一、句子运用。
此外,还有许多小圆,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
这句话运用了的修辞手法,把比作月亮,把比作星星,形象地写出了。

【解析】：这是一道语文修辞手法识别与理解的题目。题目要求识别句子中运用的修辞手法，并理解其表达效果。根据题目的描述，“此外，还有许多小圆，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话明显采用了比喻的修辞手法。我们需要识别出本体和喻体，即把什么比作什么，并理解这种比喻所表达的含义。
【答案】：这句话运用了比喻的修辞手法，把圆明园比作月亮，把许多小圆比作星星，形象地写出了众多园明园周围的小园如众星拱月般环绕着圆明园的壮观景象。

二、课内阅读理解。
①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的如蓬岛瑶台武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 在文中的“□”内填上合适的标点符号。
2. 选段是从、这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。
3. 读了第①段,我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的,二是根据,三是。
4. 第②段采用了的构段方式。片段中画“——”的句子是一个句,起到了的作用。
5. 从选段画“﹏﹏”的句子中你体会到了什么？

【解析】：
1. 这一题考察的是对标点符号的正确使用。在列举事物时，通常使用顿号来分隔不同的项，而在列举结束时，如果句意完整，则使用句号。
2. 这一题考察的是对文章内容的概括能力。需要从文章中提取关键信息，概括出圆明园昔日的辉煌主要表现在哪两个方面。
3. 这一题考察的是对文章细节的理解能力。需要从文章中找出关于圆明园景观的描述，并概括出景观的主要类别。
4. 这一题考察的是对文章结构的分析能力。需要判断出第②段的构段方式，以及画线句子的句式和作用。
5. 这一题考察的是对文章情感的理解和表达能力。需要从画线句子中体会出作者的情感，并将其表达出来。
【答案】：
1. 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
2. 选段是从建筑宏伟、历史文物这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。
3. 读了第①段，我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据古代文人的诗情画意建造的，三是西洋景观。
4. 第②段采用了总分总的构段方式。片段中画“——”的句子是一个过渡句，起到了承上启下的作用。
5. 从选段画“﹏﹏”的句子中我体会到了圆明园建筑的宏伟和奇特，以及作者对圆明园的赞叹之情。

1. 照样子,写词语。
【例】如痴如梦
如如 如如 如如
2. 读文中画“﹏﹏”的句子,“读”字的意思是。
3. 作者将圆明园比作和,写出作者的心情。
4. 用“——”画出短文中雨果赞美圆明园的句子。引用雨果的话的用意是。
5. 本文作者将圆明园“原本”的样子和进行比较,突出了。

1. 如泣如诉 如火如荼 如诗如画
2. 欣赏、品味、感受
3. 简牍散佚的残简 珠玑丝裂的玉链 痛惜、悲愤
4. “一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描述的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库,以宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能目睹圆明园,人们就在梦中看到她……” 突出圆明园的辉煌和价值，反衬侵略者的野蛮行径
5. 被毁灭后的惨状 侵略者的残暴和圆明园毁灭的损失惨重