12. “位卑未敢忘忧国”“有国才有家，舍小家顾大家”一直是我们推崇的道德规范。它要求我们()

A.认清自己的角色，承担起对家庭的责任
B.勇于承担对祖国的责任，为国尽责
C.勇于承认错误，并对自己的行为负责
D.完全放弃个人利益，为社会和国家负责

B

题干中的“位卑未敢忘忧国”表达了即使身份卑微也不忘关心国家的爱国情怀，“有国才有家，舍小家顾大家”强调了国家利益高于个人利益，体现了对祖国的责任意识。因此题目强调的是承担对祖国的责任，为国尽责。A选项侧重于对家庭的责任，与题意不符；C选项强调对自身行为负责，与题意无关；D选项“完全放弃个人利益”表述过于绝对，错误。B选项正确体现了题干要求的道德规范。

13. 昭君出塞的故事：
西汉时期，匈奴呼韩邪单于向汉元帝请求和亲。宫女王昭君主动请求出塞，被元帝赐给呼韩邪单于为妻，封号“宁胡阏氏”。昭君出塞后，汉匈关系和睦，边塞多年无事。她不仅为匈奴带来了和平，还将中原文化传播到了匈奴，对汉与匈奴友好相处产生了深远影响。
为了国家和民族的利益，昭君毅然决然地踏上了和亲之路，彰显了王昭君()

A.有明伦之心和道德之美
B.有绝世容颜和高尚品德
C.敢为人先的开拓精神
D.奋发有为的进取态度

A

题目考查传统美德相关内容。昭君为国家和民族利益主动和亲，体现了明伦之心（维护民族关系）和道德之美（奉献、担当）。B项“绝世容颜”非题目强调重点；C项“开拓精神”、D项“进取态度”与题意不符。A项符合传统美德中家国情怀和道德修养的体现。

14. 学习中华民族传统美德，是一场汲取智慧与力量的旅程。孝悌忠信、礼义廉耻，这些传统美德如同人格基石，塑造着我们的品格与灵魂。崇德向善、见贤思齐，引领我们追求高尚的道德风尚；精忠报国、振兴中华，彰显出我们的民族大义与爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责，激励着我们勇于担当，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。在项目式学习中，道德与法治老师要求同学们完成下列学习任务，请你共同参与。
【心悟美德 滋养灵魂】
☆唐太宗李世民：善于用人，重用贤才，并能够从贤臣身上学习优点，同时反思并改正自己的不足，从而开创了“贞观之治”的盛世局面。
☆伯夷叔齐：商末孤竹国王子伯夷、叔齐，互让君位皆逃离。闻西伯侯仁德，欲投却遇其逝。武王伐纣，二人认为其不孝不仁，拦马劝谏未果。周朝立，耻食周粟，二人隐居首阳山，采薇为食，终饿死，传颂千古。
(1)你从上述故事中获得了哪些启迪？
【报国兴邦 匹夫之责】
☆一片丹心图报国，两行清泪为思亲。

☆为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。
☆先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
☆捐躯赴国难，视死忽如归。
☆与其忍辱生，毋宁报国死。
(2)上述名言警句诠释了怎样的传统美德？请说说这些传统美德的价值所在。

(1)
从唐太宗李世民故事中获得启迪：要善于学习他人优点，同时反思并改正自身不足。
从伯夷叔齐故事中获得启迪：要学会谦让，坚守自己认为正确的道德原则。
(2)
传统美德：爱国精神。
价值所在：传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，爱国精神激励无数中华儿女为国家的繁荣富强而努力奋斗，是世代相传的民族智慧和精神力量，对国家发展、民族复兴具有重要意义。