第二部分
二 情境阅读
zhēn guì de yǒu qíng
珍贵的友情
友情是一种宝贵的情感，是人生中难得的一件珍宝。
hǎo péng you
(一)好朋友
wǒ men dōu shì hǎo péng you jiàn le miàn lái wò wo shǒu
我们都是好朋友，见了面来握握手。
yí gè píng guǒ fēn zhe chī nǐ yì kǒu lái wǒ yì kǒu
一个苹果分着吃，你一口来我一口。
xué huì fēn xiǎng zhēn kuài lè wǒ mén dōu shì hǎo péng you
学会分享真快乐，我们都是好朋友。
gǔ rén de qíng yì
(二)古人的情谊
bó yá yì biān tán qín yì biān xiǎng zhe zì rán jiè zhōng de gāo shān hé liú shuǐ
伯牙一边弹琴，一边想着自然界中的高山和流水。
fán shì bó yá tán qín shí xīn zhōng suǒ xiǎng de tā de hǎo yǒu zhōng zǐ qī dōu néng
凡是伯牙弹琴时心中所想的，他的好友锺子期都能
cóng qín shēng zhōng tīng chū lái hòu lái zhōng zǐ qī qù shì bó yá rèn wéi shì shàng
从琴声中听出来。后来锺子期去世，伯牙认为世上
zài wú zhī yīn yú shì cóng cǐ bú zài tán qín
再无知音，于是从此不再弹琴。
1. 材料(一)的儿歌告诉我们要学会与朋友分享，这样才能收获真正的快乐，具体表现在()。(填序号)
①与朋友见面时要握手
②有好东西要和朋友分享
2. 阅读材料(二)，我们能感受到古人对友情的珍重。伯牙和锺子期的故事后来演变成了成语“高山流水”，人们常用“高山流水”一词来形容(①景色优美 ②知音难遇)。(填序号)
3. 联系生活实际，写一写你和朋友之间是如何互相帮助的。
(不会写的字用拼音代替)

二、1. ② 【解析】此题考查对儿歌内容的理解。儿
歌第2句话“一个苹果分着吃,你一口来我一
口”具体表现了学会与朋友分享才能收获真正
的快乐的道理,故本题选②。
2. ② 【解析】此题考查对故事内容的理解。故
事中的锺子期能听懂伯牙的琴音,是伯牙的知
音,锺子期去世后,伯牙不再弹琴,由此可知
“高山流水”常被用来形容知音难遇。
3. 示例:有一次我忘了带跳绳,我的好朋友丽丽
把她带的跳绳借给了我;后来丽丽考试没考
好,我帮助她分析失利的原因,帮她重新振作
起来,重塑信心。
【解析】此题考查语言表达。联系生活实际，
简要叙述和朋友之间互相帮助的具体事例,语
句通顺合理,不会写的字用拼音代替。

【分析】
1. 第1题：题目要求找出“学会与朋友分享，收获真正快乐”的具体表现。首先需要聚焦儿歌中与“分享”相关的内容，儿歌里“一个苹果分着吃，你一口来我一口”直接体现了分享行为，而“见面握手”是朋友间的见面礼仪，和“分享”无关，因此应选②。
2. 第2题：要理解“高山流水”的含义，需结合伯牙和锺子期的故事核心——锺子期是能听懂伯牙琴音的知音，锺子期去世后伯牙不再弹琴，可见这个成语的重点是知音的难得，而非字面的景色，所以选②。
3. 第3题：需要联系自己的真实生活经历，回忆和朋友在学习、生活中互相帮助的具体事件，比如忘带物品时的帮助、学习上的辅导等，用通顺的语句表述，不会写的字用拼音代替即可。
【解析】
1. 第1题：此题考查对儿歌内容的理解。儿歌中“一个苹果分着吃，你一口来我一口”的内容，具体展现了与朋友分享收获快乐的道理，因此选②。
2. 第2题：此题考查对故事内容和成语含义的理解。故事中锺子期是伯牙的知音，能听懂他的琴音，锺子期去世后伯牙不再弹琴，由此可知“高山流水”常用来形容知音难遇，故选②。
3. 第3题：此题考查语言表达能力。需联系生活实际，简要叙述和朋友之间互相帮助的具体事例，要求语句通顺合理，不会写的字用拼音代替。示例：有一次我忘了带跳绳，我的好朋友丽丽把她带的跳绳借给了我；后来丽丽考试没考好，我帮助她分析失利的原因，帮她重新振作起来，重塑信心。
【答案】
1. ②
2. ②
3. 示例：有一次我忘了带跳绳，我的好朋友丽丽把她带的跳绳借给了我；后来丽丽考试没考好，我帮助她分析失利的原因，帮她重新振作起来，重塑信心。
【知识点】
儿歌内容理解、成语含义理解、语言表达运用
【点评】
本题围绕“珍贵的友情”主题，结合儿歌和经典历史故事，既考查学生对文本内容的理解能力，又引导学生联系生活实际体会友情的意义，题型贴近学生生活，有助于培养学生珍惜友情、乐于分享互助的意识。
【难度系数】
0.8