Ⅵ.Look and judge.看图,判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。

1.
()Look! There is a picture of Xi'an.

2.
()I like the green picture. The trees are beautiful.

3.
()—Whose car is this?
—It's my little sister's.
4.
()Look at the ball. It's Sarah's.

Ⅵ.1.F 2.T 3.F 4.F

【分析】
这是小学英语典型的图文匹配判断题，解题思路非常清晰：首先第一步先准确读懂每一道小题的句子/对话的完整含义，提取核心信息，比如第1题核心信息是“存在西安的图片”，第2题核心是“绿色图片、树木很美”，第3题核心是“小汽车属于小妹妹”，第4题核心是“球是Sarah的”；第二步将提取到的核心信息和对应小题的插图内容逐一比对，信息完全一致就判断为T（相符），信息不一致就判断为F（不相符），就能得到正确结果。
【解析】
1. 句子含义为“看！有一张西安的图片”，对应插图内容和西安无关，图文信息不匹配，故答案为F。
2. 句子含义为“我喜欢这张绿色的图片，树木很漂亮”，对应插图展示了满是绿植树木的绿色画面，和句子描述完全吻合，图文相符，故答案为T。
3. 对话含义为“——这是谁的小汽车？——是我的小妹妹的”，对应插图内容不符合“小汽车属于小妹妹”的描述，图文不相符，故答案为F。
4. 句子含义为“看这个球，它是Sarah的”，对应插图信息不能表明这个球属于Sarah，图文不相符，故答案为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
图文信息匹配；句意理解；名词所有格
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度较低，主要考察学生对基础日常英语语句的理解能力，以及图文信息的比对判断能力，同时巩固了名词所有格表达物品归属的相关知识点，适合用来夯实低年级英语的基础识图读句能力。
【难度系数】
0.8

Ⅶ.Look, read and choose.看图,根据对话内容选择正确的图片。

1. Jim:Whose books are these,Betty?
Betty:The Chinese book is mine. And the English book is Amy's.
Jim:Oh,yes! It's hers.
Amy's: Betty's:
2. Jim:Are these bags all ours,Tom?
Tom:No. There are some schoolbags and handbags. The schoolbags are all ours. But the handbags are for girls.
Jim:Oh,no. The most beautiful bags are theirs!
Ours: Theirs:

Ⅶ.1.C D 2.A B

【分析】
这道题的解题思路是先逐句阅读对话，提取关键的物品归属信息，再对应匹配对应图片：
1. 处理第一小题：先从对话里找归属描述，Betty明确说明语文书是自己的，英语书是Amy的，接下来识别图中的书籍，C是英语书、D是语文书，直接对应两人的所属物品即可。
2. 处理第二小题：从对话提取信息，属于“我们的”是学生使用的书包schoolbags，属于“她们的”是给女生的手提包handbags，再识别图片，A组是学生书包，B组是女士手提包，即可完成匹配。
【解析】
1. 第一小题：
根据对话内容：Betty表示语文书是她的，英语书是Amy的。观察四张图，C为英语书，D为语文书，因此Amy的物品对应C，Betty的物品对应D。
2. 第二小题：
根据对话内容：属于“我们的”是所有学生书包，属于“她们的”是给女生的手提包。观察四张图，A组全部是学生书包，B组全部是女士手提包，因此“我们的”对应A，“她们的”对应B。
【答案】
1. C D 2. A B
【知识点】
1. 物主代词用法
2. 图文信息匹配
3. 物品类词汇
【点评】
本题是小学英语基础图文匹配题型，结合日常对话场景出题，既考察学生对whose引导的特殊疑问句、名词性物主代词含义的理解，也考察了书籍、包类相关的基础英语词汇，只要准确提取对话里的物品归属关键信息，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8