一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Many p with eye problems wait for help in poor countries.
2. Doctors carefully study each c to find the best way to treat them.
3. Without proper care, these people may stay in d during their whole lives.
4. Medical teams and equipment are on b the Orbis Flying Eye Hospital.
5. Skilled doctors do o for free to help patients see again.

1. patients 2. case 3. darkness 4. board
5. operations

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，准确理解句子的整体语境，第二步结合给出的首字母提示，判断空格处所需词汇的词性和大致含义，第三步结合对应主题的词汇、固定搭配选出匹配单词，最后还要检查单词的形式是否符合语法要求，比如可数名词的单复数、词性转换等，确认填入后句子语义通顺、语法正确。本题整体围绕眼科医疗救助的主题展开，结合相关语境就能快速定位对应词汇。
【解析】
1. 句意为“许多有眼疾的患者在贫穷国家等待帮助”，空格后是“有眼疾”的修饰限定，首字母为p，对应单词表示“病人、患者”，空格前有many修饰，可数名词要使用复数形式，因此填patients。
2. 句意为“医生仔细研究每一个病例，来找到治疗它们的最佳方案”，结合医生诊疗的语境，首字母为c，对应单词表示“病例”，空格前有each修饰，后面接可数名词单数，因此填case。
3. 句意为“没有恰当的照料，这些人可能一生都身处黑暗之中”，结合眼疾患者的语境，首字母为d，固定搭配in darkness表示“在黑暗中”，符合失明的语境，因此填darkness。
4. 句意为“医疗团队和设备都在奥比斯飞行眼科医院（飞机）上”，首字母为b，固定搭配on board表示“在（飞机、船等交通工具）上”，符合飞行眼科医院的属性，因此填board。
5. 句意为“经验丰富的医生免费做手术，帮助患者重见光明”，结合医生治病的语境，首字母为o，do operations是固定搭配表示“做手术”，用复数形式表泛指多台手术，因此填operations。
【答案】
1. patients 2. case 3. darkness 4. board 5. operations
【知识点】
首字母填空，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题属于单元同步类的词汇考察题，围绕医疗救助的主题设置语境，既考察了对应主题的核心词汇识记，也兼顾了名词变形、常用固定搭配的考点，学生需要结合语义先推断词义，再调整单词的正确形式，整体偏向基础，适合巩固课内核心词汇。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The machine is used (produce) parts for cars.
2. These are the (read) letters to express love to their favourite writer.
3. As a Chinese person, I am really (pride) of our amazing achievements.
4. Lucy is a nurse in the hospital and her work is (look) after patients every day.
5. After the accident, he received (treat) in hospital.

1. to produce 2. readers' 3. proud 4. to look
5. treatment

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先分析句子结构，判断空格处所需的词性，再结合固定搭配、语境逻辑推导正确变形：
1. 第一题看到谓语结构is used，先回忆use的相关搭配，结合句意“机器被用来生产汽车零件”，对应be used to do sth（被用来做某事）的结构，确定用不定式形式。
2. 第二题空格后是名词letters，需要表达所属关系“读者们的信”，先把动词read变为指人的名词reader，句中these提示是多名读者，变复数后加所有格符号即可。
3. 第三题空格在be动词am之后，后面搭配介词of，回忆固定短语be proud of（为…感到自豪），需要把名词pride变为形容词形式。
4. 第四题空格位于be动词后作表语，用来解释说明主语her work的具体内容，用不定式结构作表语即可。
5. 第五题空格在及物动词received之后，需要接名词作宾语，把动词treat变为对应的名词形式。
【解析】
1. 考查固定搭配：be used to do sth. 表示“被用来做某事”，句意：这台机器被用来生产汽车零件，因此填to produce。
2. 考查名词所有格：此处表示“读者们的信”，read对应的指人名词是reader，these提示用复数readers，复数名词以s结尾的所有格直接加'，因此填readers'。
3. 考查固定搭配：be proud of 是固定短语，意为“为……感到骄傲/自豪”，pride是名词，对应的形容词是proud，因此填proud。
4. 考查非谓语动词：此处用不定式作表语，说明工作的具体内容，句意：Lucy是医院的护士，她的工作是每天照顾病人，因此填to look。
5. 考查词形转换：及物动词receive后需要接名词作宾语，treat是动词“治疗”，对应的名词形式是treatment，意为“治疗”，因此填treatment。
【答案】
1. to produce 2. readers' 3. proud 4. to look 5. treatment
【知识点】
固定搭配辨析，名词所有格，词形转换
【点评】
本题是初中英语高频的词形变换基础题型，覆盖了非谓语动词用法、名词所有格、常见固定短语等核心考点，难度适中，要求学生能够准确分析句子成分，熟练掌握常见的词性转换规则和固定搭配，是夯实英语基础的典型练习。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.—How can your company be so successful, Mr Zhang?
—It produces high - quality products at prices the customers can .

A.pay
B.spend
C.buy
D.afford

1. D 【点拨】表示“消费者们能负担得起的价格”。故选D。

【分析】
拿到这道题首先要结合题干语境理解空缺处要表达的含义，再逐一辨析四个选项动词的用法和搭配差异：题干询问公司成功的原因，答句要表达“消费者能够负担得起的价格”的含义。先逐个排查选项，先排除搭配逻辑明显不符的spend、buy，再区分pay和afford的用法差异，最终选出符合语境和搭配的正确选项。
【解析】
先翻译题干：——张先生，请问您的公司是如何取得这么大成功的？——它以消费者能够负担得起的价格生产高质量的产品。
对四个选项逐一分析：
A. pay意为“支付”，常用搭配为pay money for sth，无法直接对应“某价格是消费者可负担的”这一语义，用法不符；
B. spend意为“花费”，主语必须是人，固定搭配为spend time/money on/(in) doing sth，不能用来描述和价格的适配关系，排除；
C. buy意为“购买”，宾语只能是具体的商品，不能和“价格”搭配，逻辑错误，排除；
D. afford意为“负担得起、买得起”，常和情态动词can/could连用，“prices the customers can afford”是常用表达，意为“消费者可负担的价格”，完全契合语境。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；afford的常用搭配
【点评】
本题考查初中英语近义花费类动词的用法辨析，属于高频基础考点，解题核心是明确四个动词的固定搭配差异，结合语境排除逻辑不符的选项，平时要多积累这类易混动词的使用场景，避免出现搭配误用。
【难度系数】
0.7

()2.—Look! The reporter is having an Diana, an experienced Orbis nurse.
—Let's go and take a look.

A.interview in
B.interview about
C.interview to
D.interview with

2. D 【点拨】句意：——看！那位记者正在采访戴安娜，一位经验丰富的奥比斯护士。——咱们过去看看吧。have an interview with sb 采访某人。故选D。

【分析】
首先梳理题干语境：第一句的动作发出者是记者，动作指向的对象是身为资深奥比斯护士的Diana，要表达“记者正在采访某人”的含义。我们可以先回忆名词interview的常见固定搭配，逐个排查选项，先排除搭配完全不成立的错误选项，再区分剩余搭配的适用场景，匹配指向被采访人物的正确介词结构即可选出答案。
【解析】
第一步：明确题干核心需求：句子要表达“记者正在采访戴安娜”的含义，需要填入和have an interview搭配、后接被采访人物Diana的正确介词结构。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：have an interview in不存在这类常用合法搭配，语义不通，直接排除；
选项B：have an interview about后只能接采访对应的主题、内容，不能接被采访的人物对象，不符合本题语境，排除；
选项C：have an interview to没有对应的正确用法，搭配完全错误，排除；
选项D：固定短语have an interview with sb是标准常用表达，含义为“采访某人”，后接被采访的人物，完全契合题干场景。
【答案】
D
【知识点】
interview固定搭配；介词辨析
【点评】
本题属于英语基础短语识记类题型，核心考察和interview相关的常用介词搭配的区分，只要平时积累了常见的“名词+介词”固定短语用法，就能快速判断出正确选项，同学们记忆短语时要注意区分不同介词对应的语义和适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3.The doctor will on the old man's leg tomorrow. We all hope the operation will be successful.

A.operate
B.treat
C.check
D.cure

3. A 【点拨】句意：医生明天会给这位老人的腿动手术，我们都希望手术能成功。operate 动手术。故选A。

【分析】
拿到这道题首先通读完整句子，抓取关键提示信息：后半句明确出现了名词the operation（手术），说明前半句的动作和“做手术”直接相关。接下来我们结合空格后的介词on，逐个辨析四个选项的含义和常用搭配，匹配语境排除不符合的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先梳理句子整体含义：句意为“医生明天要给这位老人的腿做手术，我们都希望手术能成功”。
逐一分析选项：
1. 选项A：operate的固定搭配为operate on sb，含义是“给某人做手术”，和后文出现的名词operation是同根词，语义完全呼应，符合语境要求。
2. 选项B：treat意为“治疗”，是及物动词，直接接宾语sb即可，不需要搭配介词on表达“给某人治疗”，语义也没有对应后文的“手术”提示，不符合要求。
3. 选项C：check意为“检查”，同样是及物动词，直接接宾语即可，不需要搭配介词on，语义和后文的手术提示不匹配，排除。
4. 选项D：cure意为“治愈”，也是及物动词，直接接sb/sth作宾语，用法和语义都不符合语境，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定短语搭配；语境逻辑推断
【点评】本题围绕医疗类常用动词的用法设置考点，解题的核心技巧是利用后文出现的同根提示词operation快速锁定考点，同时要注意区分几个近义动词的搭配差异，避开语义看似相关但用法不符的干扰项。
【难度系数】0.7

()4.—I hear your mum for a week. How is she?
—Much better, but she still can't go home.

A.was in hospital
B.has gone to hospital
C.has been in hospital
D.will go to hospital

4. C 【点拨】根据答句“but she still can't go home”可知，“住院”这一动作持续到现在，应用现在完成时“has been in”。故选C。

【分析】
拿到这道题首先抓取两个关键解题线索：第一是空格后的时间标志"for a week"，这是表示长达一周的时间段，要求谓语必须是可延续的状态，不能用短暂性动作；第二结合答句“她好多了但还不能回家”的语境，说明“住院”这个状态从过去某一时间开始，一直持续到现在还没有结束，首先可以确定时态要使用现在完成时，之后逐一排查选项：先排除时态不符合的A（一般过去时，仅指代过去的状态，和现在无关联）、D（一般将来时，和已经住院一周的语境矛盾），再排除短暂性动词搭配错误的B，最终选出符合要求的正确选项。
【解析】
1. 时态筛选：根据“住院状态持续到现在还未结束”的语境，动作从过去延续到当下，需要使用现在完成时，首先排除表示一般过去时的A选项、表示一般将来时的D选项。
2. 延续性规则验证：空格后接时间段for a week，要求谓语必须是延续性结构：
B选项的has gone to hospital中go是短暂性动词，无法和表示一段时间的状语连用，语义为“去了医院（尚未抵达）”，完全不符合语境，直接排除。
C选项的has been in hospital是延续性状态结构，表达“住院的状态持续了一段时间”，既符合现在完成时的用法，也适配时间段状语和整体语义。
因此最终选择C选项。
【答案】C
【知识点】现在完成时，延续性动词用法
【点评】本题核心考查现在完成时中延续性动词和短暂性动词的区分，易错点是很多同学会误选B选项，忽略短暂性动词不能和"for+时间段"状语搭配的规则，解题时只要先抓住时间段标志词筛掉时态不符的选项，再判断动词是否可延续就能快速得到正确答案。
【难度系数】0.6

()5.—Mr Wu, we usually go to the children's hospital on weekends to cheer the children up.
—.

A.My pleasure
B.You're doing a really meaningful job
C.Never give up
D.You need to practise harder

5. B 【点拨】由语境可知，“你正在做一份非常有意义的工作”符合语境。故选B。

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要理清对话的核心语境：学生向吴老师说明自己一行人周末常去儿童医院哄患病儿童开心，是在陈述自己参与的志愿公益行为，接下来我们需要匹配老师最符合逻辑的回应。之后逐个辨析四个选项的适用场景，排除和语境完全不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
首先梳理题干对话含义：
——吴老师，我们通常周末去儿童医院哄孩子们开心。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：My pleasure通常用于回应他人的道谢，意为“不客气、我的荣幸”，不符合当前语境，直接排除；
2. 选项B：You're doing a really meaningful job意为“你们正在做一份非常有意义的工作”，是老师对学生参与的善意志愿行为的肯定和夸奖，完全贴合对话场景；
3. 选项C：Never give up意为“永不放弃”，和学生陈述做志愿活动的内容毫无关联，排除；
4. 选项D：You need to practise harder意为“你需要更努力练习”，和当前语境完全不匹配，排除。
综上可确定正确选项。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于基础的口语应用类考题，核心考点是不同情景交际用语的适用场景区分，只要准确读懂对话的核心表意是学生分享自己的公益志愿行为，很容易选出对应的肯定夸奖类回应，同学们平时要注意积累不同场景下的常用应答语，避免混淆使用场景。
【难度系数】
0.9

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
My name is Feng Guixiang. I want to tell you about the China Children and Teenagers' Fund (CCTF) and how it helped me c 1 my life.
One of the CCTF's special activities is the Spring Bud Project. Back in 1989, m 2 of children aged 7 to 14 in China couldn't attend school. Eighty - three percent of them were girls, and their families were very poor—they simply couldn't a 3 their education. Because of this big problem, the CCTF launched the Spring Bud Project to give these girls a chance to learn. Since then, the project has helped millions of girls go back to school and even b 4 many new schools in poor areas.
The first "Spring Bud Class" s 5 in Guangxi in 1989. I was l 6 enough to join it—the project paid for all my school fees and even rented a small room near the school for me. It brought many b 7 to my life: I no longer had to stay at home all day, and I got to make friends with other girls in class.
Before the project, I stayed at home every day to help my mother with h 8 like washing clothes and cooking. Going to school really changed my life. I learnt to read interesting stories, w 9 letters to my family, and do simple Maths problems.
Now I work as a teacher at a Spring Bud school in Guangxi. I wish to c 10 on the project's love and help other girls just like it helped me. I hope more girls can have the chance to go to school and chase their dreams.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. change 2. millions 3. afford 4. built
5. started 6. lucky 7. benefits 8. housework
9. write 10. carry

【分析】
做这类首字母填空题，首先要通读全文理清主旨：本文讲述中国儿童少年基金会的春蕾计划帮助主人公改变人生的经历，明确整体叙事逻辑后，再逐空结合上下文语境、首字母提示、固定搭配和语法规则推导答案：
1. 第一空后文多处提到项目改变了作者的人生，搭配help sb do sth，结合首字母c，对应表达“改变人生”的change；
2. 第二空修饰大量儿童，后文出现同类表述millions of，固定搭配millions of表示“数百万的”，符合当时大量儿童无法上学的语境，首字母m对应millions；
3. 第三空前文提到家庭非常贫困，自然负担不起教育费用，情态动词couldn't后接动词原形，首字母a对应afford；
4. 第四空搭配new schools，表达“建造新学校”，句子为现在完成时，和前面的helped并列共用助动词has，要用build的过去分词built，首字母b符合；
5. 第五空主语是首个春蕾班，时间是1989年过去的时间，表达“开办、成立”，用start的过去式started，首字母s符合；
6. 第六空后文提到项目承担了自己所有学费，说明作者足够幸运能加入春蕾班，固定搭配be lucky enough表示“足够幸运”，首字母l对应lucky；
7. 第七空后文列举了不用整天待在家、能和同学交朋友等多个利好，many后接可数名词复数，首字母b对应benefits；
8. 第八空后文列举的洗衣服、做饭都属于家务劳动，首字母h对应不可数名词housework；
9. 第九空搭配后面的letters，表达“写信”，并列在learn to do的结构后用动词原形，首字母w对应write；
10. 第十空后面搭配on，固定短语carry on表示“传递、传承”，表达作者想要把项目的爱心传递下去的含义，首字母c对应carry。
【解析】
1. 结合语境“它如何帮助我改变人生”，符合help sb (to) do sth结构，填入动词原形change；
2. 固定搭配millions of表示“数百万的”，契合1989年大量适龄儿童无法入学的社会背景，填入millions；
3. 前文明确提到家庭贫困，说明无法负担教育开支，couldn't后接动词原形afford，含义为“负担得起”；
4. 句意为“该项目已经帮助数百万女孩重返校园，甚至在贫困地区建造了很多新学校”，时态为现在完成时，build的过去分词为built，和前面的helped并列，填入built；
5. 时间状语in 1989表示过去，句意为“第一个春蕾班1989年在广西开办”，start的过去式为started，填入started；
6. 符合“adj.+enough to do sth”的固定结构，句意为“我足够幸运加入了它”，填入形容词lucky；
7. 后文列举了该项目给生活带来的多个利好，many后接可数名词复数，填入benefits；
8. 后文的洗衣服、做饭都属于家务范畴，housework为不可数名词，含义为“家务劳动”，填入housework；
9. 固定搭配write letters意为“写信”，并列在learn to do结构中，用动词原形write，填入write；
10. 固定短语carry on意为“传递、传承”，句意为“我希望把这个项目的爱心传递下去”，填入动词原形carry。
【答案】1. change 2. millions 3. afford 4. built 5. started 6. lucky 7. benefits 8. housework 9. write 10. carry
【知识点】首字母填空、固定搭配运用、语境逻辑推理
【点评】本题属于记叙文体的首字母填空题，整体叙事逻辑清晰，大部分空可通过上下文提示和常用固定短语直接推导，仅少数空需要注意时态、名词单复数的语法细节，难度适中，能有效考察学生对常用词汇和短语的掌握能力。
【难度系数】0.7