九、综合性学习。
小学生涯将要结束，我们即将开启中学学习的大门。你的班级筹划举办以“成长感恩”为主题的活动，请你完成以下任务。
1. 为营造氛围，班级准备为本次活动拟写一则宣传语，但只写好了上半句，请你根据主题写出下半句。
丹心一片育新苗，_______。
2. 筹备组计划邀请王老师6月15日早上8点来参加“成长感恩”主题活动，请你拟写邀请函。
邀 请 函
______ 尊敬的王老师 ______ ：
“成长感恩”活动筹备组
6月12日
3. 活动结束时，活动组请你发表活动感言。请仿照下面画横线的句子再写一句，构成语意连贯的一段话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；_______，_______。老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我们终生难忘。

九、示例:1. 赞歌千曲颂园丁
2. 您好!我班准备在6月15日上午8点
在班级举办“成长感恩”主题活动,恳
请您参加我们的活动。谢谢!
3. 我要超越 是您为我点燃斗志

十、习作天地。
根据下面的开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：先把开头抄下来再续写；叙事要真实，具体；语句要通顺，连贯。

“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
去年暑假，看着小伙伴们骑着自行车在小区里自由穿梭，我心里羡慕得不得了，缠着爸爸教我骑车。一开始我信心满满地跨上自行车，可车子像个不听话的醉汉，刚动起来就左右摇晃，没两秒我就摔了个屁股墩，疼得我眼泪直打转。爸爸扶着车座让我再试，可车子依旧乱晃，我心里打起了退堂鼓，想要放弃。这时，我的口头禅“我能行！”在耳边响起，我深吸一口气，对自己说：“这点困难算什么，我能行！”
我重新跨上自行车，双手紧紧攥住车把，眼睛盯着前方的路面，爸爸在后面慢慢扶着车座。我小心翼翼地踩着脚踏板，一步一步往前挪，渐渐找到了平衡的感觉。不知什么时候，爸爸悄悄松开了手，我浑然不觉，还稳稳地骑着。当我回头发现爸爸不在身后时，心里猛地一慌，车子又开始摇晃，我赶紧稳住心神，一遍遍默念“我能行！我能行！”，努力调整车把，终于稳稳地骑了几十米远。
那天下午，我摔了好多次，但每次摔倒后，我都会给自己打气“我能行！”，最后终于熟练掌握了骑车的技巧。那一刻，我真切地感受到，只要相信自己，勇敢直面困难，就没有跨不过去的坎。“我能行！”这句话，会一直陪伴我，在成长路上给我勇气和力量。

首先需抄写给定的开头，接着围绕“我能行”这一中心，选取学习或日常生活中真实具体的事件（如攻克难题、学习某项技能等），详细描写遇到困难时的状态、用“我能行”自我鼓励的心理活动，以及克服困难的过程，突出“我能行”带来的勇气与力量，注意叙事连贯、细节真实，语句通顺流畅。