阅读材料,完成练习。
材料一
亲子阅读,又称“亲子共读”,是以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种信息的阅读过程。这种阅读在孩子的课外阅读中起着重要作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一起成长。亲子阅读,为父母创造与孩子沟通的机会,给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
材料二
亲子阅读调查报告(调查人数总计1000人)
表一:家长陪伴读书时长

表二:阻碍家长陪读的原因

1. 根据材料内容,判断下列说法的对错,用“√”或“×”表示。
(1)亲子阅读在孩子的课外阅读中起着重要的作用。 ()
(2)相关调查报告显示,家长全程陪伴孩子读书的人数最多,完全不陪伴的人数最少。 ()
(3)根据调查报告可知,家长缺乏指导,不知道如何陪孩子阅读以及没有时间陪读是亲子阅读中最主要的“拦路虎”。 ()
2.“亲子共读”有什么意义呢? 试简要概括。

1. (1)√ (2)× (3)√ 2. 亲子共读的意义：①让孩子和家长共同分享多种信息；②父母与孩子共同学习，一起成长；③为父母创造与孩子沟通的机会；④给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

1. (1)根据材料一“这种阅读在孩子的课外阅读中起着重要作用”，可判断该说法正确；(2)表一中15-30分钟陪伴的家长有322人，多于全程陪伴的235人，1小时以上陪伴的家长仅33人，是最少的，因此该说法错误；(3)表二中“缺乏指导，不知道如何陪伴”有447人，“没有时间”有341人，是阻碍陪读人数最多的两个原因，因此该说法正确。2. 从材料一提取亲子共读的意义：一是让孩子和家长共同分享多种信息；二是促进父母与孩子共同学习、一起成长；三是为父母创造与孩子沟通的机会；四是给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。