1. 七年级为了推动《骆驼祥子》整本书的阅读，举行了一系列活动帮助同学们理解书中内容，请你参与并完成相关任务。(7分)
【任务一:圈点批注】
(1)班级将开展“品味经典·圈点批注”的活动，小语对一些精彩内容作了批注，请你帮忙完善。(3分)

【形象批注】②这段文字采用了什么描写方法?刻画出祥子怎样的特点?(2分)
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【任务二:交流讨论】
(2)老舍说:“我的眼一时一刻也离不开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响。(4分)
孙侦探 虎妞 小福子 老马祖孙 曹先生

1. (1)①祥子连人带车被大兵掳走。 ②心理描写。刻画出了祥子争强好胜、有自尊心及抱有侥幸心理的特点。
(2)(示例一)孙侦探:祥子送曹先生回家,被孙侦探跟踪,他存来买车的钱全部被孙侦探敲诈去,买车的希望破灭。
(示例二)虎妞:虎妞引诱祥子,谎称怀孕,迫使祥子与她结婚。虎妞出钱给祥子买车,让祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世,为安葬虎妞,祥子只得卖车,从此一蹶不振。
(示例三)小福子:小福子心地善良,在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助,让祥子心生爱慕。祥子本想混好后娶小福子,哪知小福子含恨自杀,祥子所有的希望都破灭了,从此彻底堕落。

【分析】
这是《骆驼祥子》整本书阅读的典型考查题，解题时首先要定位选段对应的原著经典情节：选段里祥子为了两块钱的高价车费，不顾兵乱的传闻决定接下拉客的活，对应祥子第一次丢车的情节，很容易推出第一小问的结局。第二小问判断描写方法，选段全部是祥子内心盘算、自我说服的思维活动，可直接确定是心理描写，再从他听到赞美就开心、敢接风险活、自我安慰危险不会找上门的细节，就能提炼出祥子的性格特点。最后任务二部分，从给定人物里选自己最熟悉的一位，串联对应原著情节，清晰说明该人物的行为对祥子命运走向造成的具体影响即可。
【解析】
① 结合原著内容，这段选段发生在祥子刚攒钱买下第一辆新车的阶段，他不顾兵荒马乱的风险接下高价拉客的活，最终的结局是祥子连人带车都被大兵掳走，他辛苦攒钱换来的第一辆车就此失去。
② 这段文字完整呈现了祥子内心的全部思考、自我说服的过程，属于典型的心理描写。从祥子听到“大个子”的赞美就心生愉悦，愿意为了证明自己接下有风险的活，能看出他争强好胜、有强烈自尊心的特点；从他不断自我安慰“危险不会刚好落到自己头上”，能看出他心存侥幸、对潜在风险预估不足的特点。
任务二作答时任选题干给出的一位人物，串联对应原著情节，清晰说明该人物对祥子人生轨迹的具体影响即可，参考示例符合原著逻辑即可得分。
【答案】
(1)①祥子连人带车被大兵掳走。
②心理描写。刻画出了祥子争强好胜、有自尊心及抱有侥幸心理的特点。
(2)示例一：孙侦探:祥子送曹先生回家,被孙侦探跟踪,他存来买车的钱全部被孙侦探敲诈去,买车的希望破灭。
示例二：虎妞:虎妞引诱祥子,谎称怀孕,迫使祥子与她结婚。虎妞出钱给祥子买车,让祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世,为安葬虎妞,祥子只得卖车,从此一蹶不振。
示例三：小福子:小福子心地善良,在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助,让祥子心生爱慕。祥子本想混好后娶小福子,哪知小福子含恨自杀,祥子所有的希望都破灭了,从此彻底堕落。
（任选其中一个人物作答即可）
【知识点】
骆驼祥子情节识记、人物描写辨析、名著命运梳理
【点评】
本题贴合七年级《骆驼祥子》整本书阅读的教学目标，由浅入深依次考查经典情节识记、人物描写赏析、次要人物对核心人物的命运影响梳理，既检验学生的原著阅读熟练度，也引导学生建立整本书的情节关联逻辑，避免碎片化阅读。
【难度系数】
0.7

2. 小语在阅读《骆驼祥子》时，借助了几种策略，以便加深对作品的理解。下面是《骆驼祥子》名著阅读任务单，请你参与并完成相关任务。(9分)

| 阅读策略 | 助读资料 | 阅读任务 |
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| 借助作者自述 | 老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的 ① 、残忍霸道的车主刘四爷、敲诈祥子的 ② 等，对祥子进行烘托，突出祥子的形象特征 | (1)请在空格处填入相关人物的名字。(2分)
①
② |
续表

| 阅读策略 | 助读资料 | 阅读任务 |
| --- | --- | --- |
| 关注情节 | 探究小说人物，一般要关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:曹先生突然离开，祥子不得不回到车厂，继续以前的生活;虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿;小福子绝望自杀，让祥子的精神彻底崩溃…… | (2)请你列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。(助读资料涉及的情节除外)(3分)


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| 关注名家评价 | 他(祥子)的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。——中国社科院现代文学研究室副主任樊骏 | (3)你同意樊骏教授的观点吗?请结合整本书的内容，说说你的看法。(4分)


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2. (1)①虎妞 ②孙侦探
(2)示例一:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,人也被掳走,他长久的努力化为泡影。
示例二:车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
示例三:孙侦探突然出现,诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空。
(3)示例:我完全认同。我认为祥子的悲剧是当时的社会造成的。祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车,凭着自己的努力和奋斗过上美好的生活。他攒了三年钱好不容易买来的车被大兵抢走,而第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走,军阀混战、特务敲诈、车厂主的剥削,祥子在这样动荡不安的社会中越陷越深,无处可逃。

【分析】
这道名著阅读题是分层设置的，解题思路可以顺着题目梯度走：首先第一小问是基础人物识记，回忆《骆驼祥子》的核心配角设定，对应“大胆泼辣变态”“敲诈祥子”的描述就能直接锁定人物；第二小问要先排除题干助读资料已经给出的曹先生离开、虎妞难产而死、小福子自杀三个情节，从祥子人生“三起三落”的其他节点里筛选符合“人物突然出现/消失、改变祥子命运”要求的情节，比如大兵抢车、老马现身茶馆、孙侦探敲诈这类都符合条件；第三小问是主旨探究题，先明确表态同意题干给出的观点，再结合祥子三次买车的希望接连被旧社会的恶势力碾碎的具体经历，佐证祥子的悲剧根源是黑暗的时代环境，完成有理有据的表述即可。
【解析】
(1) 结合原著人物设定：虎妞是刘四爷的女儿，性格大胆泼辣，行事极端，是和祥子有婚姻纠葛的核心女性角色；孙侦探当初跟踪曹先生，撞见祥子后直接把祥子攒了很久准备买第二辆车的积蓄全部敲诈走，直接击碎了祥子第二次买车的希望，对应两个空的描述。
(2) 答题时注意避开题干已经列举的三个情节，筛选符合要求的情节即可：比如大兵突然出现掳走祥子、抢走他第一辆新车，让祥子第一次买车的努力直接归零；比如车夫老马晕倒在茶馆的情节，让祥子亲眼看到有自己车的底层车夫依然落得饥寒交迫的下场，直接动摇了祥子一直以来信奉的“靠拉车买车就能过上好日子”的信念，都符合题意。
(3) 首先明确表态认同樊骏的观点，再结合整本书的时代背景和祥子的人生经历展开：祥子作为底层劳动人民，最大的梦想不过是靠自己的力气攒钱买一辆属于自己的车，但是他的三次买车尝试，先后被军阀混战的乱兵、盘剥百姓的特务、剥削底层车夫的车厂主等旧社会的恶势力接连摧毁，在那个动荡黑暗的半殖民地半封建社会，底层劳动者根本没有靠个人奋斗翻身的可能，祥子的悲剧完全是时代社会的产物，表述时做到观点明确、结合原著具体情节佐证即可。
【答案】
(1)①虎妞 ②孙侦探
(2)示例一:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,人也被掳走,他长久的努力化为泡影。
示例二:车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
示例三:孙侦探突然出现,诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空。
(3)示例:我完全认同。我认为祥子的悲剧是当时的社会造成的。祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车,凭着自己的努力和奋斗过上美好的生活。他攒了三年钱好不容易买来的车被大兵抢走,而第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走,军阀混战、特务敲诈、车厂主的剥削,祥子在这样动荡不安的社会中越陷越深,无处可逃。
【知识点】
《骆驼祥子》人物识记、《骆驼祥子》情节梳理、名著主旨探究
【点评】
本题是典型的梯度式名著综合考查题，从基础的人物常识识记，到情节筛选梳理，再到深度的主旨探究，层层递进，既检验学生对原著内容的熟悉程度，也引导学生跳出人物个体命运，理解作品对旧社会底层劳动者生存困境的批判内核，答题时要注意第二小问避开题干已经给出的情节，第三小问要做到观点明确，用原著具体情节做支撑，避免空泛抒情。
【难度系数】
0.6