1. 根据拼音写出汉字，或给加点字注音。
元xūn（） diàn（）基
选pìn（） yáo（）言
shǔ（）名 zhòu（）夜
zhì（）友 chóu（）划
shè（）制 dàn（）生
péng（）草 jié（）然不同
马革guǒ（）尸 至死不xiè（）
锋芒bì（）露 妇＜dot＞孺（）皆知
＜dot＞鲜（）为人知 热泪满眶＜dot＞（）
＜dot＞燕（）然 ＜dot＞殷（）红
＜dot＞彷（）徨 ＜dot＞昆（）仑

1. 勋 奠 聘 谣 署 昼 挚 筹 摄 诞 蓬 截 裹 懈 毕 rú xiǎn kuàng yān yān páng kūn

【分析】
本题考查现代汉语常用字的字音与字形识记，解题思路为：1. 拼音写汉字需结合课本重点字词，区分同音字、形近字，如“元xūn”对应“勋”，“diàn基”对应“奠”，注意易错字的正确写法；2. 加点字注音需结合语境判断多音字读音，如“鲜为人知”中“鲜”表“少”读xiǎn，“燕然”中“燕”指地名读yān，避免误读，逐个对应即可。
【解析】
1. 根据拼音写出的汉字依次为：勋、奠、聘、谣、署、昼、挚、筹、摄、诞、蓬、截、裹、懈、毕；
2. 加点字的注音依次为：rú、xiǎn、kuàng、yān、yān、páng、kūn。
【答案】
勋 奠 聘 谣 署 昼 挚 筹 摄 诞 蓬 截 裹 懈 毕 rú xiǎn kuàng yān yān páng kūn
【知识点】
字音识记、汉字书写
【点评】
本题为语文基础题型，考查课本重点字词的字音字形，均为常见易错点，只要学生平时注重积累、辨析易错字词即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

2. 请选择恰当的词语填入横线处，使语意完整连贯。
大漠孤烟，长河落日。在敦煌这片神奇的土地上，一代代莫高窟守护者，用青春守护千年文明。樊锦诗更是扎根大漠半个多世纪，将全部心血倾注于石窟保护，“敦煌女儿”的称号对她来说。这些守护者们的坚守，让千年壁画重焕光彩，他们的事迹如今已，成为激励后人的精神丰碑。
备选词语：当之无愧 可歌可泣 家喻户晓 鞠躬尽瘁

2. 鞠躬尽瘁 当之无愧 可歌可泣 家喻户晓

【分析】首先需明确备选词语的含义，再结合每个横线处的语境，分析该空所需的语义，逐一匹配对应词语。第一步，第一空描述莫高窟守护者的付出状态，需选体现竭尽心力的词；第二步，第二空对应“敦煌女儿”的称号，需选能担得起荣誉的词；第三步，第三空形容守护者的坚守事迹，需选值得歌颂的词；第四步，第四空描述事迹的传播范围，需选家家户户都知晓的词。
【解析】先明确备选词语的意思：鞠躬尽瘁指恭敬谨慎，竭尽心力；当之无愧指完全当得起某种荣誉或称号；可歌可泣指事迹感人，值得歌颂赞美；家喻户晓指家家户户都知道。第一空，守护者用青春守护千年文明，对应“鞠躬尽瘁”；第二空，樊锦诗的付出完全配得上“敦煌女儿”的称号，对应“当之无愧”；第三空，他们的坚守事迹感人，值得歌颂，对应“可歌可泣”；第四空，他们的事迹被广泛传播，家家户户都知道，对应“家喻户晓”。
【答案】鞠躬尽瘁 当之无愧 可歌可泣 家喻户晓
【知识点】词语运用、语境分析
【点评】本题考查词语的理解与运用，需结合语境准确辨析词语含义，是常见的词语填空题型，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 语句理解。
①1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。
②1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
③这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
（1）第①段中“只说”一词表明邓稼先，哪怕是对亲密好友也不透露自己的工作内容；“会再去证实一下”则表现了邓稼先、的工作作风。
（2）第②段主要叙述了，表现了邓稼先是一个、的科学家。
（3）作者感情震荡、热泪满眶的原因是：。从中我们可以体会出作者之情，以及对老朋友所取得成就的骄傲。

3.（1）示例：原则性强 严谨认真 实事求是
（2）示例：邓稼先写信向作者澄清谣言 胸怀坦荡 诚实可信
（3）示例：得知中国的原子武器工程是由中国人自主设计并制造的 强烈的民族自豪感和激动

【分析】
本题为语文阅读理解的语句理解题，需结合文本内容分析人物形象、事件内容及作者情感。解题时，先定位每个问题对应的段落，再抓住关键词句推导答案：第（1）题从“只说”“会再去证实”的细节分析邓稼先的工作原则与作风；第（2）题梳理第②段的核心事件，提炼邓稼先的品质；第（3）题结合第③段的情感描写，明确作者感情震荡的原因及情感。
【解析】
（1）第①段中，邓稼先对工作地点仅模糊表述，不透露具体内容，体现他遵守保密规定，原则性强；“会再去证实”说明他对待不确定的信息不随意定论，表现出严谨认真、实事求是的工作作风。
（2）第②段核心事件是邓稼先写信给作者，证实中国原子武器工程没有外国人参与，澄清了美国的谣言，体现他胸怀坦荡、诚实可信的品质。
（3）作者感情震荡是因为得知中国原子武器工程由中国人自主完成，没有外国人参与，这一事实让作者产生强烈的民族自豪感与激动之情，同时也为老朋友邓稼先的成就感到骄傲。
【答案】
3.（1）示例：原则性强 严谨认真 实事求是
（2）示例：邓稼先写信向作者澄清谣言 胸怀坦荡 诚实可信
（3）示例：得知中国的原子武器工程是由中国人自主设计并制造的 强烈的民族自豪感和激动
【知识点】
语句理解、人物形象分析、情感体悟
【点评】
本题通过文本细节考查对人物、事件及情感的理解，侧重基础的文本信息提取与解读，难度适中，能引导学生结合语境分析人物品质与作者情感。
【难度系数】
0.6

4. 学习本文之后，同学们对邓稼先产生了崇敬之情。为此，班级计划开展以“‘两弹’元勋，我的‘星’”为主题的学习活动，请你参加并完成相关任务。
活动一 分析“星”数据
（1）下图是小星搜集并制作的青少年学习榜样调查统计图，说说你从中得到了哪些有用信息。

活动二 了解“星”人物
（2）有一天，邓稼先的岳父许德珩问物理学家严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严济慈哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧。”从这句话里，你读出了什么深意？
活动三 学习“星”品质
（3）榜样的力量是无穷的。请参照示例及所学积累，谈谈你从邓稼先身上学习到了哪些精神品质。
示例：邓稼先爱国忠诚，怀着对祖国的深切热爱和无限忠诚，放弃国外优厚的条件投身于祖国的核事业。这种爱国精神激励我们要时刻将国家利益置于首位，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

4.（1）示例：青少年以政治、历史、军事名人为学习榜样的占比最多；以娱乐明星、科学家、竞技体育明星这几类人群为学习榜样的占比相差不多。
（2）示例：在原子弹研制成功以后，连邓稼先的岳父都不知道内情，邓稼先一家人对国家秘密的保守何其严密！
（3）示例：邓稼先无私奉献，隐姓埋名多年，默默为祖国的核武器研究付出，不计个人得失。这让我们明白，在追求理想和为祖国、社会做贡献的过程中，要有无私的精神，要不求回报地付出。

【分析】
（1）解题思路：观察条形统计图中各类榜样对应的百分比，比较数值大小，找出占比最高的类别，再对比其他类别的占比情况，从中提取有效信息。
（2）解题思路：结合邓稼先作为核物理学家的身份特点（工作涉及国家核心机密），分析对话中“岳父不知道内情”的细节，体会话语背后体现的邓稼先对国家秘密的严守，理解其深意。
（3）解题思路：回忆邓稼先的相关事迹（隐姓埋名投身核事业等），提炼其精神品质，再仿照示例的结构，先点明品质，结合事迹阐述，最后说明对自身的启发。
【解析】
（1）观察统计图可知，以政治、历史、军事名人为榜样的占比42.12%，是所有类别中最高的；娱乐明星、科学家、竞技体育明星的占比分别为27.10%、23.98%、23.23%，三者占比相近，据此可得出对应信息。
（2）严济慈的话表明，原子弹研制成功后，连邓稼先的岳父都不清楚具体情况，侧面体现了邓稼先对国家机密的严格保守，凸显了他工作的保密性与严谨性。
（3）结合邓稼先隐姓埋名、默默为核事业付出的事迹，提炼出无私奉献的精神，仿照示例结构，阐述该精神的内涵及对自身的启示。
【答案】
4.（1）示例：青少年以政治、历史、军事名人为学习榜样的占比最多；以娱乐明星、科学家、竞技体育明星这几类人群为学习榜样的占比相差不多。
（2）示例：在原子弹研制成功以后，连邓稼先的岳父都不知道内情，邓稼先一家人对国家秘密的保守何其严密！
（3）示例：邓稼先无私奉献，隐姓埋名多年，默默为祖国的核武器研究付出，不计个人得失。这让我们明白，在追求理想和为祖国、社会做贡献的过程中，要有无私的精神，要不求回报地付出。
【知识点】
图表信息提取；人物精神分析
【点评】
本题为语文综合性学习题，结合统计图和邓稼先的事迹，考查学生的信息提取、语言理解及人物分析能力，既贴合课文内容，又引导学生学习榜样的优秀品质，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6