一、读对话，勾选恰当的图片。
1. A: Who's on duty today?
B: We are.
2. A: What can we do after the English party?
B: We can clean the blackboard.

1. 勾选左图 2. 勾选右图

【分析】本题需结合对话内容匹配对应图片，先抓取每道对话的核心信息：第1题围绕“值日”展开，第2题围绕“擦黑板”展开，再对应插图内容完成勾选。
【解析】1. 第1题对话中B明确回答“我们值日”，需选择对应值日场景的插图，即左图；2. 第2题对话中B提到“擦黑板”，需选择对应擦黑板场景的插图，即右图。
【答案】1. 勾选左图 2. 勾选右图
【知识点】英语情景对话理解、图文匹配
【点评】本题考查学生对日常英语情景对话的理解及图文匹配能力，属于基础题型，准确抓取对话关键信息即可作答。
【难度系数】0.6

二、教室的整洁需要我们一起维护。 选一选，完成教室维护宣传海报。
A. Put the books on the shelf.
B. Put back the desks and chairs.
C. Put the schoolbags in the desks.
D. Keep the floor clean.

B A C D

【分析】首先观察四幅插图的场景：第一幅图是摆放不整齐的教室桌椅，第二幅图是书架上的书籍，第三幅图是讲台处的课桌，第四幅图是教室的地板。解题思路是将每幅图的场景与对应的教室维护英语选项逐一匹配，选出正确选项。
【解析】第一幅图对应“把桌椅放回原位”，即选项B；第二幅图对应“把书放在书架上”，即选项A；第三幅图对应“把书包放进课桌里”，即选项C；第四幅图对应“保持地板干净”，即选项D。因此正确顺序为B、A、C、D。
【答案】B A C D
【知识点】日常英语应用、图文匹配、教室维护
【点评】本题结合教室维护的生活场景，考察英语与图文的匹配能力，贴近学生日常，难度适中，能帮助学生将英语知识与实际生活结合。
【难度系数】0.6

三、选一选，完成对话。

A.Let me help you.
B.Let me clean the teacher's desk.
C.Let me clean the windows.
D.Let's clean the desks and chairs.

1. C 2. B 3. D 4. A

【分析】首先观察图片中每个序号对应的人物动作：1号人物在擦窗户，对应选项C；2号人物在擦讲台，对应选项B；3号人物在擦桌椅，对应选项D；4号人物要帮忙，对应选项A，通过匹配动作与选项语义即可得出答案。
【解析】1. 图1人物擦窗户，匹配选项C；2. 图2人物擦讲台，匹配选项B；3. 图3人物擦桌椅，匹配选项D；4. 图4人物要帮忙，匹配选项A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A
【知识点】英语日常交际用语、看图匹配
【点评】本题是结合图片的英语日常表达匹配题，考查学生对清洁类交际用语的理解和识图能力，难度较低。
【难度系数】0.8