1. 人身权利是民事主体的基本权利,也是民法典编纂过程中予以承认和保护的重点。之所以如此重视人身权是因为 (
A.我们应该尊重和保护他人的人身权
B.人身权是享有其他一切权利的基础
C.拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
D.生活中侵犯人身权的行为非常普遍
C
)A.我们应该尊重和保护他人的人身权
B.人身权是享有其他一切权利的基础
C.拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
D.生活中侵犯人身权的行为非常普遍
答案
1. C 解析:本题考查人身权的重要性。拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活,C符合题意;A属于做法,不是原因,不符合题意;生命和健康是我们参加一切活动、享有其他一切权利的基础,B错误;D与事实不符,错误。故选C。
解析
【分析】
这是一道因果类的法律选择题,解题第一步要先明确设问核心要求:选出民法典重视人身权的原因。接下来用排除法逐步筛选选项:首先排除答非所问的选项,题干问的是“为什么要重视人身权”,属于原因类指向,A选项表述的是我们对待人身权的正确做法,不属于原因范畴,直接排除;第二步排除知识点表述错误的选项,B选项称人身权是享有其他一切权利的基础,和教材知识点不符,实际上生命健康权才是公民享有其他一切权利的基础,B表述错误直接排除;第三步排除不符合客观事实的错误选项,D选项称生活中侵犯人身权的行为非常普遍,和我国人身权保障体系不断完善的现实情况不符,表述错误排除;最后剩余的C选项准确点明了人身权对民事主体的核心价值,正是我们重视人身权的核心原因,符合题意。
【解析】
本题考查人身权的重要性,逐一分析选项:
1. 选项A:该表述是尊重人身权的具体要求,属于做法类内容,并非重视人身权的原因,答非所问,排除。
2. 选项B:生命和健康才是公民参与一切活动、享有其他一切权利的基础,该选项表述存在知识性错误,排除。
3. 选项C:人身权是民事主体参与社会生活的核心支撑,拥有人身权我们才能独立、自由、有尊严地生活,准确对应了重视人身权的原因,符合题意。
4. 选项D:当前我国人身权保障机制不断健全,侵犯人身权的行为并非“非常普遍”,该表述不符合客观事实,排除。
综上,本题选C。
【答案】C
【知识点】
人身权的地位;民事基本权利
【点评】
本题属于法律模块的基础选择题,设置了典型的易混干扰项,很容易误导学生误选B选项,解题时要注意区分人身权和生命健康权的不同法律定位,同时要牢记因果类选择题的解题逻辑,优先排除答非所问的做法类选项、表述错误的不实选项,就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7
这是一道因果类的法律选择题,解题第一步要先明确设问核心要求:选出民法典重视人身权的原因。接下来用排除法逐步筛选选项:首先排除答非所问的选项,题干问的是“为什么要重视人身权”,属于原因类指向,A选项表述的是我们对待人身权的正确做法,不属于原因范畴,直接排除;第二步排除知识点表述错误的选项,B选项称人身权是享有其他一切权利的基础,和教材知识点不符,实际上生命健康权才是公民享有其他一切权利的基础,B表述错误直接排除;第三步排除不符合客观事实的错误选项,D选项称生活中侵犯人身权的行为非常普遍,和我国人身权保障体系不断完善的现实情况不符,表述错误排除;最后剩余的C选项准确点明了人身权对民事主体的核心价值,正是我们重视人身权的核心原因,符合题意。
【解析】
本题考查人身权的重要性,逐一分析选项:
1. 选项A:该表述是尊重人身权的具体要求,属于做法类内容,并非重视人身权的原因,答非所问,排除。
2. 选项B:生命和健康才是公民参与一切活动、享有其他一切权利的基础,该选项表述存在知识性错误,排除。
3. 选项C:人身权是民事主体参与社会生活的核心支撑,拥有人身权我们才能独立、自由、有尊严地生活,准确对应了重视人身权的原因,符合题意。
4. 选项D:当前我国人身权保障机制不断健全,侵犯人身权的行为并非“非常普遍”,该表述不符合客观事实,排除。
综上,本题选C。
【答案】C
【知识点】
人身权的地位;民事基本权利
【点评】
本题属于法律模块的基础选择题,设置了典型的易混干扰项,很容易误导学生误选B选项,解题时要注意区分人身权和生命健康权的不同法律定位,同时要牢记因果类选择题的解题逻辑,优先排除答非所问的做法类选项、表述错误的不实选项,就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7
2. 学校为身体不适的学生提供帮助,并及时联系学生家长;快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。上述材料分别体现了公民的 (
A.健康权 肖像权
B.姓名权 隐私权
C.健康权 隐私权
D.荣誉权 名誉权
C
)A.健康权 肖像权
B.姓名权 隐私权
C.健康权 隐私权
D.荣誉权 名誉权
答案
2. C 解析:本题考查公民的人身权。学校为身体不适的学生提供帮助是保障公民的生命权和健康权;快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分体现了对隐私权的保护,C符合题意;A、B、D不符合题意。故选C。
解析
【分析】
我们可以先把题干给出的两个场景拆分,分别对应匹配对应的公民权利:第一步先分析第一个场景,学校帮扶身体不适的学生,行为指向维护学生的身体健康,优先关联和健康相关的权利;第二步分析第二个场景,快递运单隐去的姓名、手机号、地址都属于公民的私密个人信息,关联保护个人私密信息不被随意泄露的相关权利;最后把匹配出的两个权利和选项逐一比对,排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们分两步对题干的两个行为逐一拆解分析:
1. 第一个行为:学校为身体不适的学生提供帮助,目的是保障学生的身体健康,避免学生身体状况恶化,直接体现了对公民健康权的保护。
2. 第二个行为:公民的完整姓名信息、电话号码、家庭详细地址都属于受法律保护的私人私密信息,快递电子运单隐去这类信息的部分内容,是为了防止公民个人信息泄露,体现了对公民隐私权的保护。
随后排除错误选项:A选项的肖像权在题干中完全没有涉及;B选项第一个场景没有体现姓名权相关内容;D选项的荣誉权、名誉权均和题干描述的两个行为无关,因此只有C选项符合题意。
【答案】C
【知识点】
健康权,隐私权,人身权辨析
【点评】
本题属于公民人身权利板块的基础应用题,解题核心是准确区分不同人身权利的适用场景,结合生活实例匹配对应权利即可,难度较低。需要注意不要误把隐去个人信息的行为错归为姓名权,要明确姓名权的侵权场景是冒用、盗用他人姓名,和本题场景不符。
【难度系数】0.9
我们可以先把题干给出的两个场景拆分,分别对应匹配对应的公民权利:第一步先分析第一个场景,学校帮扶身体不适的学生,行为指向维护学生的身体健康,优先关联和健康相关的权利;第二步分析第二个场景,快递运单隐去的姓名、手机号、地址都属于公民的私密个人信息,关联保护个人私密信息不被随意泄露的相关权利;最后把匹配出的两个权利和选项逐一比对,排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们分两步对题干的两个行为逐一拆解分析:
1. 第一个行为:学校为身体不适的学生提供帮助,目的是保障学生的身体健康,避免学生身体状况恶化,直接体现了对公民健康权的保护。
2. 第二个行为:公民的完整姓名信息、电话号码、家庭详细地址都属于受法律保护的私人私密信息,快递电子运单隐去这类信息的部分内容,是为了防止公民个人信息泄露,体现了对公民隐私权的保护。
随后排除错误选项:A选项的肖像权在题干中完全没有涉及;B选项第一个场景没有体现姓名权相关内容;D选项的荣誉权、名誉权均和题干描述的两个行为无关,因此只有C选项符合题意。
【答案】C
【知识点】
健康权,隐私权,人身权辨析
【点评】
本题属于公民人身权利板块的基础应用题,解题核心是准确区分不同人身权利的适用场景,结合生活实例匹配对应权利即可,难度较低。需要注意不要误把隐去个人信息的行为错归为姓名权,要明确姓名权的侵权场景是冒用、盗用他人姓名,和本题场景不符。
【难度系数】0.9
3. 某大学法学专业的王同学因某景区在未经其同意的情况下拍摄其个人照片进行售卖,王同学遂将该景区告上人民法院。围绕此案,同学们竞相当起了“小法官”。下列分析正确的是 (
A.小海:王同学的肖像权受到了侵犯
B.小楠:该景区有权对游客拍摄照片并进行传播
C.小琼:该景区的做法虽然不恰当但并不违法
D.小亚:王同学不是公众人物,没必要斤斤计较
A
)A.小海:王同学的肖像权受到了侵犯
B.小楠:该景区有权对游客拍摄照片并进行传播
C.小琼:该景区的做法虽然不恰当但并不违法
D.小亚:王同学不是公众人物,没必要斤斤计较
答案
3. A 解析:本题考查对肖像权的认识。某景区在未经王同学同意的情况下拍摄其照片进行售卖,其行为侵害了王同学的肖像权,A正确;该景区没有权力对游客进行拍照并传播,其行为属于违法行为,应承担相应的法律责任,B、C错误;王同学这是在依法维权,而非斤斤计较,D错误。故选A。
解析
【分析】
解题时首先要回忆肖像权的相关法律判定规则:未经肖像权人同意,以营利为目的使用他人肖像的,属于侵犯肖像权的行为。首先提取题干核心信息:景区没有经过王同学同意,就拍摄其个人照片用于售卖,属于典型的营利性擅自使用他人肖像的行为。接下来逐个比对四个选项,排除表述错误的选项,即可选出正确答案。先验证A选项是否符合侵权判定,再依次排查B、C、D的错误之处,就能快速得到结论。
【解析】
第一步,明确肖像权的法律保护规则:根据我国法律规定,自然人享有肖像权,未经肖像权人同意,任何组织和个人不得擅自使用他人肖像,若以营利为目的未经许可使用他人肖像,构成肖像权侵权。
第二步,结合题干场景分析:景区未经王同学许可,拍摄其照片用于售卖,属于以营利为目的擅自使用他人肖像的行为,已经侵犯王同学的肖像权。
第三步,逐一判断选项:
A选项:王同学的肖像权受到了侵犯,符合上述判定,表述正确。
B选项:景区在未获得游客同意的前提下,无权擅自拍摄、传播游客的肖像,该表述错误。
C选项:景区的行为已经违反了肖像权保护的相关法律规定,属于违法行为,并非不违法,该表述错误。
D选项:王同学起诉的行为是自身合法权益受损后依法维权的正当行为,不属于斤斤计较,该表述错误。
综上,本题正确答案为A。
【知识点】
肖像权侵权判定、公民人身权保护
【点评】
本题结合生活中常见的景区拍照售卖的场景命题,属于法律常识的基础考察题,易错点是部分同学会误认为景区公开场景拍摄游客照片属于合理行为,要重点明确只要未经肖像权人同意、以营利为目的使用他人肖像就构成侵权,引导学生树立正确的权利意识,知晓自身合法权益受损时可通过合法途径维权。
【难度系数】
0.8
解题时首先要回忆肖像权的相关法律判定规则:未经肖像权人同意,以营利为目的使用他人肖像的,属于侵犯肖像权的行为。首先提取题干核心信息:景区没有经过王同学同意,就拍摄其个人照片用于售卖,属于典型的营利性擅自使用他人肖像的行为。接下来逐个比对四个选项,排除表述错误的选项,即可选出正确答案。先验证A选项是否符合侵权判定,再依次排查B、C、D的错误之处,就能快速得到结论。
【解析】
第一步,明确肖像权的法律保护规则:根据我国法律规定,自然人享有肖像权,未经肖像权人同意,任何组织和个人不得擅自使用他人肖像,若以营利为目的未经许可使用他人肖像,构成肖像权侵权。
第二步,结合题干场景分析:景区未经王同学许可,拍摄其照片用于售卖,属于以营利为目的擅自使用他人肖像的行为,已经侵犯王同学的肖像权。
第三步,逐一判断选项:
A选项:王同学的肖像权受到了侵犯,符合上述判定,表述正确。
B选项:景区在未获得游客同意的前提下,无权擅自拍摄、传播游客的肖像,该表述错误。
C选项:景区的行为已经违反了肖像权保护的相关法律规定,属于违法行为,并非不违法,该表述错误。
D选项:王同学起诉的行为是自身合法权益受损后依法维权的正当行为,不属于斤斤计较,该表述错误。
综上,本题正确答案为A。
【知识点】
肖像权侵权判定、公民人身权保护
【点评】
本题结合生活中常见的景区拍照售卖的场景命题,属于法律常识的基础考察题,易错点是部分同学会误认为景区公开场景拍摄游客照片属于合理行为,要重点明确只要未经肖像权人同意、以营利为目的使用他人肖像就构成侵权,引导学生树立正确的权利意识,知晓自身合法权益受损时可通过合法途径维权。
【难度系数】
0.8
4.《中华人民共和国民法典》第一千零三十五条规定,处理个人信息的,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:(一)征得该自然人或者其监护人同意……这说明 (
A.国家尊重和保护公民的隐私权
B.民法典坚持平等、绿色的基本原则
C.国家保障公民的受教育权
D.国家保护公民的劳动权
A
)A.国家尊重和保护公民的隐私权
B.民法典坚持平等、绿色的基本原则
C.国家保障公民的受教育权
D.国家保护公民的劳动权
答案
4. A 解析:本题考查公民的隐私权。《中华人民共和国民法典》第一千零三十五条规定说明国家尊重和保护公民的隐私权,A符合题意;B、C、D在材料中没有体现,不符合题意。故选A。
解析
【分析】
首先梳理题干核心信息,抓住题干关键词“处理个人信息”“征得自然人或者其监护人同意”,明确该法条的约束方向是个人信息的使用规则。接下来采用直选+排除法结合的思路解题:第一步先匹配核心考点,个人信息属于公民隐私权的保护范畴,直接定位对应符合的选项;第二步逐一排查剩余选项,判断其余选项提及的权利或原则是否在题干中有对应体现,没有相关表述的直接排除,最终锁定正确答案。
【解析】
第一步,分析题干核心指向:题干给出的民法典条款针对个人信息的处理作出严格约束,要求处理个人信息需征得权利人同意,本质是对公民个人信息安全的保护。
第二步,逐一辨析选项:
A选项:公民的隐私权包含对个人私密信息、个人信息的自主支配与不受非法侵犯的权利,该法条的规定直接体现了国家对公民隐私权的尊重和保护,符合题意;
B选项:题干内容完全没有涉及民法典平等、绿色基本原则的相关表述,和材料无关,排除;
C选项:受教育权是公民享有接受文化教育的相关权利,题干未提及任何和教育相关的内容,排除;
D选项:劳动权是公民获得劳动机会、劳动保障等相关的权利,题干未涉及劳动相关内容,排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
公民隐私权;公民基本权利辨析
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念辨析题,核心考察学生对不同类型公民基本权利的概念认知,解题的核心技巧是抓住题干的核心关键词,直接匹配对应知识点,排除完全和材料无关的干扰选项即可得出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先梳理题干核心信息,抓住题干关键词“处理个人信息”“征得自然人或者其监护人同意”,明确该法条的约束方向是个人信息的使用规则。接下来采用直选+排除法结合的思路解题:第一步先匹配核心考点,个人信息属于公民隐私权的保护范畴,直接定位对应符合的选项;第二步逐一排查剩余选项,判断其余选项提及的权利或原则是否在题干中有对应体现,没有相关表述的直接排除,最终锁定正确答案。
【解析】
第一步,分析题干核心指向:题干给出的民法典条款针对个人信息的处理作出严格约束,要求处理个人信息需征得权利人同意,本质是对公民个人信息安全的保护。
第二步,逐一辨析选项:
A选项:公民的隐私权包含对个人私密信息、个人信息的自主支配与不受非法侵犯的权利,该法条的规定直接体现了国家对公民隐私权的尊重和保护,符合题意;
B选项:题干内容完全没有涉及民法典平等、绿色基本原则的相关表述,和材料无关,排除;
C选项:受教育权是公民享有接受文化教育的相关权利,题干未提及任何和教育相关的内容,排除;
D选项:劳动权是公民获得劳动机会、劳动保障等相关的权利,题干未涉及劳动相关内容,排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
公民隐私权;公民基本权利辨析
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念辨析题,核心考察学生对不同类型公民基本权利的概念认知,解题的核心技巧是抓住题干的核心关键词,直接匹配对应知识点,排除完全和材料无关的干扰选项即可得出正确答案。
【难度系数】
0.9
5. (2025·文昌期末)学校定期给学生进行体检,加强心理健康教育和心理咨询工作,组织灾害逃生演练……学校开展上述工作是为了保障学生的 (
①生命权 ②健康权
③隐私权 ④肖像权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)①生命权 ②健康权
③隐私权 ④肖像权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
5. A 解析:本题考查生命权和健康权。学校定期给学生进行体检,加强心理健康教育和心理咨询工作,体现保障学生的健康权;学校组织灾害逃生演练,体现保障学生的生命权,①②符合题意;题干未体现隐私权、肖像权,③④不符合题意。故选A。
解析
【分析】
这道题属于人身权利的辨析类题目,解题思路非常清晰:第一步先明确四个备选权利各自的核心内涵,第二步将题干中学校的三类举措分别和权利内涵做匹配,第三步排除题干完全没有涉及的权利对应的选项,就能得到正确答案。首先回忆相关定义:生命权核心是保障生命安全存续,健康权包含生理和心理两方面的健康保障,隐私权是针对个人私密信息、私人生活的保护,肖像权是针对肖像的使用等相关权益的保护,再对应题干的体检、心理辅导、逃生演练三个行为,很容易判断出内容和隐私、肖像完全无关,直接排除③④即可选出正确选项。
【解析】
我们逐一对应分析:
1. 学校组织灾害逃生演练,目的是提升学生的灾害避险能力,在危险场景下保护学生的生命安全,是对学生生命权的保障,①符合题意;
2. 学校给学生做体检保障学生生理健康,开展心理健康教育和心理咨询工作保障学生的心理健康,两类举措都属于对学生健康权的保障,②符合题意;
3. 题干所有内容均未涉及学生的私人私密信息保护、私人生活不受侵扰的相关内容,和隐私权无关,③不符合题意;
4. 题干也没有出现任何涉及学生肖像的制作、使用、公开等相关场景,和肖像权无关,④不符合题意。
综上,符合要求的是①②,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生命权,健康权,民事权利辨析
【点评】
本题属于民法部分人身权利的基础考查题,难度较低,核心考点是区分不同人身权利的适用场景,易错点是部分同学容易忽略健康权包含心理健康的内容,错漏判断心理辅导相关举措属于健康权保障范畴,只要准确把握各权利的核心定义,将题干举措和权利逐一匹配就能轻松得分。
【难度系数】
0.9
这道题属于人身权利的辨析类题目,解题思路非常清晰:第一步先明确四个备选权利各自的核心内涵,第二步将题干中学校的三类举措分别和权利内涵做匹配,第三步排除题干完全没有涉及的权利对应的选项,就能得到正确答案。首先回忆相关定义:生命权核心是保障生命安全存续,健康权包含生理和心理两方面的健康保障,隐私权是针对个人私密信息、私人生活的保护,肖像权是针对肖像的使用等相关权益的保护,再对应题干的体检、心理辅导、逃生演练三个行为,很容易判断出内容和隐私、肖像完全无关,直接排除③④即可选出正确选项。
【解析】
我们逐一对应分析:
1. 学校组织灾害逃生演练,目的是提升学生的灾害避险能力,在危险场景下保护学生的生命安全,是对学生生命权的保障,①符合题意;
2. 学校给学生做体检保障学生生理健康,开展心理健康教育和心理咨询工作保障学生的心理健康,两类举措都属于对学生健康权的保障,②符合题意;
3. 题干所有内容均未涉及学生的私人私密信息保护、私人生活不受侵扰的相关内容,和隐私权无关,③不符合题意;
4. 题干也没有出现任何涉及学生肖像的制作、使用、公开等相关场景,和肖像权无关,④不符合题意。
综上,符合要求的是①②,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生命权,健康权,民事权利辨析
【点评】
本题属于民法部分人身权利的基础考查题,难度较低,核心考点是区分不同人身权利的适用场景,易错点是部分同学容易忽略健康权包含心理健康的内容,错漏判断心理辅导相关举措属于健康权保障范畴,只要准确把握各权利的核心定义,将题干举措和权利逐一匹配就能轻松得分。
【难度系数】
0.9
6. 为确保中学生安全出行,2025年寒假期间和春季开学之际,某市教育局、公安局、城市管理行政局等部门联合开展中学生违规骑自行车、电动车等交通违法行为的专项治理工作。这项活动的开展 (
①有利于保障学生的生命权和健康权
②侵犯了学生的财产权
③有利于学生崇尚法律、遵守法律、捍卫法律
④不利于学生养成自觉学习的习惯
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①有利于保障学生的生命权和健康权
②侵犯了学生的财产权
③有利于学生崇尚法律、遵守法律、捍卫法律
④不利于学生养成自觉学习的习惯
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6. B 解析:本题考查法律保护生命权和健康权。题干活动的开展,有利于保障学生的生命权和健康权,有利于学生崇尚法律、遵守法律、捍卫法律,①③正确;活动的开展没有侵犯学生的财产权,②错误;活动的开展和养成自觉学习的习惯没有直接关系,④错误。故选B。
解析
【分析】
这是一道法律相关的组合型选择题,我们可以用排除法快速解题:首先抓住题干核心,明确本次多部门联合开展的中学生违规骑行交通违法专项治理,目的是规范学生出行行为、防范交通风险。接下来逐个判断四个表述的正误:先筛选明显不符合常识的错误表述,②称活动侵犯学生财产权,本次治理完全没有涉及侵占学生合法财产的内容,明显错误,直接排除包含②的A选项;④称活动不利于学生养成自觉学习的习惯,交通出行治理和学习习惯没有直接的负面关联,该表述完全不成立,排除包含④的C、D选项,剩下的①③表述均符合活动的正向意义,就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析题干给出的四个观点:
1. 违规骑行自行车、电动车极易引发交通事故,专项治理能够有效减少中学生的出行安全隐患,切实保障学生的生命安全与健康,即生命权和健康权,①表述正确。
2. 本次专项治理是对交通违法行为的规范引导,没有侵占、处置学生的合法私有财产,不存在侵犯学生财产权的情况,②表述错误。
3. 专项治理明确了交通出行领域的法律规则,让学生清晰知晓违规违法的后果,能够引导学生树立法治观念,做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律,③表述正确。
4. 本次活动针对的是中学生的交通出行行为,和学生养成自觉学习的习惯没有直接的负面关联,④表述错误。
综上,①③正确,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生命健康权,法治意识培育,公民权利辨析
【点评】
本题属于初中道德与法治的基础常规题型,难度较低,主要考查学生对基础法律概念的理解能力,解题时只要准确区分不同公民权利的内涵,结合生活常识判断社会治理活动的正向价值,就可以快速通过排除法排除明显错误的干扰项,选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一道法律相关的组合型选择题,我们可以用排除法快速解题:首先抓住题干核心,明确本次多部门联合开展的中学生违规骑行交通违法专项治理,目的是规范学生出行行为、防范交通风险。接下来逐个判断四个表述的正误:先筛选明显不符合常识的错误表述,②称活动侵犯学生财产权,本次治理完全没有涉及侵占学生合法财产的内容,明显错误,直接排除包含②的A选项;④称活动不利于学生养成自觉学习的习惯,交通出行治理和学习习惯没有直接的负面关联,该表述完全不成立,排除包含④的C、D选项,剩下的①③表述均符合活动的正向意义,就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析题干给出的四个观点:
1. 违规骑行自行车、电动车极易引发交通事故,专项治理能够有效减少中学生的出行安全隐患,切实保障学生的生命安全与健康,即生命权和健康权,①表述正确。
2. 本次专项治理是对交通违法行为的规范引导,没有侵占、处置学生的合法私有财产,不存在侵犯学生财产权的情况,②表述错误。
3. 专项治理明确了交通出行领域的法律规则,让学生清晰知晓违规违法的后果,能够引导学生树立法治观念,做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律,③表述正确。
4. 本次活动针对的是中学生的交通出行行为,和学生养成自觉学习的习惯没有直接的负面关联,④表述错误。
综上,①③正确,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生命健康权,法治意识培育,公民权利辨析
【点评】
本题属于初中道德与法治的基础常规题型,难度较低,主要考查学生对基础法律概念的理解能力,解题时只要准确区分不同公民权利的内涵,结合生活常识判断社会治理活动的正向价值,就可以快速通过排除法排除明显错误的干扰项,选出正确答案。
【难度系数】
0.9
7. 小明是一个摄影爱好者,他在公园拍摄了一张美丽的风景照,照片中有一位正在晨练的大爷。在大爷不知情的情况下,小明将这张照片投稿到摄影比赛并获奖,还被用于某旅游宣传册。大爷偶然发现后觉得自己的形象被侵犯,很是生气。在此情境中,小明侵犯了大爷的 (
A.肖像权
B.隐私权
C.健康权
D.生命权
A
)A.肖像权
B.隐私权
C.健康权
D.生命权
答案
7. A 解析:本题考查肖像权。题干中,小明拍摄晨练的大爷,并将这张照片投稿到摄影比赛,还被用于某旅游宣传册,但未经大爷同意,这属于侵犯大爷的肖像权,A正确;隐私权、健康权、生命权在题文中没有体现,B、C、D不符合题意。故选A。
解析
【分析】
解题时首先要提取题干的核心关键信息:小明在没有征得大爷同意的情况下,将拍到的包含大爷形象的照片投稿参赛,还用于旅游宣传册。接下来回忆四个选项对应的人身权利的核心定义,逐一匹配排查:首先明确肖像权的侵权判定核心是未经本人同意,擅自公开、使用他人肖像,题干的行为完全符合该特征;再逐一核对其余选项:隐私权针对的是个人私密信息、私人生活安宁,题干没有相关侵权行为;健康权、生命权都和人身安全、身体机能相关,题干完全没有涉及对应场景,排除后即可确定正确选项。
【解析】
本题考查人身权利的判定:
1. 依据民法典相关规定,自然人享有肖像权,未经肖像权人同意,擅自使用、公开他人肖像的行为属于侵犯肖像权。题干中小明未获得大爷许可,就将带有大爷肖像的照片投稿参赛、用于旅游宣传,符合肖像权侵权的构成要件。
2. 选项B隐私权:题干不存在侵扰大爷私人生活安宁、泄露大爷私密信息的行为,不构成侵犯隐私权。
3. 选项C健康权:题干没有任何损害大爷身体机能、心理健康的行为,不涉及健康权侵权。
4. 选项D生命权:题干不存在危害大爷生命安全的相关行为,和生命权无关。
综上B、C、D均不符合题意,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
肖像权侵权判定,公民人身权利
【点评】
本题属于民法部分的基础概念辨析题,难度较低,核心考点是肖像权的典型侵权情形,同学们解题时可以通过提取题干关键行为,和不同人身权利的核心特征逐一比对,快速排除无关选项得到正确答案,要注意区分不同人身权的适用边界,避免混淆。
【难度系数】
0.9
解题时首先要提取题干的核心关键信息:小明在没有征得大爷同意的情况下,将拍到的包含大爷形象的照片投稿参赛,还用于旅游宣传册。接下来回忆四个选项对应的人身权利的核心定义,逐一匹配排查:首先明确肖像权的侵权判定核心是未经本人同意,擅自公开、使用他人肖像,题干的行为完全符合该特征;再逐一核对其余选项:隐私权针对的是个人私密信息、私人生活安宁,题干没有相关侵权行为;健康权、生命权都和人身安全、身体机能相关,题干完全没有涉及对应场景,排除后即可确定正确选项。
【解析】
本题考查人身权利的判定:
1. 依据民法典相关规定,自然人享有肖像权,未经肖像权人同意,擅自使用、公开他人肖像的行为属于侵犯肖像权。题干中小明未获得大爷许可,就将带有大爷肖像的照片投稿参赛、用于旅游宣传,符合肖像权侵权的构成要件。
2. 选项B隐私权:题干不存在侵扰大爷私人生活安宁、泄露大爷私密信息的行为,不构成侵犯隐私权。
3. 选项C健康权:题干没有任何损害大爷身体机能、心理健康的行为,不涉及健康权侵权。
4. 选项D生命权:题干不存在危害大爷生命安全的相关行为,和生命权无关。
综上B、C、D均不符合题意,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
肖像权侵权判定,公民人身权利
【点评】
本题属于民法部分的基础概念辨析题,难度较低,核心考点是肖像权的典型侵权情形,同学们解题时可以通过提取题干关键行为,和不同人身权利的核心特征逐一比对,快速排除无关选项得到正确答案,要注意区分不同人身权的适用边界,避免混淆。
【难度系数】
0.9
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