不还你钱”填写;③根据第6自然段“还知道我是用吃早点的钱买了个新发夹”填写。
2. 画线句中,将肿胀的嘴唇比作猪嘴,运用比喻修辞;“世上唯一夏天出门也戴口罩”夸大了嘴唇肿胀的程度,运用夸张修辞,生动形象地写出“我”嘴唇肿胀严重、摔伤后十分狼狈的样子。
3. 从原文第7段可知,“我”讨好外婆的目的是渴望学到外婆的“巫术”,对应选项C。
4. 文中外婆的“预言”并非真的巫术:她知道“我”练平衡木会摔,是观察到床架狭窄、练习难度大;知道小鸽赖账,是了解孩子的习性;知道“我”的行踪和消费,是平时对“我”细致观察。所以这句话说明外婆的“预言”来自丰富的生活经验和细致观察,体现了她的智慧与对“我”的关爱。
【答案】
(二)1. ①“我”从“平衡木”上栽下来,嘴巴摔破流血。 ②“他是存心不还你钱。” ③用吃早点的钱买了新发夹
2. 比喻 夸张 嘴唇肿胀严重(或摔伤后十分狼狈)
3. C
4. 外婆并非真有巫术,她的“预言”来自丰富的生活经验和细致的观察。她了解孩子的行为特点,也能从细节推断出“我”的活动,这体现了外婆的智慧和对“我”的关爱。
【知识点】
信息提取、修辞手法辨析、句子含义理解
【点评】
本题围绕记叙文《外婆的巫术》展开,全方位考查学生的阅读理解能力:既有基础的文本信息提取,又有修辞手法的赏析,还有对人物言行与句子内涵的深层理解,引导学生体会文中外婆的智慧与关爱,提升阅读素养。
【难度系数】
0.7