1. 某同学在准备“千年运河、万里长城”主题演讲时，搜集到相关素材。

以下最适合作为该同学演讲题目的是()。

A.中华文明，独具魅力
B.中华美德万年长
C.吸收外来，面向未来
D.山清水秀，留住乡愁

1.A

【分析】
首先，演讲主题是“千年运河、万里长城”，素材介绍了京杭大运河是世界最长人工运河、中华民族伟大水利工程，反映东方文明成就；长城是宏伟建筑奇迹、历史文化景观，二者都是中华文明的重要代表。接下来分析选项：A选项“中华文明，独具魅力”契合运河与长城体现的中华文明的独特魅力；B选项“中华美德万年长”素材未涉及中华美德，不符合；C选项“吸收外来，面向未来”素材是本土文化，未体现外来吸收，不符合；D选项“山清水秀，留住乡愁”与长城、运河的文化遗产主题无关，不符合。因此选A。
【解析】
1. 解读素材：京杭大运河是世界最长人工运河，是中华民族伟大水利工程，反映东方文明的杰出成就；长城是人类历史上宏伟壮丽的建筑奇迹和历史文化景观，二者均为中华文明的标志性成果。
2. 分析各选项：
A选项：准确概括了运河与长城所承载的中华文明的独特价值，符合演讲主题。
B选项：素材未提及中华美德相关内容，与主题无关，排除。
C选项：素材内容为中国本土文化遗产，未体现吸收外来文化，排除。
D选项：侧重自然环境与乡愁情感，与长城、运河的文化遗产主题不符，排除。
3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化、文化遗产
【点评】
本题考查学生对材料核心内容的把握及选项的匹配能力，难度不大，需准确理解素材与选项的关联即可作答。
【难度系数】
0.3

2. 榫卯(如图4-4-1)是中国古建筑中常用的结构方式，其中凸者为榫，凹者为卯。通过木构件之间凸凹咬合，可以把建筑连成一个牢固的整体。这是一种非常实用的建筑结构方式，蕴含着深刻的东方智慧。我们可以从中学习到的处世方法有()。


A.尊重不同，彼此包容
B.强求一律，加强团结
C.互不相让，凸显个性
D.和谐相处，盲从苟同

2.A

【分析】
本题需结合榫卯“凸凹咬合、不同构件相互配合形成整体”的结构特点，分析其蕴含的处世智慧，逐一判断选项是否符合该内涵。
【解析】
榫卯结构中，凸的“榫”与凹的“卯”是不同的构件，二者相互咬合才能构成牢固整体，体现了不同事物间相互包容、配合的特点。A选项“尊重不同，彼此包容”契合这一内涵；B选项“强求一律”违背了榫卯中不同构件结合的核心，错误；C选项“互不相让，凸显个性”与榫卯相互配合的理念相悖，错误；D选项“盲从苟同”是无主见的表现，不符合榫卯蕴含的智慧，错误。
【答案】
A
【知识点】
中华传统文化、处世智慧
【点评】
本题结合传统榫卯结构的特征，考查对传统文化中处世智慧的理解，需将结构特点迁移到处世方法的判断中，难度较低，侧重文化内涵的应用。
【难度系数】
0.2

3. 某市有一条连接城乡的地铁线。每天早上，都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。有人认为他们加剧了交通拥堵，提议“在早晚高峰时段禁止乘客携带菜筐上车”。该市轨道交通管理部门回应：只要乘客行为和物品合规，就不会干涉。对于管理部门的这一做法，评论正确的是()。
①支持，一座城市要有速度，也要有温度和包容度
②反对，应当坚持效率优先，禁止农民进城卖菜
③支持，这一做法体现了和而不同的人文精神，能够促进社会和谐
④反对，大家应当克己让人，菜农可以利用其他时间进城

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

3.A

【分析】本题围绕城市轨道交通管理部门对菜农携带菜筐乘车的态度展开，核心是判断该做法是否体现城市的人文关怀与包容发展。解题时需结合城市治理应兼顾效率与温度、尊重弱势群体权益的原则，逐一分析四个观点，选出正确的评论。
【解析】首先明确管理部门“只要乘客行为和物品合规就不干涉”的做法，体现了对菜农正常权益的尊重，是城市包容发展的体现。接着分析各观点：①观点正确，城市发展不仅追求速度，更需要温度与包容，支持该做法；②观点错误，“禁止农民进城卖菜”违背了城市包容的理念，损害了弱势群体的合法权益；③观点正确，该做法尊重了不同群体的需求，体现了和而不同的人文精神，有利于促进社会和谐；④观点错误，要求菜农“利用其他时间进城”忽视了菜农的实际需求，不符合包容的原则。因此正确的评论是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】人文关怀、包容发展
【点评】本题考查对城市治理中人文关怀的理解，难度适中，需要学生准确把握包容发展的内涵，区分对待不同群体的合理需求，体现了对社会公平与和谐的考查。
【难度系数】0.6

4. 弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应当运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐作贡献。下面的做法符合这一要求的是()。
①邻里之间发生矛盾，能够相互谦让，及时化解沟通
②一团和气，看到不文明现象“睁一只眼，闭一只眼”
③在公共交通工具上大声接打电话，不顾他人的感受
④与同学发生争吵时，能换位思考，尝试理解对方

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.B

【分析】首先明确题干核心要求是“求同存异、和而不同”，即人际交往中要尊重差异、包容不同，积极沟通化解矛盾，而非无原则妥协或漠视规则。解题思路为：先理解该原则的内涵，再逐一分析四个做法是否符合要求，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】“求同存异、和而不同”要求在人际交往中尊重差异、包容不同，积极沟通解决矛盾以维护和谐，而非无原则妥协或漠视他人利益。对各做法分析如下：①邻里间发生矛盾时相互谦让、及时沟通化解，是积极维护和谐的表现，符合要求；②对不文明现象“睁一只眼闭一只眼”，是无原则的妥协，不符合合理包容的边界，不符合要求；③在公共交通工具上大声接打电话不顾他人感受，是不尊重他人的表现，不利于和谐，不符合要求；④与同学争吵时换位思考、理解对方，是尊重差异、包容不同的体现，符合要求。因此符合要求的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】人际交往原则、社会和谐
【点评】本题考查对“求同存异、和而不同”在人际交往中的理解，侧重概念的实际运用，需准确区分合理包容与无原则妥协，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6