一、选择题
1.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该 （）
①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心
③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲

A.①②
B.①③④
C.③④
D.①②④

B

本题考查正确对待老师的批评的相关知识。老师的批评蕴含对学生的关心、提醒与劝诫，我们应当把注意力放在批评的内容和用意上：虚心接受、有错即改，深刻反思、鞭策自己，理解老师、聆听教诲，①③④均是正确做法；默默忍受、记恨在心的做法既不利于自身成长，也不利于构建和谐师生关系，②错误，予以排除。

2.综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（）
①相信老师，不要有任何质疑
②面对老师的引领，要积极参与
③应该主动关心老师、理解老师
④良好的师生关系对我们成长很重要

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

首先判断观点①，“不要有任何质疑”的表述错误，对老师我们可以提出合理质疑，不能盲从。其次分析题干情境：在老师的引导下同学们成功利用废品制作出简易水火箭，说明面对老师的引领我们要积极参与，②符合题意；题干内容未体现主动关心、理解老师的相关内容，③不符合题意；融洽的师生互动帮助学生获得成长，说明良好的师生关系对我们成长很重要，④符合题意。综上正确的是②④，对应选项C。

3.阅读材料，回答问题。
“感动中国”年度人物刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她一边上课一边自编教材，自创了唇舌操、触摸法和情境教学法。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最美的语言。30多年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她帮这群折翼天使一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
(1)刘玲琍老师身上有哪些品质令你感动？
(2)“亲其师，信其道。”结合上述材料，说一说你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的。

(1)①爱岗敬业、无私奉献，三十多年扎根特殊教育岗位，全心全意为听障学生付出；②怀有仁爱之心，关爱学生，用爱为听障孩子营造有爱的成长环境；③具有创新精神，自编教材、自创特色教学法，探索适配特殊学生的教学方式；④践行教书育人的职责，有高度的责任感，帮助学生实现梦想、改写人生。
(2)①彼此尊重，尊重老师的劳动成果与人格，这是建立良好师生关系的起点；②主动和老师交往，勤学好问，真诚恰当地向老师表达自己的想法与学习困惑；③正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心；④主动关心、理解老师，日常对老师有礼貌，以平等、民主的态度和老师相处，和老师成为亦师亦友的关系。

(1)本题依托先进教师事迹考查教师的优秀品质，结合材料中刘玲琍老师的从教行为，对应提炼正向的优秀品质即可。(2)本题考查建立良好师生关系的要求，结合人教版七年级上册“和谐的师生关系”的相关知识点，联系自身与老师交往的实际做法作答即可。