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Ⅰ. 听录音，选出你所听到的内容。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. ear B. idea C. here(
B
)2. A. library B. dictionary C. history(
B
)3. A. book B. put C. foot(
C
)4. A. day B. play C. way(
C
)5. A. feel B. milk C. film答案
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
解析
【解析】
本题为听力理解题型，需依据所听到的内容，从各小题的三个选项中选出对应的正确答案。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
【知识点】
听力辨音，词汇听力识别
【点评】
本题主要考查学生的听力辨音能力与对基础词汇发音的掌握情况，作答时需集中注意力，精准捕捉听力材料中的发音细节。
【难度系数】
0.6
本题为听力理解题型，需依据所听到的内容，从各小题的三个选项中选出对应的正确答案。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
【知识点】
听力辨音，词汇听力识别
【点评】
本题主要考查学生的听力辨音能力与对基础词汇发音的掌握情况，作答时需集中注意力，精准捕捉听力材料中的发音细节。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. 听录音，选出与你所听内容意思一致的图片。
1.
1.
A
2. D
3. C
4. B
5. E
答案
1. A 2. D 3. C 4. B 5. E
解析
【解析】
本题为听力图文匹配题，需根据所听内容的含义，匹配对应的图片，得出对应答案。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B 5. E
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文转换匹配能力，要求学生能准确理解听力内容并对应到正确的图片。
【难度系数】
0.6
本题为听力图文匹配题，需根据所听内容的含义，匹配对应的图片，得出对应答案。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B 5. E
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文转换匹配能力，要求学生能准确理解听力内容并对应到正确的图片。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. 听录音，选出正确的答语。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. OK. B. Thank you. C. Sorry.(
C
)2. A. You can take No. 1 bus. B. You can see a book. C. You can put it on the desk.(
A
)3. A. From books and films. B. On the desk. C. On the chair.(
B
)4. A. You can put it on the desk. B. You can find it on Shelf C. C. The CDs are Li Lei’s.(
C
)5. A. No, we aren’t. B. Yes, we do. C. No, we can’t.答案
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C
解析
【解析】
本题为听力理解题，需根据所听录音内容，结合语境选择恰当的答语。各小题答案对应的语境逻辑如下：
1. 回应指令或提议，A选项“OK.”符合语境；
2. 回答物品放置相关问题，C选项“You can put it on the desk.”符合要求；
3. 回答信息获取来源，A选项“From books and films.”为正确回应；
4. 回答物品所在位置，B选项“You can find it on Shelf C.”符合语境；
5. 回应以can引导的一般疑问句，C选项“No, we can’t.”为正确否定回答。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
听力理解、情景交际、疑问句应答
【点评】
本题围绕日常交际场景设置听力题目，涵盖指令回应、物品放置、信息来源、位置查询等常见话题，考查学生在不同语境下的听力理解与实际应答能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力理解题，需根据所听录音内容，结合语境选择恰当的答语。各小题答案对应的语境逻辑如下：
1. 回应指令或提议，A选项“OK.”符合语境；
2. 回答物品放置相关问题，C选项“You can put it on the desk.”符合要求；
3. 回答信息获取来源，A选项“From books and films.”为正确回应；
4. 回答物品所在位置，B选项“You can find it on Shelf C.”符合语境；
5. 回应以can引导的一般疑问句，C选项“No, we can’t.”为正确否定回答。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
听力理解、情景交际、疑问句应答
【点评】
本题围绕日常交际场景设置听力题目，涵盖指令回应、物品放置、信息来源、位置查询等常见话题，考查学生在不同语境下的听力理解与实际应答能力。
【难度系数】
0.7
Ⅳ. 读句子，判断下列句子中单词画线部分的发音是(T)否(F)一致。
(
(
(
(
(
(
T
)1. The girl is wearing a nice skirt.(
T
)2. Last night, I watched a TV programme about high jump.(
T
)3. The cat looks like a cap.(
T
)4. Don’t lie to the little boy. The apple pie is very delicious.(
F
)5. Can you find the information from these questions?答案
1. T 2. T 3. T 4. T 5. F
解析
【解析】
1. 单词girl中画线部分"ir"发音为/ɜː/，skirt中画线部分"ir"发音为/ɜː/，发音一致，故填T。
2. 单词night中画线部分"igh"发音为/aɪ/，high中画线部分"igh"发音为/aɪ/，发音一致，故填T。
3. 单词cat中画线部分"a"发音为/æ/，cap中画线部分"a"发音为/æ/，发音一致，故填T。
4. 单词lie中画线部分"ie"发音为/aɪ/，pie中画线部分"ie"发音为/aɪ/，发音一致，故填T。
5. 单词information中画线部分"tion"发音为/ʃn/，questions中画线部分"tion"发音为/tʃən/，发音不一致，故填F。
【答案】
1. T 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
字母组合发音、元音字母发音
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，要求学生掌握不同单词中相同字母或字母组合的发音规则，需平时积累发音规律，准确区分易混发音。
【难度系数】
0.8
1. 单词girl中画线部分"ir"发音为/ɜː/，skirt中画线部分"ir"发音为/ɜː/，发音一致，故填T。
2. 单词night中画线部分"igh"发音为/aɪ/，high中画线部分"igh"发音为/aɪ/，发音一致，故填T。
3. 单词cat中画线部分"a"发音为/æ/，cap中画线部分"a"发音为/æ/，发音一致，故填T。
4. 单词lie中画线部分"ie"发音为/aɪ/，pie中画线部分"ie"发音为/aɪ/，发音一致，故填T。
5. 单词information中画线部分"tion"发音为/ʃn/，questions中画线部分"tion"发音为/tʃən/，发音不一致，故填F。
【答案】
1. T 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
字母组合发音、元音字母发音
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，要求学生掌握不同单词中相同字母或字母组合的发音规则，需平时积累发音规律，准确区分易混发音。
【难度系数】
0.8
(
—You can find them on Shelf D.
A.where
B.what
C.who
A
)1.—Sam, can I find the books about animals?—You can find them on Shelf D.
A.where
B.what
C.who
答案
1. A
解析
【解析】
答语“You can find them on Shelf D.”回答的是地点，因此问句需要用表示地点的疑问词。选项A where意为“在哪里”，用于对地点提问；选项B what意为“什么”，用于对事物提问；选项C who意为“谁”，用于对人提问。结合语境，应选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问副词用法、特殊疑问句
【点评】
本题考查疑问副词的辨析，解题关键是根据答语内容判断疑问词的类型，需结合语境进行选择，注重基础语法的掌握。
【难度系数】
0.9
答语“You can find them on Shelf D.”回答的是地点，因此问句需要用表示地点的疑问词。选项A where意为“在哪里”，用于对地点提问；选项B what意为“什么”，用于对事物提问；选项C who意为“谁”，用于对人提问。结合语境，应选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问副词用法、特殊疑问句
【点评】
本题考查疑问副词的辨析，解题关键是根据答语内容判断疑问词的类型，需结合语境进行选择，注重基础语法的掌握。
【难度系数】
0.9
