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Ⅰ.根据首字母或汉语提示完成单词(每空一词)
1. We are going to a f
2. Don't put your e
3. You need a
4. The
5. At the party, people
1. We are going to a f
formal
party this weekend, so we need to dress up.2. Don't put your e
elbows
on the table while eating. It's not polite.3. You need a
fork
(叉子) and a knife to eat steak in Western restaurants.4. The
serving
(一份食物) of fruit at the party was fresh and delicious.5. At the party, people
shook
(与……握手) when they met each other last night.答案
Ⅰ.1.formal 2.elbows 3.fork 4.serving 5.shook
解析
【分析】
这是结合语境、首字母/汉语提示完成单词的题型，解题时首先要通读完整句子，抓取句中的语境线索，比如动作提示、时间提示、常识提示，再结合给出的首字母或者汉语含义匹配对应单词，最后还要根据句中的语法要求（比如冠词、时态、可数名词的使用规则）调整单词的正确形式，就能得到答案。比如第1题看到后半句“需要盛装打扮”，就能对应出派对的属性是正式的，匹配首字母f得到对应单词，其余题目同理推导即可。
【解析】
1. 句意为：我们这周末要去一场正式派对，所以需要盛装打扮。根据后文dress up（盛装打扮）的提示，结合首字母f，修饰名词party用形容词formal，意为正式的，符合语境。
2. 句意为：吃饭的时候不要把你的胳膊肘放在桌子上，这是不礼貌的。结合餐桌礼仪常识，首字母e提示，elbow意为胳膊肘，人有两个胳膊肘，这里用复数形式elbows。
3. 句意为：在西餐厅吃牛排你需要一把叉子和刀。中文提示“叉子”，前面有不定冠词a，填可数名词单数fork。
4. 句意为：派对上的那份水果新鲜又美味。中文提示“一份食物”，serving作名词时可表示（供一人食用的）一份食物，符合语境，填serving。
5. 句意为：昨晚的派对上，人们见面的时候互相握手。“握手”的核心动词是shake，句中时间状语last night是一般过去时的标志，谓语动词shake要变为过去式shook，填shook。
【答案】
1.formal 2.elbows 3.fork 4.serving 5.shook
【知识点】
词汇语境运用；名词单复数；动词时态变形
【点评】
本题属于基础单词拼写类题型，结合餐桌礼仪、西餐文化的生活化语境考察核心词汇，既要求学生熟记课标单词的拼写和词义，也提醒学生不能直接生硬写提示对应的原形，要结合句中的语法细节调整单词的正确形式，能有效巩固单元基础词汇。
【难度系数】
0.6
这是结合语境、首字母/汉语提示完成单词的题型，解题时首先要通读完整句子，抓取句中的语境线索，比如动作提示、时间提示、常识提示，再结合给出的首字母或者汉语含义匹配对应单词，最后还要根据句中的语法要求（比如冠词、时态、可数名词的使用规则）调整单词的正确形式，就能得到答案。比如第1题看到后半句“需要盛装打扮”，就能对应出派对的属性是正式的，匹配首字母f得到对应单词，其余题目同理推导即可。
【解析】
1. 句意为：我们这周末要去一场正式派对，所以需要盛装打扮。根据后文dress up（盛装打扮）的提示，结合首字母f，修饰名词party用形容词formal，意为正式的，符合语境。
2. 句意为：吃饭的时候不要把你的胳膊肘放在桌子上，这是不礼貌的。结合餐桌礼仪常识，首字母e提示，elbow意为胳膊肘，人有两个胳膊肘，这里用复数形式elbows。
3. 句意为：在西餐厅吃牛排你需要一把叉子和刀。中文提示“叉子”，前面有不定冠词a，填可数名词单数fork。
4. 句意为：派对上的那份水果新鲜又美味。中文提示“一份食物”，serving作名词时可表示（供一人食用的）一份食物，符合语境，填serving。
5. 句意为：昨晚的派对上，人们见面的时候互相握手。“握手”的核心动词是shake，句中时间状语last night是一般过去时的标志，谓语动词shake要变为过去式shook，填shook。
【答案】
1.formal 2.elbows 3.fork 4.serving 5.shook
【知识点】
词汇语境运用；名词单复数；动词时态变形
【点评】
本题属于基础单词拼写类题型，结合餐桌礼仪、西餐文化的生活化语境考察核心词汇，既要求学生熟记课标单词的拼写和词义，也提醒学生不能直接生硬写提示对应的原形，要结合句中的语法细节调整单词的正确形式，能有效巩固单元基础词汇。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
6. During the Spring Festival, we learn about Chinese
7. It was an
8. I was really
9. Parents usually expect their children
10. You shouldn't ask others some
6. During the Spring Festival, we learn about Chinese
cultural
(culture) traditions like making dumplings.7. It was an
embarrassing
(embarrass) moment when I forgot my lines during the school play.8. I was really
surprised
(surprise) to see my old friend at the supermarket as we hadn't seen for a long time.9. Parents usually expect their children
to study
(study) hard and get good grades.10. You shouldn't ask others some
personal
(person) questions like their salaries.答案
Ⅱ.6.cultural 7.embarrassing 8.surprised 9.to study 10.personal
解析
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，整体思路分两步走：第一步先分析空格前后的语法关系，判断空格处需要填入的词性，比如空格后接名词时，通常需要形容词作定语修饰名词；第二步结合对应的词性转换规则、固定搭配来推导正确形式。遇到分词类形容词时，还要区分是修饰事物属性还是描述人的主观感受，选择对应的-ing或-ed结尾形式，遇到动词相关的结构优先回忆对应的固定搭配规则即可顺利解题。
【解析】
6. 空格后是名词traditions，需要形容词作定语修饰该名词，名词culture的形容词形式为cultural，表达“文化的”含义。
7. 空格后是名词moment，属于描述事物属性的场景，需要用-ing结尾的形容词，embarrass对应的修饰事物的形容词是embarrassing，意为“令人尴尬的”。
8. 句子主语是人，此处要表达人的主观感受“感到惊讶的”，需要用-ed结尾的形容词，surprise对应的描述人感受的形容词是surprised，同时构成固定搭配be surprised to do sth。
9. 此处考查固定搭配expect sb. to do sth.，含义为“期待某人做某事”，因此要填入动词的不定式形式to study。
10. 空格后是名词questions，需要形容词作定语修饰该名词，名词person的形容词形式是personal，意为“私人的”。
【答案】
6.cultural 7.embarrassing 8.surprised 9.to study 10.personal
【知识点】
词性转换，分词形容词用法，动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础考点题型，全部都是初中阶段的核心基础知识点，难度不高，只要掌握“修饰名词用形容词”的基本规则、能区分-ed/-ing结尾形容词的适用场景、熟记常见的动词固定搭配就可以轻松拿到满分，平时要注意积累常见名词和形容词的转换变形，避免词性混淆出错。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词适当形式填空的题目，整体思路分两步走：第一步先分析空格前后的语法关系，判断空格处需要填入的词性，比如空格后接名词时，通常需要形容词作定语修饰名词；第二步结合对应的词性转换规则、固定搭配来推导正确形式。遇到分词类形容词时，还要区分是修饰事物属性还是描述人的主观感受，选择对应的-ing或-ed结尾形式，遇到动词相关的结构优先回忆对应的固定搭配规则即可顺利解题。
【解析】
6. 空格后是名词traditions，需要形容词作定语修饰该名词，名词culture的形容词形式为cultural，表达“文化的”含义。
7. 空格后是名词moment，属于描述事物属性的场景，需要用-ing结尾的形容词，embarrass对应的修饰事物的形容词是embarrassing，意为“令人尴尬的”。
8. 句子主语是人，此处要表达人的主观感受“感到惊讶的”，需要用-ed结尾的形容词，surprise对应的描述人感受的形容词是surprised，同时构成固定搭配be surprised to do sth。
9. 此处考查固定搭配expect sb. to do sth.，含义为“期待某人做某事”，因此要填入动词的不定式形式to study。
10. 空格后是名词questions，需要形容词作定语修饰该名词，名词person的形容词形式是personal，意为“私人的”。
【答案】
6.cultural 7.embarrassing 8.surprised 9.to study 10.personal
【知识点】
词性转换，分词形容词用法，动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础考点题型，全部都是初中阶段的核心基础知识点，难度不高，只要掌握“修饰名词用形容词”的基本规则、能区分-ed/-ing结尾形容词的适用场景、熟记常见的动词固定搭配就可以轻松拿到满分，平时要注意积累常见名词和形容词的转换变形，避免词性混淆出错。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.按要求改写句子
11. How amazing the movie is! I have watched it twice! (合并为一句)
The moive is amazing I have watched it twice.
12. If the company does not put money into new technology, it will fall behind its competitors in the global market. (改为同义句)
the company money into new technology, it will fall behind its competitors in the global market.
13. I was lucky enough to be in the right place at the right time. (改为同义句)
I was lucky I was in the right place at the right time.
14. The minute he got home, he did his homework. (用as soon as改写句子)
11. How amazing the movie is! I have watched it twice! (合并为一句)
The moive is amazing I have watched it twice.
12. If the company does not put money into new technology, it will fall behind its competitors in the global market. (改为同义句)
the company money into new technology, it will fall behind its competitors in the global market.
13. I was lucky enough to be in the right place at the right time. (改为同义句)
I was lucky I was in the right place at the right time.
14. The minute he got home, he did his homework. (用as soon as改写句子)
答案
Ⅲ.11.so; that 12.Unless; puts 13.so; that 14.He did his homework as soon as he got home.
解析
【分析】
这道题是英语句型改写类题目，解题思路如下：
1. 先观察每道题给出的前后分句结构、提示要求，匹配课内学过的固定句型和同义连词：
第11题，前后分别是形容词amazing和完整的陈述句，要表达“电影太惊艳所以我看了两遍”的逻辑，直接对应表结果的固定结构；
第12题，原句是if not引导的否定条件句，需要替换成同义的条件连词，再结合“主将从现”的语法规则变形从句谓语；
第13题，原句用adj+enough to do表“足够…可以做某事”，转换为带从句的同义结构，同样对应so+adj+that从句的结果状语结构；
第14题，明确要求用as soon as替换原句的the minute，二者语义完全一致，直接替换连接词调整语序即可。
【解析】
11. 空格后是完整的陈述句，需要表达“如此…以至于”的结果逻辑，so+形容词+that从句是固定结果状语结构，符合句意，故填so; that。
12. 原句If...not（如果不）的同义表达为Unless（除非，如果不），置于句首首字母大写；unless引导条件状语从句遵循“主将从现”规则，从句主语the company是第三人称单数，谓语动词put变为第三人称单数形式puts，故填Unless; puts。
13. 原句“足够幸运刚好在正确时间出现在正确地点”，转换为结果状语从句用so+形容词+that从句结构，表达“如此幸运以至于我在正确时间出现在了正确地点”，故填so; that。
14. the minute引导时间状语从句的含义为“一…就…”，和as soon as语义完全对等，直接替换原句的the minute即可，得到对应改写句子。
【答案】
11. so; that
12. Unless; puts
13. so; that
14. He did his homework as soon as he got home.
【知识点】
结果状语从句；条件状语从句；时间状语从句
【点评】
本题属于初中英语状语从句板块的基础题型，核心考查学生对常见从属连词语义、固定句型搭配的识记和应用，整体考点直白，没有复杂变形，只要掌握三类状语从句的基础规则就可以顺利完成转换。
【难度系数】
0.7
这道题是英语句型改写类题目，解题思路如下：
1. 先观察每道题给出的前后分句结构、提示要求，匹配课内学过的固定句型和同义连词：
第11题，前后分别是形容词amazing和完整的陈述句，要表达“电影太惊艳所以我看了两遍”的逻辑，直接对应表结果的固定结构；
第12题，原句是if not引导的否定条件句，需要替换成同义的条件连词，再结合“主将从现”的语法规则变形从句谓语；
第13题，原句用adj+enough to do表“足够…可以做某事”，转换为带从句的同义结构，同样对应so+adj+that从句的结果状语结构；
第14题，明确要求用as soon as替换原句的the minute，二者语义完全一致，直接替换连接词调整语序即可。
【解析】
11. 空格后是完整的陈述句，需要表达“如此…以至于”的结果逻辑，so+形容词+that从句是固定结果状语结构，符合句意，故填so; that。
12. 原句If...not（如果不）的同义表达为Unless（除非，如果不），置于句首首字母大写；unless引导条件状语从句遵循“主将从现”规则，从句主语the company是第三人称单数，谓语动词put变为第三人称单数形式puts，故填Unless; puts。
13. 原句“足够幸运刚好在正确时间出现在正确地点”，转换为结果状语从句用so+形容词+that从句结构，表达“如此幸运以至于我在正确时间出现在了正确地点”，故填so; that。
14. the minute引导时间状语从句的含义为“一…就…”，和as soon as语义完全对等，直接替换原句的the minute即可，得到对应改写句子。
【答案】
11. so; that
12. Unless; puts
13. so; that
14. He did his homework as soon as he got home.
【知识点】
结果状语从句；条件状语从句；时间状语从句
【点评】
本题属于初中英语状语从句板块的基础题型，核心考查学生对常见从属连词语义、固定句型搭配的识记和应用，整体考点直白，没有复杂变形，只要掌握三类状语从句的基础规则就可以顺利完成转换。
【难度系数】
0.7
