◎小语、小文所在的小组准备围绕“少年有风度”举行小组讨论会，请你参与。(18分)
【甲】
嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。见者叹曰：“萧萧肃肃^①，爽朗清举^②。”或云：“肃肃如松下风，高而徐引^③。”山公曰：“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩。”
【注释】①萧萧肃肃：原形容风声，此借喻人风度潇洒。②爽朗清举：开朗秀拔。③高而徐引：原谓松下之风清高而舒缓，此借喻人意态高雅，行止从容。
【乙】
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语^①之曰：“若^②令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
【注释】①语：告诉。②若：如果。
【丙】
谢奕作剡令^①，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已^②。太傅（谢安）时年七八岁，著^③青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念^④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣^⑤之。
【注释】①剡令：官职名。②已：停止。③著：穿。④可念：可怜。⑤遣：打发。
5. 选文中，有些字词小语不理解，请运用合适的方法帮他解答。(3分)
| 古文词句 | 释义方法 | 释义 |
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| 或云：“肃肃如松下风，高而徐引。” | 查阅词典法：①有的人；②或者；③有时——《古汉语常用字字典》 | (1) |
| 尝月下戏 | 课内迁移法：元方时年七岁，门外戏 | (2) |
| 遂遣之 | 语境推断法 | (3) |
6. 小语和同伴聚焦细节，感受少年风度。请你一同讨论。(10分)
课文链接：☆(元方)答曰：“待君久不至，已去。”☆元方曰：“君与家君期日中。”
小文
这些故事中人物的风度可真吸引人啊！比如甲文中不同人物都用了与松有关的喻体来评价嵇康的风度，你们说这有什么妙处呢？
①。
小语
小文
乙文中九岁的徐孺子也很不一般！我将从语气角度对画线句进行朗读设计，凸显他的形象：②。
小语
这些魏晋人物的确令人赞叹。关注人物语言中的敬辞，我发现丙文中的小谢安和课文里的元方都有这样的少年风度：③。
小语
（1）结合【甲】文内容，帮助小语分析，完成①。(4分)
（2）根据语境，帮小文完成②。(4分)
（3）根据语境，参考课文链接，帮小语完成③。(2分)

5. (1) ① (2) 嬉戏 (3) 代词,指代老翁
6. (1) “萧萧肃肃”“肃肃”原是形容松下沙沙风声的词语,此处借喻人的风度潇洒,举止从容;“岩岩”高峻貌,此以孤松独立比喻嵇康为人处世品格的高峻。在中华传统文化中,松树可以象征人的高风亮节。这个比喻形象地写出了嵇康的名士风骨,也为后世留下了形容人风度不俗的精美表达(比喻的作用也可写作:用常见的事物比喻抽象的风度,语言精练、含蓄、传神)(结合两处形容词分析嵇康的风度,3分;只写一处,2分;最后关联两处松树之喻,指出妙处,1分)
(2) 这句话要用舒缓肯定的语气读,要读得不慌不忙,凸显徐孺子不盲从别人的看法,从容淡定、少年老成、早慧的特点(结合文本,设计朗读语气,2分;人物形象分析,2分)
(3) 面对长者,即使有过失,都能以礼相待(意思相近即可)