一、看图片，选择对应的句子。
（）1.
A. It's time to get up.
B. It's time to have lunch.
（）2.
A. It's time for PE.
B. It's time to read books.

1. A 2. B

【分析】第1题需结合插图判断日常活动，插图1对应起床场景，A选项意为“该起床了”，B选项意为“该吃午饭了”，故匹配A；第2题插图2对应读书场景，A选项意为“该上体育课了”，B选项意为“该读书了”，故匹配B。
【解析】1. 观察插图1，内容为起床相关场景，A选项“It's time to get up.”与场景匹配，B选项“have lunch”不符合，因此选A；2. 观察插图2，内容为读书相关场景，A选项“PE”不符合，B选项“It's time to read books.”与场景匹配，因此选B。
【答案】1. A 2. B
【知识点】日常活动、时间表达
【点评】本题为小学英语基础看图选句题，考查日常场景与时间句型的对应，难度较低，需准确识别图片内容与句子含义。
【难度系数】0.3

二、选择 to 或 for 写到四线三格中,补全句子。
1. It's time breakfast.
2. It's time English class.
3. It's time get up.
4. It's 8:00 a.m. It's time read books.

1. for 2. for 3. to 4. to

【分析】
本题考查固定句型“It's time”的用法，需明确两个核心搭配：①It's time for + 名词/名词短语，表“到做某事的时间了”；②It's time to + 动词原形/动词短语，同样表“到做某事的时间了”。解题时只需判断空格后是名词类还是动词类，即可选择对应的介词to或for。
【解析】
1. 空格后是名词breakfast，符合“It's time for + 名词”结构，故填for；
2. 空格后是名词短语English class，适用“It's time for”结构，故填for；
3. 空格后是动词短语get up，符合“It's time to + 动词短语”结构，故填to；
4. 空格后是动词短语read books，适用“It's time to”结构，故填to。
【答案】
1. for 2. for 3. to 4. to
【知识点】
固定句型It's time、介词用法
【点评】
本题为小学英语基础题型，考查核心固定搭配的区分，只要牢记“for接名词、to接动词”的规则即可轻松作答，属于必拿分的基础题。
【难度系数】
0.8

三、选择合适的选项补全对话。
A. It's time for sports.
B. I'm ready.
C. Have a nice day!
D. Let's play football.
E. It's time to go to school.
At home
Mum: It's 7:30. 1.
Li Ming: 2. Goodbye, Mum.
Mum: Bye. 3.
At school
Li Ming: What time is it?
Peter: It's 4:20. 4.
Li Ming: 5.
Peter: OK!

1. E 2. B 3. C 4. A 5. D

【分析】首先通读对话，明确分为“在家”和“在学校”两个场景，结合时间和上下文语境匹配选项：1. 妈妈告知时间7:30，需匹配对应场景的语句；2. 李明回应妈妈的提醒并道别，需选合适的应答语；3. 妈妈道别时的常用语；4. 学校场景下时间4:20，匹配对应活动的语句；5. 李明回应提议做运动的内容。
【解析】1. 前句妈妈说时间7:30，E选项“It's time to go to school.”符合在家时的时间提醒语境，故选E；2. 李明回应妈妈的上学提醒，说明自己已准备好，对应B选项“I'm ready.”，故选B；3. 妈妈道别时，C选项“Have a nice day!”是常用的道别祝福用语，故选C；4. 学校时间为4:20，A选项“It's time for sports.”符合该时间对应的活动场景，故选A；5. 李明回应Peter的运动提议，D选项“Let's play football.”是具体的运动提议，故选D。
【答案】1. E 2. B 3. C 4. A 5. D
【知识点】日常情景交际、时间表达
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合时间和上下文语境选择合适的交际用语，是基础类情景补全题。
【难度系数】0.8