阅读下面的文字，完成第1～2题。
青春是一段充满朝气与希望的旅程，在这段旅程中，担当是必不可少的行囊。面对人生的十字路口时，我们不能彷徨犹豫，要勇敢地做出正确的(jué)择。担当意味着责任，意味着在关键时刻挺身而出，不逃避，不退缩。我们要以坚定的信念和无畏的勇气，去面对生活中的每一个考验，用实际行动丈量青春的担当，让自己的青春在担当的洗礼中散发最耀眼的光芒。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)彷 (2)(jué)
2. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

1. (1)páng (2)抉
2. 示例：将“丈量”修改为“诠释”（或“践行”“书写”等可与“担当”合理搭配的动词，修改后语句通顺搭配合理即可）。

1. 本题考查字音与常用汉字书写。(1)“彷”和“徨”组成常用词“彷徨”，表犹豫不决的含义，对应读音为páng；(2)“jué择”是固定常用词，对应汉字为“抉”，注意是提手旁，不要误写为“决”。
2. 本题考查病句修改，画波浪线的句子存在动宾搭配不当的问题：“丈量”一般用于搭配具体的长度、距离类对象，和抽象的“青春的担当”无法搭配，替换为适配抽象事物的合理动词即可修正语病。

阅读下面的文字,完成第3~4题。
中国文化历来崇尚“和”。和,是和睦,是精诚团结,不(挑拨离间 招摇撞骗);和,是温和,是以理服人,不强词夺理;和,是和衷共济,遵循平等互利、和平共处的处世原则()“和”是人民的愿望、人类的追求。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.在括号内填入的标点符号是。
5.学校文学社准备开展“文学与文化”专题活动,计划邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分,其中画线词语表达不得体的一项是()
张老师您好!我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”专题讲座。您学富五车,①略有耳闻,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们莫大的③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬请⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤

3. 挑拨离间
4. 句号（。）
5. B

3. 辨析备选词语：“挑拨离间”指搬弄是非，引发矛盾，破坏彼此的团结和睦；“招摇撞骗”指假借名义四处炫耀、诈骗牟利。前文语境强调“和是和睦、精诚团结”，对应的反面行为是破坏团结的“挑拨离间”，因此选该词。
4. 前文三个以“和，是……”引领的排比分句，已经完整阐释了“和”的三层内涵，语义表述完整，后文是独立的总结性语句，因此此处应填入句号，分隔两个独立句子。
5. 逐一分析画线词语：①“略有耳闻”是谦辞，只能用于自身，表示对事物仅稍有了解，不能用来夸赞对方学识渊博，表达不得体；②“不吝赐教”是敬辞，用于请对方给予指教，使用得体；③“荣幸”用来表达自己获得机遇的荣耀感，使用得体；④“光临寒舍”敬谦使用错误，“光临”是对他人到访的敬称，“寒舍”是对自己住处的谦称，不能用来指自己去拜访张老师，表达不得体；⑤“见谅”是谦辞，用于请对方谅解自己，使用得体；⑥“不耻下问”指不以向地位、学识比自己低的人请教为羞耻，不能用来形容自己向老师请教，表达不得体。因此表达不得体的是①④⑥。

阅读下面的文字，完成第 6～8 题。
每天四问
陶行知
现在我提出四个问题，叫作“每天四问”。
第一问：“我的身体有没有进步？”
首先，我们每天应该问的是“自己的身体有没有进步？有，进步了多少？”。为什么要这样问？因为“健康第一”。没有了身体，一切都完了！我们必须继续建立“健康堡垒”，要在建立“科学的健康堡垒”上多尽一份力量，让大家都成为建立“科学的健康堡垒”的主要成员之一、健将之一，共同来保证“健康第一”的胜利。
第二问：“我的学问有没有进步？”
我们每天应该问的是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”。为什么要这样问？因为学问是一切前进的活力的源泉。学问怎样能够进步？重点在于方法的研究。现在我想到有五个字，可以帮助我们的学问易于进步。哪五个字呢？第一个，是“一”字。“一”是“专一”的“一”。“好一则博。”这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然地广博起来了。治学必须专一，我们对于一件事物能够专心一意地研究下去，必然能够有豁然贯通之时。第二个，是“集”字。“集”是“搜集”的“集”。“集”照篆字的写法，好像许多钩钩一样。研究学问，便像“集”的篆体一样，用许多钩到处去钩，上下古今、左右中外地钩，前前后后、四面八方地钩，钩集到一起来，好细细研究。我们有了丰富的材料，便可以原原本本地彻头彻尾地来研究个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够收得水到渠成的效力。所以我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精深地精益求精地研究。第三个，是“钻”字。“钻”是“钻进去”的“钻”，就是“深入”的意思。钻要费很大的力量，才能够钻得进去，深入到里面去，看得清清楚楚。所以我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步。第四个，是“剖”字。“剖”是“解剖”的“剖”，就是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它的真伪，看是有用的还是有毒素的，以便取舍、消化、运用。所以我希望大家对于每一个搜集得来的材料，除钻进深入之外，必须更加着意做一番解剖的功夫，分析入微，如同在解剖刀下、在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的、有用的、没有毒素的就拿来运用，如果是假的、有毒素的，就舍去，抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然便适宜了。第五个，是“韧”字。“韧”是“坚韧”的“韧”。做学问是一种长期的战斗，所以必须有韧性战斗的精神，才能够在长期战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开辟出一条新的道路，走入新的境界。所以我希望大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰地、始终不懈地坚持下去。
我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日。
第三问：“我的工作有没有进步？”
我们每天要问的是“自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？”。为什么要这样问？因为工作的好坏对我们的生活、学习影响都是很大的。第一是要“站岗位”。站牢在自己的工作岗位上，教育自己知责任、明责任、负责任——教育着自己进步。第二是要“敏捷正确”，工作敏捷而正确才有效力。第三是要“做好为止”，我们做事要按照计划，依限完成，就必须有毅力坚持，一直到做好为止。
第四问：“我的道德有没有进步？”
最后，我们每天要问的是“自己的道德有没有进步？有，进步了多少？”。为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作歹的本领就愈大。所以我在不久以前，就提出“人格防”来，要我们大家“建筑人格长城”。建筑人格长城的基础，就是道德。
（选自陶行知先生在育才学校三周年纪念晚会上的演讲，有删改）
6.作者提出“每天四问”，这“四问”的顺序能否调换？请结合文章内容简要分析。
7.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。
8.陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”请结合选文，谈谈你对这句话的理解。

答案略