登录
一、将下列短语与对应的图片连线。
1. get up
2. go to school
3. go to bed
A.
1. get up
2. go to school
3. go to bed
A.
答案
1. B 2. C 3. A
解析
【分析】要解决这道题，需先明确每个英语短语的含义，再观察图片内容，将短语与对应的场景匹配。首先翻译各短语：get up是“起床”，go to school是“去上学”，go to bed是“上床睡觉”；再观察图片：A图是人物躺在床上睡觉，B图是人物起床穿衣服，C图是人物去学校的场景，据此完成连线。
【解析】1. get up意为“起床”，对应图B（人物正在做起床穿衣服的动作），故1连B；2. go to school意为“去上学”，对应图C（人物背着书包站在学校门口，是上学的场景），故2连C；3. go to bed意为“上床睡觉”，对应图A（人物躺在床上，是睡觉的场景），故3连A。
【答案】1. B 2. C 3. A
【知识点】短语翻译，图文匹配
【点评】本题考查日常常用短语的含义及图文对应能力，属于基础题型，需要学生掌握常见日常活动的英语表达并能识别图片场景。
【难度系数】0.2
【解析】1. get up意为“起床”，对应图B（人物正在做起床穿衣服的动作），故1连B；2. go to school意为“去上学”，对应图C（人物背着书包站在学校门口，是上学的场景），故2连C；3. go to bed意为“上床睡觉”，对应图A（人物躺在床上，是睡觉的场景），故3连A。
【答案】1. B 2. C 3. A
【知识点】短语翻译，图文匹配
【点评】本题考查日常常用短语的含义及图文对应能力，属于基础题型，需要学生掌握常见日常活动的英语表达并能识别图片场景。
【难度系数】0.2
二、选择合适的选项补全短文。
A. It's twelve o'clock.
B. It's time for breakfast.
C. It's time for sports.
D. It's time for class.
E. It's 7:30.
Hello! I'm Li Ming. I'm ten years old. It's 7:00. 1.
A. It's twelve o'clock.
B. It's time for breakfast.
C. It's time for sports.
D. It's time for class.
E. It's 7:30.
Hello! I'm Li Ming. I'm ten years old. It's 7:00. 1.
B
I like chicken. I don't like rice. 2. E
It's time for school. My school is big and beautiful. It's 8:20. 3. D
Our classroom is on the second floor. Oh! It's 10:30. 4. C
Let's play football. 5. A
It's time for lunch.答案
1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
解析
【分析】
做补全短文题时，需结合上下文的时间线索和语境逻辑匹配选项。先梳理短文的时间节点：1处前是7:00，后提到喜欢鸡肉，对应早餐；2处后是上学，需填上学时间；3处时间8:20，提到教室对应上课；4处时间10:30，踢足球对应运动；5处后是午饭对应12点，据此逐一匹配选项。
【解析】
1. 前文是7:00，后文提到喜欢鸡肉，说明此时是早餐时间，对应选项B（It's time for breakfast.）；
2. 后文是“该上学了”，需填上学的时间，选项E（It's 7:30.）符合语境；
3. 时间是8:20，后文提到教室，说明此时是上课时间，对应选项D（It's time for class.）；
4. 时间是10:30，后文说踢足球，说明此时是运动时间，对应选项C（It's time for sports.）；
5. 后文是“该吃午饭了”，对应时间12点，选项A（It's twelve o'clock.）符合。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】
补全短文、时间表达、日常英语
【点评】
本题为结合时间与日常活动的基础补全短文题，通过上下文的时间线索和语境逻辑即可快速匹配选项，考察学生对日常英语表达的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
做补全短文题时，需结合上下文的时间线索和语境逻辑匹配选项。先梳理短文的时间节点：1处前是7:00，后提到喜欢鸡肉，对应早餐；2处后是上学，需填上学时间；3处时间8:20，提到教室对应上课；4处时间10:30，踢足球对应运动；5处后是午饭对应12点，据此逐一匹配选项。
【解析】
1. 前文是7:00，后文提到喜欢鸡肉，说明此时是早餐时间，对应选项B（It's time for breakfast.）；
2. 后文是“该上学了”，需填上学的时间，选项E（It's 7:30.）符合语境；
3. 时间是8:20，后文提到教室，说明此时是上课时间，对应选项D（It's time for class.）；
4. 时间是10:30，后文说踢足球，说明此时是运动时间，对应选项C（It's time for sports.）；
5. 后文是“该吃午饭了”，对应时间12点，选项A（It's twelve o'clock.）符合。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】
补全短文、时间表达、日常英语
【点评】
本题为结合时间与日常活动的基础补全短文题，通过上下文的时间线索和语境逻辑即可快速匹配选项，考察学生对日常英语表达的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
三、阅读短文,判断图片与短文内容是(T)否(F)相符。
It's seven o'clock. It's time to get up. I go to school at eight o'clock. The English class is at nine o'clock. Then I have maths class at ten o'clock. In the afternoon, I have PE at three. I go home at four and I have dinner at six.
1. (
2. (
3. (
It's seven o'clock. It's time to get up. I go to school at eight o'clock. The English class is at nine o'clock. Then I have maths class at ten o'clock. In the afternoon, I have PE at three. I go home at four and I have dinner at six.
1. (
F
)2. (
F
)3. (
T
)答案
1. F 2. F 3. T
解析
【分析】本题要求判断图片与短文内容是否相符，需先提取短文中各时间对应的事件，再逐一对比图片的时间和事件：短文提到7点起床、8点上学、9点英语课、10点数学课、下午3点体育、4点回家、6点吃晚饭。
【解析】1. 图1显示时间为7:00 a.m.，事件是学生去学校，而短文明确说明“go to school at eight o'clock”，时间不符，故判断为F；2. 图2显示时间为11:00 a.m.，事件是上课，短文上午的课程安排为9点英语课、10点数学课，无11点的课程，不符，故判断为F；3. 图3显示时间为6:00 p.m.，事件是吃饭，短文提到“have dinner at six”，内容相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T
【知识点】时间与事件匹配、图文信息对应
【点评】本题考查学生对时间与对应事件的理解，需仔细核对短文内容和图片的时间、事件，是基础的图文匹配题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 图1显示时间为7:00 a.m.，事件是学生去学校，而短文明确说明“go to school at eight o'clock”，时间不符，故判断为F；2. 图2显示时间为11:00 a.m.，事件是上课，短文上午的课程安排为9点英语课、10点数学课，无11点的课程，不符，故判断为F；3. 图3显示时间为6:00 p.m.，事件是吃饭，短文提到“have dinner at six”，内容相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T
【知识点】时间与事件匹配、图文信息对应
【点评】本题考查学生对时间与对应事件的理解，需仔细核对短文内容和图片的时间、事件，是基础的图文匹配题，难度适中。
【难度系数】0.6
