2026年通城学典课时作业本八年级语文下册人教版江苏专版第112页答案
1. 本文记述了作者的“水之旅”。阅读全文，理清文章脉络，尝试概括作者的所见所感。

答案

1. （1）沉醉于夜色的深邃与轻盈(或:惊叹于当代水墨般的夜景之美) （2）长阳人化石、商周青铜罍、战国虎钮铜錞于等历史文物 （3）三峡大坝与屈原祠相映
2. 根据括号内要求，品赏语言。
航标船像飞纸帆，水波晃出细碎的光，风声、人声、静默的呼吸混在一起，动与静在此刻交融。（自选角度，感受宜昌夜色之美）
示例一：运用比喻的修辞手法，将航标船比作飞纸帆，生动形象地写出航标船在江面光影中轻盈摇曳的姿态。“细碎的光”与“风声、人声”等相映衬，以动衬静，展现出宜昌夜色中动与静交融的和谐之美，流露出作者对夜景的沉醉与喜爱。

示例二：从感官角度描写，“晃出细碎的光”是视觉，“风声、人声”是听觉，“静默的呼吸”是触觉(或:想象)，多感官结合，细腻地描绘出夜晚江面的灵动与静谧，让读者身临其境感受宜昌夜色的丰富与美好。

答案

2. 示例一：运用比喻的修辞手法，将航标船比作飞纸帆，生动形象地写出航标船在江面光影中轻盈摇曳的姿态。“细碎的光”与“风声、人声”等相映衬，以动衬静，展现出宜昌夜色中动与静交融的和谐之美，流露出作者对夜景的沉醉与喜爱。 示例二：从感官角度描写，“晃出细碎的光”是视觉，“风声、人声”是听觉，“静默的呼吸”是触觉(或:想象)，多感官结合，细腻地描绘出夜晚江面的灵动与静谧，让读者身临其境感受宜昌夜色的丰富与美好。
3. 作者除了直接抒情，还通过场景等描写来间接抒发情感。阅读第⑧段，找出相关句子，揣摩其中蕴含的情感。
示例：“水库里有人拖着‘跟屁虫’游泳，斜阳落进水波，光在跃动欢叫。”

通过描写现代人在三峡水库中自在游泳的场景，以及斜阳波光的动态画面，间接抒发了作者对传统(屈原文化)与现代(三峡工程)和谐共生的欣慰，也暗含“山水与时间，终是抚平了所有伤痛”的豁达。


答案

3. 示例：“水库里有人拖着‘跟屁虫’游泳，斜阳落进水波，光在跃动欢叫。”通过描写现代人在三峡水库中自在游泳的场景，以及斜阳波光的动态画面，间接抒发了作者对传统(屈原文化)与现代(三峡工程)和谐共生的欣慰，也暗含“山水与时间，终是抚平了所有伤痛”的豁达。
4. 作者在文末写道：“波纹散开却不消失，世界是从有水的地方走远的。”请你结合全文，说说这句话的深刻含义。
在宜昌，像屈原等历史人物会消散，但他们的故事、他们的精神却永远存在，宜昌作为充满水的城市，将以水为载体，一面承载着悠久文明，一面跟随时代不断前行，保持文化传承与发展的永恒性。



答案

4. 在宜昌，像屈原等历史人物会消散，但他们的故事、他们的精神却永远存在，宜昌作为充满水的城市，将以水为载体，一面承载着悠久文明，一面跟随时代不断前行，保持文化传承与发展的永恒性。