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11. 某班计划制作“我国的国家机关”学习展板，可以采用的内容是（
①人民法院审理刑事、民事和行政案件——审判机关行使国家立法权 ②人民检察院依法对犯罪嫌疑人涉嫌盗窃案提起公诉——法律监督机关行使检察权 ③云南省第十四届人民代表大会第三次会议听取审议政府工作报告——权力机关行使监督权 ④人民政府主动向社会公开信息，接受公众监督——行政机关对公职人员进行监察
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
D
）①人民法院审理刑事、民事和行政案件——审判机关行使国家立法权 ②人民检察院依法对犯罪嫌疑人涉嫌盗窃案提起公诉——法律监督机关行使检察权 ③云南省第十四届人民代表大会第三次会议听取审议政府工作报告——权力机关行使监督权 ④人民政府主动向社会公开信息，接受公众监督——行政机关对公职人员进行监察
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
答案
11.D
解析
【分析】
这道题考查我国不同国家机关的性质与职权，解题思路是：逐一判断每个说法中机关的性质和对应职权是否匹配，排除错误说法后选出正确组合。需牢记各机关的核心职能：人民法院是审判机关（行使审判权）、人民检察院是法律监督机关（行使检察权）、人民代表大会是权力机关（行使监督权等）、人民政府是行政机关（行使行政权），监察权由监察委员会行使。
【解析】
逐个分析各说法：
① 人民法院是审判机关，行使审判权，国家立法权是人民代表大会的职权，该说法错误；
② 人民检察院是法律监督机关，对犯罪嫌疑人涉嫌盗窃案提起公诉，是其行使检察权的体现，该说法正确；
③ 人民代表大会是权力机关，听取审议政府工作报告，是其行使监督权（监督政府工作）的体现，该说法正确；
④ 人民政府是行政机关，对公职人员进行监察是监察委员会的职权，不是政府的职能，该说法错误；
综上，正确的是②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
我国的国家机关及其职权
【点评】
本题围绕我国国家机关的性质与职权设置，侧重考查学生对基础知识点的准确区分，需避免混淆不同机关的职能，属于典型的概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.5
这道题考查我国不同国家机关的性质与职权，解题思路是：逐一判断每个说法中机关的性质和对应职权是否匹配，排除错误说法后选出正确组合。需牢记各机关的核心职能：人民法院是审判机关（行使审判权）、人民检察院是法律监督机关（行使检察权）、人民代表大会是权力机关（行使监督权等）、人民政府是行政机关（行使行政权），监察权由监察委员会行使。
【解析】
逐个分析各说法：
① 人民法院是审判机关，行使审判权，国家立法权是人民代表大会的职权，该说法错误；
② 人民检察院是法律监督机关，对犯罪嫌疑人涉嫌盗窃案提起公诉，是其行使检察权的体现，该说法正确；
③ 人民代表大会是权力机关，听取审议政府工作报告，是其行使监督权（监督政府工作）的体现，该说法正确；
④ 人民政府是行政机关，对公职人员进行监察是监察委员会的职权，不是政府的职能，该说法错误；
综上，正确的是②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
我国的国家机关及其职权
【点评】
本题围绕我国国家机关的性质与职权设置，侧重考查学生对基础知识点的准确区分，需避免混淆不同机关的职能，属于典型的概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.5
12. 党的二十届三中全会提出，法治是中国式现代化的重要保障。必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等的保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。下列理解正确的是
（
A.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择
B.走法治道路是实现中国式现代化的唯一途径
C.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
D.科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线
（
A
）A.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择
B.走法治道路是实现中国式现代化的唯一途径
C.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
D.科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线
答案
12.A
解析
【分析】本题是结合时政的法治类选择题，需围绕题干核心（法治对中国式现代化的作用）逐一分析选项，结合所学知识判断表述正误、是否贴合题干要求：先排查选项是否存在绝对化表述、概念混淆或与题干无关的问题，再锁定正确选项。
【解析】本题考查法治的相关知识，逐一分析各选项：
1. 选项A：法治是中国式现代化的重要保障，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，表述符合法治的重要地位，正确。
2. 选项B：“唯一途径”说法过于绝对，实现中国式现代化有多种路径，法治是重要保障而非唯一途径，错误。
3. 选项C：题干未涉及道德在国家和社会治理中的作用，虽表述本身正确，但与题干内容无关，排除。
4. 选项D：维护社会公平正义的最后一道防线是司法公正，而非科学立法，科学立法是法治的前提，概念混淆，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】法治的重要性、中国式现代化的保障
【点评】本题结合党的二十届三中全会时政内容，考查学生对法治基础知识的掌握，需注意排除绝对化表述和无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查法治的相关知识，逐一分析各选项：
1. 选项A：法治是中国式现代化的重要保障，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，表述符合法治的重要地位，正确。
2. 选项B：“唯一途径”说法过于绝对，实现中国式现代化有多种路径，法治是重要保障而非唯一途径，错误。
3. 选项C：题干未涉及道德在国家和社会治理中的作用，虽表述本身正确，但与题干内容无关，排除。
4. 选项D：维护社会公平正义的最后一道防线是司法公正，而非科学立法，科学立法是法治的前提，概念混淆，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】法治的重要性、中国式现代化的保障
【点评】本题结合党的二十届三中全会时政内容，考查学生对法治基础知识的掌握，需注意排除绝对化表述和无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6
13. 法治越昌明，社会越文明。下列厉行法治相关举措与具体要求匹配正确的有 （
|序号|相关举措|具体要求|
|----|----|----|
|①|某地生态环境部门对违法排污企业查封生产设施|严格执法|
|②|多地法院依法再审并
多年前的冤错案件|公正司法|
|③|普法志愿者深入社区乡村开展民法典宣传工作|科学立法|
|④|法律草案通过中国人大网等网站公开征求意见|全民守法|
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）|序号|相关举措|具体要求|
|----|----|----|
|①|某地生态环境部门对违法排污企业查封生产设施|严格执法|
|②|多地法院依法再审并
多年前的冤错案件|公正司法||③|普法志愿者深入社区乡村开展民法典宣传工作|科学立法|
|④|法律草案通过中国人大网等网站公开征求意见|全民守法|
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
13.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确厉行法治的四个核心要求：科学立法（立法机关制定法律的要求）、严格执法（行政机关执法的要求）、公正司法（司法机关司法的要求）、全民守法（全体公民守法、普法等）。再逐一分析每个序号的举措与要求是否匹配：
1. 序号①：生态环境部门属于行政机关，对违法排污企业查封生产设施，是行政机关严格执法的体现，匹配正确；
2. 序号②：法院属于司法机关，再审纠正多年前的冤错案件，是司法机关公正司法的体现，匹配正确；
3. 序号③：普法志愿者开展民法典宣传属于普法活动，对应全民守法，而非科学立法（科学立法是立法环节的要求），匹配错误；
4. 序号④：法律草案公开征求意见属于立法环节的民主性体现，对应科学立法，而非全民守法，匹配错误。
综上，匹配正确的是①②，对应选项A。
【解析】
首先明确厉行法治的四个基本要求，不同主体对应不同的法治环节：
行政机关需严格执法：序号①中生态环境部门（行政机关）对违法排污企业查封生产设施，是严格执法的具体表现，匹配要求正确；
司法机关需公正司法：序号②中法院（司法机关）再审纠正冤错案件，是公正司法的具体表现，匹配要求正确；
科学立法是立法机关制定法律的要求：序号③中普法志愿者宣传民法典属于普法，对应全民守法，并非科学立法，匹配错误；
全民守法是全体公民守法、参与法治建设的要求：序号④中法律草案公开征求意见属于科学立法环节，并非全民守法，匹配错误。
因此，匹配正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
厉行法治的要求、严格执法、公正司法
【点评】
本题考查厉行法治的具体要求，需准确区分不同主体对应的法治环节，是基础的法治知识应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确厉行法治的四个核心要求：科学立法（立法机关制定法律的要求）、严格执法（行政机关执法的要求）、公正司法（司法机关司法的要求）、全民守法（全体公民守法、普法等）。再逐一分析每个序号的举措与要求是否匹配：
1. 序号①：生态环境部门属于行政机关，对违法排污企业查封生产设施，是行政机关严格执法的体现，匹配正确；
2. 序号②：法院属于司法机关，再审纠正多年前的冤错案件，是司法机关公正司法的体现，匹配正确；
3. 序号③：普法志愿者开展民法典宣传属于普法活动，对应全民守法，而非科学立法（科学立法是立法环节的要求），匹配错误；
4. 序号④：法律草案公开征求意见属于立法环节的民主性体现，对应科学立法，而非全民守法，匹配错误。
综上，匹配正确的是①②，对应选项A。
【解析】
首先明确厉行法治的四个基本要求，不同主体对应不同的法治环节：
行政机关需严格执法：序号①中生态环境部门（行政机关）对违法排污企业查封生产设施，是严格执法的具体表现，匹配要求正确；
司法机关需公正司法：序号②中法院（司法机关）再审纠正冤错案件，是公正司法的具体表现，匹配要求正确；
科学立法是立法机关制定法律的要求：序号③中普法志愿者宣传民法典属于普法，对应全民守法，并非科学立法，匹配错误；
全民守法是全体公民守法、参与法治建设的要求：序号④中法律草案公开征求意见属于科学立法环节，并非全民守法，匹配错误。
因此，匹配正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
厉行法治的要求、严格执法、公正司法
【点评】
本题考查厉行法治的具体要求，需准确区分不同主体对应的法治环节，是基础的法治知识应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
14. 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，要善于运用法治思维和法治方式破解改革难题，巩固改革成果，做到改革和法治相统一，重大改革于法有据、及时把改革成果上升为法律制度。这样做旨在（
①促进国家治理体系和治理能力现代化 ②推动我国开始走上社会主义法治建设的道路
③建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 ④把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
B
）①促进国家治理体系和治理能力现代化 ②推动我国开始走上社会主义法治建设的道路
③建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 ④把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
答案
14.B
解析
【分析】本题是关于全面依法治国目的的选择题，解题时需明确题干要求的是“这样做旨在”即根本目的，再逐一分析题肢：先排除表述错误的选项，再区分“依法治国的地位”和“依法治国的目的”，最终选出符合题意的组合。
【解析】题干中“全面依法治国与改革相统一、重大改革于法有据、将改革成果上升为法律制度”的做法，目的在于推进全面依法治国的目标实现。①促进国家治理体系和治理能力现代化，是全面依法治国的重要目标，符合题意；②我国早已走上社会主义法治建设道路，“开始”表述错误，排除；③建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面依法治国的总目标，符合题意；④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，这是依法治国的地位，而非题干做法的目的，排除。因此正确组合为①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】全面依法治国的总目标、国家治理现代化
【点评】本题考查对全面依法治国相关核心知识的理解，需准确区分依法治国的地位与目的，以及判断表述的正误，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】0.6
【解析】题干中“全面依法治国与改革相统一、重大改革于法有据、将改革成果上升为法律制度”的做法，目的在于推进全面依法治国的目标实现。①促进国家治理体系和治理能力现代化，是全面依法治国的重要目标，符合题意；②我国早已走上社会主义法治建设道路，“开始”表述错误，排除；③建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面依法治国的总目标，符合题意；④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，这是依法治国的地位，而非题干做法的目的，排除。因此正确组合为①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】全面依法治国的总目标、国家治理现代化
【点评】本题考查对全面依法治国相关核心知识的理解，需准确区分依法治国的地位与目的，以及判断表述的正误，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】0.6
15.【情境探究 明理践行】
下面是初中生小南在生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：课间，小南就新闻中看到的国家公职人员就职时进行宪法宣誓一事和同桌讨论，同桌认为“宪法宣誓仪式是形式主义，没有实际意义”。
（1）同桌的观点是
小南应告诉同桌：
情境二：小南家附近新开了一家烧烤店，她每天都能闻到油烟味，所以小南家的窗户根本不能随便打开。
（2）小南的正确做法是：
理由是：
情境三：近期，交管部门在开展“一盔一带”主题宣传教育和集中整治活动，小南的妈妈认为自己骑电动车骑得慢，没必要戴头盔，不想戴头盔，并认为交管部门这是小题大做。
（3）小南应该：
理由是：
下面是初中生小南在生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：课间，小南就新闻中看到的国家公职人员就职时进行宪法宣誓一事和同桌讨论，同桌认为“宪法宣誓仪式是形式主义，没有实际意义”。
（1）同桌的观点是
错误的
（选填“正确的”或“错误的”）。小南应告诉同桌：
宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的举措；能增强国家公职人员的宪法意识，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、捍卫宪法尊严。
情境二：小南家附近新开了一家烧烤店，她每天都能闻到油烟味，所以小南家的窗户根本不能随便打开。
（2）小南的正确做法是：
向有关部门反映问题。
理由是：
公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报。
情境三：近期，交管部门在开展“一盔一带”主题宣传教育和集中整治活动，小南的妈妈认为自己骑电动车骑得慢，没必要戴头盔，不想戴头盔，并认为交管部门这是小题大做。
（3）小南应该：
劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。
理由是：
遵守宪法和法律是公民应尽的义务。
答案
15.（1）错误的 宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的举措；能增强国家公职人员的宪法意识，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、捍卫宪法尊严。
（2）向有关部门反映问题。 公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报。
（3）劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。 遵守宪法和法律是公民应尽的义务。
（2）向有关部门反映问题。 公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报。
（3）劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。 遵守宪法和法律是公民应尽的义务。
解析
【分析】
本题为情境探究类题目，需结合三个生活情境，运用宪法、公民权利与义务的相关知识逐一分析：情境一围绕宪法宣誓的意义判断观点正误并阐述理由；情境二针对环境污染问题，明确公民的监督权及行使方式；情境三围绕遵守交通法规，明确公民的法定义务，进而给出正确做法与理由。
【解析】
情境一：同桌认为宪法宣誓是形式主义，这一观点错误。宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的重要举措，能增强国家公职人员的宪法意识，促使其忠于、遵守、捍卫宪法，因此小南应向同桌说明这一意义。
情境二：烧烤店油烟污染环境，侵犯了居民的合法权益，小南作为公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报，因此正确做法是向有关部门反映问题。
情境三：骑电动车戴头盔是遵守交通法规的要求，属于公民遵守宪法和法律的义务，妈妈的做法是不履行法定义务的表现，因此小南应劝说妈妈规范戴头盔。
【答案】
15.（1）错误的 宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的举措；能增强国家公职人员的宪法意识，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、捍卫宪法尊严。
（2）向有关部门反映问题。 公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报。
（3）劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。 遵守宪法和法律是公民应尽的义务。
【知识点】
宪法的权威、公民的监督权、遵守宪法和法律的义务
【点评】
本题结合初中生生活实际设置情境，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生树立法治观念，正确行使权利、自觉履行义务，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题为情境探究类题目，需结合三个生活情境，运用宪法、公民权利与义务的相关知识逐一分析：情境一围绕宪法宣誓的意义判断观点正误并阐述理由；情境二针对环境污染问题，明确公民的监督权及行使方式；情境三围绕遵守交通法规，明确公民的法定义务，进而给出正确做法与理由。
【解析】
情境一：同桌认为宪法宣誓是形式主义，这一观点错误。宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的重要举措，能增强国家公职人员的宪法意识，促使其忠于、遵守、捍卫宪法，因此小南应向同桌说明这一意义。
情境二：烧烤店油烟污染环境，侵犯了居民的合法权益，小南作为公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报，因此正确做法是向有关部门反映问题。
情境三：骑电动车戴头盔是遵守交通法规的要求，属于公民遵守宪法和法律的义务，妈妈的做法是不履行法定义务的表现，因此小南应劝说妈妈规范戴头盔。
【答案】
15.（1）错误的 宪法宣誓制度是彰显宪法权威、体现宪法至上的举措；能增强国家公职人员的宪法意识，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、捍卫宪法尊严。
（2）向有关部门反映问题。 公民依法享有监督权，有权对污染环境的违法行为进行监督举报。
（3）劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。 遵守宪法和法律是公民应尽的义务。
【知识点】
宪法的权威、公民的监督权、遵守宪法和法律的义务
【点评】
本题结合初中生生活实际设置情境，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生树立法治观念，正确行使权利、自觉履行义务，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
