1 下列加点字读音有误的一项是()。

A.拐(zhàng)
B.开(chǎng)
C.束(jū)
D.包(yùn)

1. C

2 将下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。
①不声不()
②腾云驾()
③心()诚服
④意味()长
⑤不解之()
⑥大吃一()
每次我犯错了，父亲总是地带着我来到他书房里，给我讲一些的故事，让我，意识到自己的错误。

2. ①响 ②雾 ③悦 ④深 ⑤谜 ⑥惊 ① ④ ③

【分析】本题需分两步完成：第一步补全成语，要回忆常见成语的固定搭配，逐个补充括号内的字；第二步选词填空，需结合句子语境分析每个空的词语含义，再对应序号选择。先逐个补全成语：①不声不响、②腾云驾雾、③心悦诚服、④意味深长、⑤不解之谜、⑥大吃一惊。再分析语境：第一空形容父亲带“我”的状态，“不声不响”符合；第二空修饰父亲讲的故事，“意味深长”合适；第三空表示“我”真心服气，“心悦诚服”恰当，因此选①④③。
【解析】1. 补全成语：根据成语的固定写法，依次补充括号内的字，得到完整成语：①不声不响、②腾云驾雾、③心悦诚服、④意味深长、⑤不解之谜、⑥大吃一惊。2. 选词填空：第一空描述父亲带“我”的状态，选序号①；第二空形容父亲讲的故事，选序号④；第三空表示“我”真心服气，选序号③。
【答案】①响 ②雾 ③悦 ④深 ⑤谜 ⑥惊 ① ④ ③
【知识点】成语积累、词语运用
【点评】本题考查学生对常见成语的掌握及语境运用能力，需先准确识记成语字形，再结合句子语境选择合适词语，难度适中。
【难度系数】0.7

3 “挑山工说：‘我们跟你们不一样。’”句中的“不一样”具体指的是什么？结合课文内容，把下面的表格补充完整。

3. ①慢 ②肩负重物 ③直线 ④快 ⑤边走边玩，轻松愉快

【分析】
要完成表格补充，需结合课文中挑山工与作者、画友上山的不同表现，对应表格的“上山速度”“负担”“上山路线”“心态”维度提取信息：挑山工的上山速度、负担，以及作者和画友的上山路线、速度、心态，这些都能从课文的对比描述中找到对应内容。
【解析】
根据课文内容，挑山工上山速度慢，负担是肩负重物；作者和画友上山走直线，速度快，心态是边走边玩、轻松愉快，将这些内容依次填入表格对应位置即可。
【答案】
①慢 ②肩负重物 ③直线 ④快 ⑤边走边玩，轻松愉快
【知识点】
课文内容理解
【点评】
本题考查对课文细节内容的把握，通过对比挑山工与作者、画友的上山特点完成表格，属于基础的课文内容识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

4 阅读片段，完成练习。
一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。①他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了？”②他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
(节选自《一粒种子改变世界》，作者唐靖、韩青宁)
(1)①句是对袁隆平的描写，表现了他的精神。
(2)②句是对袁隆平的、描写，表现了他的生活态度以及早日找到稻株的决心。

4. (1)动作 分秒必争、坚持不懈 (2)神态 语言 幽默、乐观

【分析】
解答这道题，需先明确人物描写的常见类型，再结合语句内容辨析描写手法，最后依据人物言行分析其精神与态度。第(1)题先定位①句，提取动作相关的表述判断描写类型，再结合袁隆平的行为推导精神；第(2)题定位②句，区分神态、语言描写，再分析其生活态度与决心。
【解析】
(1) ①句中“拖着、走到、靠在、昏过去、喝了、走进”等词语，是对袁隆平动作的刻画，属于动作描写；从他十三天寻觅无进展仍坚持，累昏后醒来又继续工作，还提及“跟时间赛跑”，能体现他分秒必争、坚持不懈的精神。
(2) ②句中“笑着”是对袁隆平面部表情的描写，属于神态描写；他说的话是语言描写；从他幽默的表达和乐观的语气，能体会到他幽默、乐观的生活态度，以及早日找到稻株的决心。
【答案】
(1)动作 分秒必争、坚持不懈 (2)神态 语言 幽默、乐观
【知识点】
人物描写方法；人物形象分析
【点评】
本题考查语文阅读中人物描写手法的辨析与人物形象的把握，是基础题型，需结合文本细节判断描写类型，进而分析人物的精神态度，有助于巩固描写方法的相关知识。
【难度系数】
0.6