同学们,习近平总书记最大的爱好就是读书。在国内外许多场合,总书记多次分享自己的读书经历,演讲中引经据典、信手拈来,令人敬佩。
故事一 田间地头看字典
我到农村插队后,给自己定了一个座右铭,先从修身开始。一物不知,深以为耻,便求知若渴。上山放羊,我揣着书,把羊拴到山坡上,就开始看书。锄地到田头,开始休息一会儿时,我就拿出新华字典记一个字的多种含义,一点一滴积累。
——摘自《中国有梦 青春无悔:习近平五四青年节参加主题团日活动侧记》
故事二 思考“生存还是毁灭”
我不到16岁就从北京来到了中国陕北的一个小村子当农民,在那里度过了7年青春时光。那个年代,我想方设法寻找莎士比亚的作品,读了《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等剧本。莎士比亚笔下跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感,都深深吸引着我。年轻的我,在当年陕北贫瘠的黄土地上,不断思考着“生存还是毁灭”的问题,最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。
——摘自《习近平在伦敦金融城市长晚宴上的演讲》
习近平总书记号召广大青少年“爱读书、读好书、善读书”。作为新时代青少年,我们应该如何践行“爱读书、读好书、善读书”?

①爱读书：主动培养阅读兴趣，树立求知向学的态度，合理规划课余时间，主动利用碎片化的点滴时间坚持阅读，将读书融入日常，在阅读中感受知识的魅力，充盈自身精神世界。②读好书：自觉选择对成长有益的优质读物，比如红色经典著作、中外优秀文学作品、正向的科普拓展类书籍，主动远离不良有害读物，从优质好书中汲取精神养分，厚植家国情怀，树立为祖国、为人民奉献的理想信念。③善读书：掌握科学的阅读方法，做到学思结合，在阅读过程中主动思考，将读书获得的知识感悟和生活实践相结合，做到知行合一，切实把阅读的收获转化为自身成长进步的动力。

本题为青少年践行类开放设问，结合材料中习近平总书记坚持点滴积累读书、从优秀读物中坚定理想信念的经历，围绕“爱读书、读好书、善读书”三个层面，结合青少年日常学习生活实际梳理行动做法即可，引导学生养成良好的阅读习惯，树立正确的价值导向。