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1.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”出自唐代诗人李白的《北风行》。重为$G$的雪花从空中加速竖直飘落的过程中，若雪花所受阻力为$f$，则雪花所受的合力为（
A.$G-f$，方向竖直向上
B.$G+f$，方向竖直向上
C.$G-f$，方向竖直向下
D.$G+f$，方向竖直向下
C
）A.$G-f$，方向竖直向上
B.$G+f$，方向竖直向上
C.$G-f$，方向竖直向下
D.$G+f$，方向竖直向下
答案
1.C
解析
【分析】首先对雪花进行受力分析：雪花竖直下落时，受到竖直向下的重力$ G $，以及与运动方向相反的竖直向上的空气阻力$ f $。由于雪花加速竖直下落，说明合力方向与运动方向（竖直向下）一致；同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，方向与较大的力（重力$ G $）方向相同，据此可判断合力的大小和方向。
【解析】解：对雪花受力分析，重力$ G $竖直向下，空气阻力$ f $竖直向上。因为雪花加速下落，合力方向与运动方向相同，即竖直向下；同一直线上方向相反的两个力的合力大小为两力之差，故合力$ F_{合}=G-f $，方向竖直向下。因此选项C正确，A、B、D错误。
【答案】C
【知识点】同一直线上二力的合成、力与运动的关系
【点评】本题考查基础的受力分析与力的合成知识，结合运动状态判断合力方向，属于力学入门级题目，注重对基础概念的应用。
【难度系数】0.7
【解析】解：对雪花受力分析，重力$ G $竖直向下，空气阻力$ f $竖直向上。因为雪花加速下落，合力方向与运动方向相同，即竖直向下；同一直线上方向相反的两个力的合力大小为两力之差，故合力$ F_{合}=G-f $，方向竖直向下。因此选项C正确，A、B、D错误。
【答案】C
【知识点】同一直线上二力的合成、力与运动的关系
【点评】本题考查基础的受力分析与力的合成知识，结合运动状态判断合力方向，属于力学入门级题目，注重对基础概念的应用。
【难度系数】0.7
2.将扁平的石子向水面快速抛出，在一定条件下，石子会在水面上一跳一跳地前进，这种游戏俗称“打水漂”。图中虚线是某次打水漂过程，下列说法正确的是 （
A.打水漂是利用石子受到惯性的作用
B.石子运动过程中受到的重力不变
C.石子能在水面打水漂是受到平衡力的作用
D.石子运动过程中，惯性越来越小
B
）A.打水漂是利用石子受到惯性的作用
B.石子运动过程中受到的重力不变
C.石子能在水面打水漂是受到平衡力的作用
D.石子运动过程中，惯性越来越小
答案
2.B
解析
【分析】
本题结合“打水漂”的生活实例，考查惯性、重力、平衡力的相关知识。解题思路是：逐个分析每个选项，回忆对应知识点的概念，判断选项表述是否正确。首先明确：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”；重力大小由G=mg决定，质量和g不变则重力不变；平衡力作用下物体运动状态不变；惯性大小只与质量有关。
【解析】
A选项：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，应是利用石子的惯性，故A错误；
B选项：石子的质量m不变，重力加速度g不变，根据G=mg，石子受到的重力大小不变，故B正确；
C选项：物体受平衡力时运动状态保持不变（静止或匀速直线运动），石子打水漂过程中，运动方向和速度不断变化，运动状态改变，因此受力不平衡，故C错误；
D选项：惯性大小只与物体质量有关，石子运动过程中质量不变，惯性大小不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性、重力、平衡力
【点评】
本题结合生活实例考查基础物理概念，需准确区分惯性与力、明确重力的决定因素、掌握平衡力的判断条件，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题结合“打水漂”的生活实例，考查惯性、重力、平衡力的相关知识。解题思路是：逐个分析每个选项，回忆对应知识点的概念，判断选项表述是否正确。首先明确：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”；重力大小由G=mg决定，质量和g不变则重力不变；平衡力作用下物体运动状态不变；惯性大小只与质量有关。
【解析】
A选项：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，应是利用石子的惯性，故A错误；
B选项：石子的质量m不变，重力加速度g不变，根据G=mg，石子受到的重力大小不变，故B正确；
C选项：物体受平衡力时运动状态保持不变（静止或匀速直线运动），石子打水漂过程中，运动方向和速度不断变化，运动状态改变，因此受力不平衡，故C错误；
D选项：惯性大小只与物体质量有关，石子运动过程中质量不变，惯性大小不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性、重力、平衡力
【点评】
本题结合生活实例考查基础物理概念，需准确区分惯性与力、明确重力的决定因素、掌握平衡力的判断条件，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
3.中国空间站组合体在太空中绕地球匀速运行，航天员在空间站内表演“太空游泳”，航天员不断向后划动手臂，却无法向前移动，如图所示。下列说法正确的是 （
A.此时航天员不具有惯性
B.该现象说明力是维持物体运动的原因
C.该现象说明一个物体无法产生力的作用
D.围绕地球匀速运动的中国空间站组合体受平衡力作用
C
）A.此时航天员不具有惯性
B.该现象说明力是维持物体运动的原因
C.该现象说明一个物体无法产生力的作用
D.围绕地球匀速运动的中国空间站组合体受平衡力作用
答案
3.C
解析
【分析】
本题需结合惯性、力的概念、力与运动的关系等力学基础知识点，逐一分析每个选项的正误：
1. 分析选项A：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何状态下都具有惯性，因此航天员一定具有惯性，A错误。
2. 分析选项B：力的作用是改变物体的运动状态，而非维持物体运动的原因，该现象无法说明力是维持运动的原因，B错误。
3. 分析选项C：力是物体对物体的相互作用，产生力至少需要两个物体，一个物体无法单独产生力，航天员划动手臂无法移动的现象符合力的概念，C正确。
4. 分析选项D：空间站绕地球匀速运行时，运动方向不断变化，运动状态改变，因此受非平衡力作用，D错误。
综上，正确选项为C。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：惯性是一切物体都有的固有属性，与运动状态无关，航天员具有惯性，A错误。
选项B：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，B错误。
选项C：力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体缺一不可，一个物体无法产生力，该现象体现了力的产生需要两个物体，C正确。
选项D：物体受平衡力时运动状态不变，空间站匀速绕地球运行，运动方向改变，运动状态变化，受非平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力的概念、力与运动的关系
【点评】
本题结合太空场景考查力学核心概念，需准确掌握惯性的普遍性、力的产生条件、平衡力的判断等知识点，易错点是混淆“力是维持运动的原因”和“力是改变运动状态的原因”，以及误将匀速圆周运动当作平衡状态。
【难度系数】
0.5
本题需结合惯性、力的概念、力与运动的关系等力学基础知识点，逐一分析每个选项的正误：
1. 分析选项A：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何状态下都具有惯性，因此航天员一定具有惯性，A错误。
2. 分析选项B：力的作用是改变物体的运动状态，而非维持物体运动的原因，该现象无法说明力是维持运动的原因，B错误。
3. 分析选项C：力是物体对物体的相互作用，产生力至少需要两个物体，一个物体无法单独产生力，航天员划动手臂无法移动的现象符合力的概念，C正确。
4. 分析选项D：空间站绕地球匀速运行时，运动方向不断变化，运动状态改变，因此受非平衡力作用，D错误。
综上，正确选项为C。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：惯性是一切物体都有的固有属性，与运动状态无关，航天员具有惯性，A错误。
选项B：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，B错误。
选项C：力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体缺一不可，一个物体无法产生力，该现象体现了力的产生需要两个物体，C正确。
选项D：物体受平衡力时运动状态不变，空间站匀速绕地球运行，运动方向改变，运动状态变化，受非平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力的概念、力与运动的关系
【点评】
本题结合太空场景考查力学核心概念，需准确掌握惯性的普遍性、力的产生条件、平衡力的判断等知识点，易错点是混淆“力是维持运动的原因”和“力是改变运动状态的原因”，以及误将匀速圆周运动当作平衡状态。
【难度系数】
0.5
4.[体育动力场]冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋鞋底用橡胶制成，滑行鞋鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是
（
A.蹬冰鞋鞋底可以减小压力
B.滑行鞋鞋底可以减小摩擦力
C.运动员在冰面上滑行需要力来维持
D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动
（
B
）A.蹬冰鞋鞋底可以减小压力
B.滑行鞋鞋底可以减小摩擦力
C.运动员在冰面上滑行需要力来维持
D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动
答案
4.B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合摩擦力的影响因素、力与运动的关系分析：
1. 选项A：蹬冰鞋用于停下，需要增大摩擦力，橡胶鞋底粗糙是为了增大接触面粗糙程度来增摩擦，并非减小压力，故A错误；
2. 选项B：滑行鞋用于滑行，需减小摩擦力，塑料鞋底与冰面接触面更光滑，通过减小接触面粗糙程度减摩擦，故B正确；
3. 选项C：力是改变运动状态的原因，物体运动不需要力维持，运动员滑行靠惯性，故C错误；
4. 选项D：若摩擦力消失，运动员不受水平阻力，会保持匀速直线运动，不会停止，故D错误。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：蹬冰鞋的作用是增大与冰面的摩擦力以实现停下，橡胶鞋底通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，并非减小压力，A错误；
B选项：滑行鞋需要减小摩擦力便于滑行，塑料鞋底与冰面接触面更光滑，通过减小接触面粗糙程度减小摩擦力，B正确；
C选项：物体的运动不需要力维持，力是改变运动状态的原因，运动员滑行是由于惯性，C错误；
D选项：根据牛顿第一定律，若摩擦力消失，运动员将保持匀速直线运动，不会停止，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的应用、力与运动的关系
【点评】
本题结合冰壶运动场景，考查摩擦力增减方法和力与运动的基本概念，属于基础题，需准确区分摩擦增减措施，避免“力维持运动”的错误认知。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合摩擦力的影响因素、力与运动的关系分析：
1. 选项A：蹬冰鞋用于停下，需要增大摩擦力，橡胶鞋底粗糙是为了增大接触面粗糙程度来增摩擦，并非减小压力，故A错误；
2. 选项B：滑行鞋用于滑行，需减小摩擦力，塑料鞋底与冰面接触面更光滑，通过减小接触面粗糙程度减摩擦，故B正确；
3. 选项C：力是改变运动状态的原因，物体运动不需要力维持，运动员滑行靠惯性，故C错误；
4. 选项D：若摩擦力消失，运动员不受水平阻力，会保持匀速直线运动，不会停止，故D错误。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：蹬冰鞋的作用是增大与冰面的摩擦力以实现停下，橡胶鞋底通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，并非减小压力，A错误；
B选项：滑行鞋需要减小摩擦力便于滑行，塑料鞋底与冰面接触面更光滑，通过减小接触面粗糙程度减小摩擦力，B正确；
C选项：物体的运动不需要力维持，力是改变运动状态的原因，运动员滑行是由于惯性，C错误；
D选项：根据牛顿第一定律，若摩擦力消失，运动员将保持匀速直线运动，不会停止，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的应用、力与运动的关系
【点评】
本题结合冰壶运动场景，考查摩擦力增减方法和力与运动的基本概念，属于基础题，需准确区分摩擦增减措施，避免“力维持运动”的错误认知。
【难度系数】
0.6
5.(传统文化)“那达慕”是国家级非物质文化遗产，射箭是“那达慕”大会的传统项目之一。
某次射箭的情景如图所示，箭在飞行过程中 （
暑假作业
A.弓弦仍对箭做功
B.受到惯性的作用
C.运动状态保持不变
D.相对于地面是运动的
某次射箭的情景如图所示，箭在飞行过程中 （
D
）暑假作业
A.弓弦仍对箭做功
B.受到惯性的作用
C.运动状态保持不变
D.相对于地面是运动的
答案
5.D
解析
【分析】本题结合“那达慕”射箭的传统文化场景，考查力学相关基础知识点，需逐一分析每个选项：明确做功的条件、惯性的正确表述、运动状态的判断依据、运动与静止的相对性，再结合箭飞行时的实际情况判断各选项正误。
【解析】
选项A：做功需要满足两个条件：一是对物体施加力，二是物体在力的方向上移动距离。箭飞行时，弓弦已脱离箭，不再对箭施加力，因此弓弦对箭不做功，A错误。
选项B：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述为“箭具有惯性”，B错误。
选项C：运动状态包括速度的大小和方向，箭飞行时受重力和空气阻力，速度的大小和方向都会发生变化，因此运动状态改变，C错误。
选项D：判断物体是否运动，看它相对于参照物（地面）的位置是否变化。箭飞行时，相对于地面的位置不断改变，因此箭相对于地面是运动的，D正确。
【答案】D
【知识点】运动的相对性、惯性、做功的判断
【点评】本题以传统文化场景为载体，考查力学基础概念，需准确掌握各知识点的定义和表述，区分易混淆的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：做功需要满足两个条件：一是对物体施加力，二是物体在力的方向上移动距离。箭飞行时，弓弦已脱离箭，不再对箭施加力，因此弓弦对箭不做功，A错误。
选项B：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述为“箭具有惯性”，B错误。
选项C：运动状态包括速度的大小和方向，箭飞行时受重力和空气阻力，速度的大小和方向都会发生变化，因此运动状态改变，C错误。
选项D：判断物体是否运动，看它相对于参照物（地面）的位置是否变化。箭飞行时，相对于地面的位置不断改变，因此箭相对于地面是运动的，D正确。
【答案】D
【知识点】运动的相对性、惯性、做功的判断
【点评】本题以传统文化场景为载体，考查力学基础概念，需准确掌握各知识点的定义和表述，区分易混淆的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
