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(二)阅读下面[清]沈复的《闲情记趣》(节选)，回答问题。
贫士起居服食，以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰“就事论事”。余爱小饮，不喜多菜。芸①为置一梅花盒，用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头，如一朵墨梅覆桌；启盖视之，如菜装于花瓣中。一盒六色二二知己可以随意取食食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便。即食物省俭之一端也。
(选自《浮生六记》，有改动)
【注释】①芸：沈复的妻子。
1. 解释下列句子中加点的词。
(1)宜省俭而雅洁
(2)余爱小饮
(3)芸为置一梅花盒
(4)移掇亦便
2. 文中画波浪线的部分需要断句，请从A—F中选出正确的两项。(
一盒六色A二三B知己C可以D随意取食E食完F再添
3. 文中的“梅花盒”有哪些特点？请结合内容简要概括。
(1)
(2)
(3)
4. 本文中作者提到“二三知己”，假如刘禹锡生活在清代，你认为他有可能成为沈复的知己吗？请联系学过的《陋室铭》，结合本文内容简要回答。
贫士起居服食，以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰“就事论事”。余爱小饮，不喜多菜。芸①为置一梅花盒，用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头，如一朵墨梅覆桌；启盖视之，如菜装于花瓣中。一盒六色二二知己可以随意取食食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便。即食物省俭之一端也。
(选自《浮生六记》，有改动)
【注释】①芸：沈复的妻子。
1. 解释下列句子中加点的词。
(1)宜省俭而雅洁
应当,应该
(2)余爱小饮
饮酒
(3)芸为置一梅花盒
置办,制作
(4)移掇亦便
挪动,移动
2. 文中画波浪线的部分需要断句，请从A—F中选出正确的两项。(
AE
)一盒六色A二三B知己C可以D随意取食E食完F再添
3. 文中的“梅花盒”有哪些特点？请结合内容简要概括。
(1)
形状独特:用六只二寸白瓷深碟制作,中置一只,外置五只,形如梅花,底盖有凹楞,盖柄如花蒂。
(2)
实用便捷:可装六种菜肴,适合二三知己小饮时随意取食,搭配矮边圆盘放杯箸酒壶,随处可摆,移动方便。
(3)
雅洁省俭:既符合“省俭”原则,又兼具雅致之美,体现了清贫生活中的巧思。
4. 本文中作者提到“二三知己”，假如刘禹锡生活在清代，你认为他有可能成为沈复的知己吗？请联系学过的《陋室铭》，结合本文内容简要回答。
【示例】刘禹锡有可能成为沈复的知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室,但居处环境清幽,交往之人高雅,生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦节俭,却不乏雅洁,妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物,他如数家珍般将此记录下来,并纳入《闲情记趣》篇。他们二人生活清贫,却都随遇而安,情趣高雅,生活态度积极。
答案
1.(1)应当,应该 (2)饮酒 (3)置办,制作 (4)挪动,移动
2.AE
3.(1)形状独特:用六只二寸白瓷深碟制作,中置一只,外置五只,形如梅花,底盖有凹楞,盖柄如花蒂。 (2)实用便捷:可装六种菜肴,适合二三知己小饮时随意取食,搭配矮边圆盘放杯箸酒壶,随处可摆,移动方便。 (3)雅洁省俭:既符合“省俭”原则,又兼具雅致之美,体现了清贫生活中的巧思。
4.【示例】刘禹锡有可能成为沈复的知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室,但居处环境清幽,交往之人高雅,生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦节俭,却不乏雅洁,妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物,他如数家珍般将此记录下来,并纳入《闲情记趣》篇。他们二人生活清贫,却都随遇而安,情趣高雅,生活态度积极。
2.AE
3.(1)形状独特:用六只二寸白瓷深碟制作,中置一只,外置五只,形如梅花,底盖有凹楞,盖柄如花蒂。 (2)实用便捷:可装六种菜肴,适合二三知己小饮时随意取食,搭配矮边圆盘放杯箸酒壶,随处可摆,移动方便。 (3)雅洁省俭:既符合“省俭”原则,又兼具雅致之美,体现了清贫生活中的巧思。
4.【示例】刘禹锡有可能成为沈复的知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室,但居处环境清幽,交往之人高雅,生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦节俭,却不乏雅洁,妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物,他如数家珍般将此记录下来,并纳入《闲情记趣》篇。他们二人生活清贫,却都随遇而安,情趣高雅,生活态度积极。
解析
【分析】
这是一篇课外文言拓展阅读题，解题时可以按照从基础到综合的顺序逐步推进：
1. 第1题文言实词解释，优先用课内知识迁移+语境推断的方法：比如回忆《陋室铭》中“宜乎众矣”的“宜”释义，代入本句“宜省俭而雅洁”完全通顺；其余词语结合上下文人物行为逻辑，就能推断出准确含义。
2. 第2题断句题，先把画波浪线的部分翻译为现代汉语：“一个盒子可以盛放六种菜肴，两三个好友，能够随意夹取食物，吃完之后再添新的”，按照语义完整、不拆分固定短语的原则拆分停顿点，就能选出正确的两处断句位置。
3. 第3题概括梅花盒特点，回到原文找到所有描写梅花盒的语句，从外形设计、使用功能、设计理念三个不同维度分类梳理，避免要点遗漏。
4. 第4题跨文本探究题，先回忆课内《陋室铭》中刘禹锡的人物特质，再提炼本文沈复的生活态度，找到二者的共通点，就能判断二人是否能成为知己。
【解析】
1. 结合语境逐一推断实词：
(1) “宜省俭而雅洁”句意是“应当节省俭朴并且雅致洁净”，“宜”解释为应当、应该；
(2) “余爱小饮”句意是“我喜爱小量饮酒”，“饮”在这里作动词，解释为饮酒；
(3) “芸为置一梅花盒”句意是“芸为我置办/制作了一个梅花盒”，“置”解释为置办、制作；
(4) “移掇亦便”句意是“挪动移动也很方便”，“移掇”解释为挪动、移动。
2. 断句验证：整句语义为“一盒盛放六种不同的菜肴，两三个知己，可以随意取用食物，吃完之后再添”，停顿位置分别为“一盒六色/二三知己”（A处）、“随意取食/食完”（E处），其余位置拆分了“二三知己”“可以”“食完再添”等完整语义单元，因此选AE。
3. 从原文对应内容分类概括：
① 外形层面：用六只二寸白瓷深碟制作，中放一只外摆五只，整体形状像梅花，底盖都有凹楞，盖子的柄像花蒂，造型十分独特；
② 功能层面：一盒可以装六种菜肴，适合两三好友小聚小饮时随意取食，搭配配套的矮边圆盘可以放置杯筷酒壶，随处都能摆放，挪动也很方便，实用性很强；
③ 设计理念层面：既符合作者提出的省俭的要求，造型又雅致美观，是清贫生活里的巧思，做到了雅洁省俭。
4. 结合两篇文本的人物特质分析：刘禹锡在《陋室铭》中展现出身处清贫陋室却安贫乐道、情趣高雅的特质，沈复身处贫苦生活，却不肯粗鄙度日，用巧思设计出雅致的梅花盒，在清贫日常里发掘趣味，二人的生活态度、审美追求高度契合，因此完全有可能成为知己。
【答案】
1.(1)应当,应该 (2)饮酒 (3)置办,制作 (4)挪动,移动
2.AE
3.(1)形状独特:用六只二寸白瓷深碟制作,中置一只,外置五只,形如梅花,底盖有凹楞,盖柄如花蒂。 (2)实用便捷:可装六种菜肴,适合二三知己小饮时随意取食,搭配矮边圆盘放杯箸酒壶,随处可摆,移动方便。 (3)雅洁省俭:既符合“省俭”原则,又兼具雅致之美,体现了清贫生活中的巧思。
4.【示例】刘禹锡有可能成为沈复的知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室,但居处环境清幽,交往之人高雅,生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦节俭,却不乏雅洁,妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物,他如数家珍般将此记录下来,并纳入《闲情记趣》篇。他们二人生活清贫,却都随遇而安,情趣高雅,生活态度积极。
【知识点】
文言实词释义
文言文断句
文言文内容探究
【点评】
本题属于课内课外联动的浅易文言文阅读题，考点设置梯度清晰，从基础的文言字词积累，到断句能力、信息筛选概括能力，最后联动课内必背篇目《陋室铭》做跨文本对比探究，既考察学生的文言基础功底，也引导学生体会传统文人安贫乐道、在平凡生活中发掘雅趣的生活态度。
【难度系数】
0.65
这是一篇课外文言拓展阅读题，解题时可以按照从基础到综合的顺序逐步推进：
1. 第1题文言实词解释，优先用课内知识迁移+语境推断的方法：比如回忆《陋室铭》中“宜乎众矣”的“宜”释义，代入本句“宜省俭而雅洁”完全通顺；其余词语结合上下文人物行为逻辑，就能推断出准确含义。
2. 第2题断句题，先把画波浪线的部分翻译为现代汉语：“一个盒子可以盛放六种菜肴，两三个好友，能够随意夹取食物，吃完之后再添新的”，按照语义完整、不拆分固定短语的原则拆分停顿点，就能选出正确的两处断句位置。
3. 第3题概括梅花盒特点，回到原文找到所有描写梅花盒的语句，从外形设计、使用功能、设计理念三个不同维度分类梳理，避免要点遗漏。
4. 第4题跨文本探究题，先回忆课内《陋室铭》中刘禹锡的人物特质，再提炼本文沈复的生活态度，找到二者的共通点，就能判断二人是否能成为知己。
【解析】
1. 结合语境逐一推断实词：
(1) “宜省俭而雅洁”句意是“应当节省俭朴并且雅致洁净”，“宜”解释为应当、应该；
(2) “余爱小饮”句意是“我喜爱小量饮酒”，“饮”在这里作动词，解释为饮酒；
(3) “芸为置一梅花盒”句意是“芸为我置办/制作了一个梅花盒”，“置”解释为置办、制作；
(4) “移掇亦便”句意是“挪动移动也很方便”，“移掇”解释为挪动、移动。
2. 断句验证：整句语义为“一盒盛放六种不同的菜肴，两三个知己，可以随意取用食物，吃完之后再添”，停顿位置分别为“一盒六色/二三知己”（A处）、“随意取食/食完”（E处），其余位置拆分了“二三知己”“可以”“食完再添”等完整语义单元，因此选AE。
3. 从原文对应内容分类概括：
① 外形层面：用六只二寸白瓷深碟制作，中放一只外摆五只，整体形状像梅花，底盖都有凹楞，盖子的柄像花蒂，造型十分独特；
② 功能层面：一盒可以装六种菜肴，适合两三好友小聚小饮时随意取食，搭配配套的矮边圆盘可以放置杯筷酒壶，随处都能摆放，挪动也很方便，实用性很强；
③ 设计理念层面：既符合作者提出的省俭的要求，造型又雅致美观，是清贫生活里的巧思，做到了雅洁省俭。
4. 结合两篇文本的人物特质分析：刘禹锡在《陋室铭》中展现出身处清贫陋室却安贫乐道、情趣高雅的特质，沈复身处贫苦生活，却不肯粗鄙度日，用巧思设计出雅致的梅花盒，在清贫日常里发掘趣味，二人的生活态度、审美追求高度契合，因此完全有可能成为知己。
【答案】
1.(1)应当,应该 (2)饮酒 (3)置办,制作 (4)挪动,移动
2.AE
3.(1)形状独特:用六只二寸白瓷深碟制作,中置一只,外置五只,形如梅花,底盖有凹楞,盖柄如花蒂。 (2)实用便捷:可装六种菜肴,适合二三知己小饮时随意取食,搭配矮边圆盘放杯箸酒壶,随处可摆,移动方便。 (3)雅洁省俭:既符合“省俭”原则,又兼具雅致之美,体现了清贫生活中的巧思。
4.【示例】刘禹锡有可能成为沈复的知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室,但居处环境清幽,交往之人高雅,生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦节俭,却不乏雅洁,妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物,他如数家珍般将此记录下来,并纳入《闲情记趣》篇。他们二人生活清贫,却都随遇而安,情趣高雅,生活态度积极。
【知识点】
文言实词释义
文言文断句
文言文内容探究
【点评】
本题属于课内课外联动的浅易文言文阅读题，考点设置梯度清晰，从基础的文言字词积累，到断句能力、信息筛选概括能力，最后联动课内必背篇目《陋室铭》做跨文本对比探究，既考察学生的文言基础功底，也引导学生体会传统文人安贫乐道、在平凡生活中发掘雅趣的生活态度。
【难度系数】
0.65
