10.下面有关《骆驼祥子》中主人公祥子的叙述有误的一项是(3分) ()
A.祥子18岁时到北平城拉人力车,经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车,结果却连人带车被宪兵抓走当兵,梦想第一次破灭。
B.祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼并拼命拉车,省吃俭用攒钱,准备买新车,可是买车的钱被刘四爷扣下来,致使他买车的希望又一次成了泡影。
C.祥子用虎妞给的钱买了同院二强子的一辆车,却因为虎妞难产死去,为了给她办丧事,祥子被迫卖掉了车,他的努力全白费了。
D.他最后一次燃起了生活的希望,曹先生答应祥子来拉包月,小福子也可以来曹家帮忙,结果却因为小福子的死他彻底绝望。此后,祥子彻底堕落。

10.B 【解析】祥子卖骆驼后攒的钱并非被刘四爷扣下,而是在他准备再次攒够钱买车时,因一次意外被孙侦探敲诈一空。

【分析】
这是一道名著内容辨析题，解题时首先要梳理清楚《骆驼祥子》中祥子三起三落的核心人生主线情节，将每个选项的描述和原著对应情节逐一比对排查：先回忆祥子三次买车、三次希望破灭的具体事件对应的人物和因果逻辑，就能快速定位出表述不符合原著的错误选项。
【解析】
我们逐一核对各选项内容：
A. 祥子18岁来到北平做人力车夫，苦干三年攒够100块买了第一辆属于自己的新车，之后遇上战乱连人带车被宪兵抓走，第一次买车梦破碎，情节表述完全符合原著，该选项正确。
B. 祥子从军营逃出时牵走了部队丢下的三匹骆驼，卖掉后拼命拉车省吃俭用攒下第二笔买车钱，这笔钱是被孙侦探借机全部敲诈走的，并非被刘四爷扣下，该选项情节表述错误。
C. 祥子接受虎妞的资助，买下了同院二强子的二手车，后来虎妞难产去世，祥子为了筹办丧事被迫卖掉这辆车，此前的努力全部落空，情节符合原著，该选项正确。
D. 祥子最后一次重拾生活希望，曹先生同意祥子来家里拉包月，还安排小福子来曹家做帮工，可祥子还没迎来新生活就得知小福子自杀的消息，从此彻底沦为行尸走肉走向堕落，情节符合原著，该选项正确。
综上，叙述有误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
《骆驼祥子》情节识记，名著内容辨析
【点评】
本题围绕祥子的核心人生经历设置考点，是《骆驼祥子》名著阅读的典型基础考题，易错点在于部分同学容易混淆不同事件里导致祥子积蓄受损的对应人物，平时阅读名著时可以通过梳理“三起三落”的时间线，把关键事件的因果、对应人物对应清楚，就能避开这类认知误区。
【难度系数】
0.7

11.请你阅读以下链接材料,为《钢铁是怎样炼成的》配上腰封,推荐给你的同学。(4分)
链接材料:
腰封也称“书腰纸”,是包裹在图书封面中部的一条纸带,属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。
请你从该书主题的角度写一段推介语。(50字以内)

11.示例:一部震撼心灵的成长史诗,一段波澜壮阔的革命传奇。《钢铁是怎样炼成的》带你走进保尔·柯察金的热血人生,感受他在艰难困苦中不屈的意志和为理想而奋斗的激情。在战火与磨难中,见证钢铁般的意志是如何炼成的。让我们一同追寻信仰的力量,汲取奋斗的勇气,开启一场触动灵魂的阅读之旅。

【分析】
解题时首先要明确题干的三重要求：一是内容上必须从《钢铁是怎样炼成的》的主题角度切入，突出作品的精神内核；二是功能上属于腰封推介语，要具备宣传吸引力，适合推荐给同龄同学；三是形式上字数要控制在50字以内。我们可以先锚定本书“磨难淬炼钢铁意志、为理想不懈奋斗”的核心主题，再用简短有感染力的语言组织内容，就能符合要求。
【解析】
第一步：梳理《钢铁是怎样炼成的》核心主题，明确要突出保尔在战火与磨难中坚守理想、炼就钢铁意志的精神内核，不冗余介绍细碎情节；
第二步：适配腰封的宣传属性，语言凝练有号召力，贴合向同学推荐的语境；
第三步：调整表述精简字数，控制在50字以内，最终产出合格的推介语。
【答案】
示例：走进保尔的热血人生，见证钢铁意志的炼成，汲取为理想拼搏的奋进力量。
【知识点】
名著主题理解、推介语撰写
【点评】
本题是名著阅读结合语言运用的开放性试题，既考查学生对《钢铁是怎样炼成的》核心主旨的掌握情况，也锻炼学生的凝练表达能力，引导学生主动挖掘经典红色作品的精神价值，贴合日常阅读推广的实用场景。
【难度系数】
0.7

(一)古代诗歌阅读(3分)
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分) ()
A.第一句概括塔的高度。古代八尺为一寻,“千寻塔”从侧面极言塔的高峻。
B.第二句实写在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升,进一步渲染塔之高。
C.第三句用典直抒胸臆,“浮云”在古代诗歌中往往用来比喻理想高远之人。
D.这首诗是登高抒怀之作,诗人登上飞来峰,触景生情,抒发豪情壮志。

12.C 【解析】第三句“不畏浮云遮望眼”并非用典,且该句也不是直抒胸臆的表达,而是借景喻理的写法;“浮云”并非指理想高远之人,而是指那些阻碍朝政清明、干扰诗人实现政治抱负的奸邪势力与世俗困局。

【分析】
这道题考查课内古诗《登飞来峰》的理解与赏析，解题时首先调动课内积累的该诗的字词常识、意象内涵、表达手法、主旨情感相关知识，再将每个选项的表述和诗歌内容逐一核对，排除表述正确的选项，定位存在知识性错误的选项即可得出答案。
【解析】
我们逐一比对各选项：
A. 首句以“千寻”这一夸张表述，借助古代长度单位“寻”极言塔的高度，从侧面凸显塔的高峻，表述符合诗歌内容，正确。
B. 第二句借“闻说鸡鸣见日升”的内容，从侧面烘托出塔极高，站在塔上可在鸡鸣时分见到日出，表述符合诗意，正确。
C. 第三句“不畏浮云遮望眼”没有使用典故，属于借景喻理的写法，并非直抒胸臆；同时古典诗词中“浮云”的常见意象是指代阻碍视线的奸佞势力、世俗困局，并非“理想高远之人”，该选项表述存在多处错误。
D. 本诗是典型的登高抒怀作品，诗人借登飞来峰的所见所思，抒发自己高瞻远瞩、锐意进取的豪情壮志，表述正确。
综上，不正确的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
古诗词意象辨析，古诗内容赏析，诗歌手法判断
【点评】
本题针对课内必背古诗文设置考点，核心考查学生对经典古诗的细节掌握程度，易错点集中在“浮云”这一常见意象的内涵辨析，只要夯实课内古诗文基础，理清常见意象的固定指代、不同表达手法的差异，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

(二)文言文阅读(16分)
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成13~17题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
13.下列加点词语解释有误的一项是(3分) ()
A.不不枝 (藤蔓) B.晋陶渊明爱菊 (只)
C.香远清 (更加) D.陶后有闻 (少)
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

15.下列对选文理解与分析有误的一项是(3分) ()
A.作者写莲花是为了写人,用莲花的高洁品质来象征君子美好的品质,这是托物言志的写法。
B.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
C.作者以菊花反衬莲花,牡丹正衬莲花,突出了莲花的超凡脱俗,寄托了对理想人格的追求。
D.文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”比喻君子通达事理、行为端正的美好品质。
【乙】
吴中梅花,玄墓、光福二山为最胜;入春则游人杂沓①,舆②马相望。洞庭梅花不减二山,而僻远在太湖之中,游屐③罕至,故余年来多舍玄墓、光福,而至洞庭。
…………
园中梅百余株,一望如雪,芳气在襟袖。临池数株,绿萼④玉叠,红白梅相间,古干繁花,交映清波。其一株横偃⑤池中,余酒酣卧其上顾水中花影人影狂叫浮白⑥。口占⑦二绝句,大醉而归寓。
(节选自《洞庭山看梅花记》)
【注释】①杂沓:聚集的样子。②舆:车。③游屐:指游人。④萼:环列花朵外部的叶状薄片,一般呈绿色。⑤偃:倒下。⑥浮白:指喝酒。⑦占:口述(文辞)。
16.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分) ()
A.余酒/酣卧其上/顾水中花影人影/狂叫浮白
B.余酒酣/卧其上/顾水中花影人影/狂叫浮白
C.余酒/酣卧其上/顾水中花影/人影狂叫浮白
D.余酒酣/卧其上/顾水中花影/人影狂叫浮白
17.文中运用了衬托的手法,请结合相关内容加以分析。(3分)

13.A 【解析】“蔓”名词作动词,是生藤蔓的意思。
14.(1)我则唯独喜爱莲,莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,它经过清水的洗涤,却不显得妖艳。
(2)它笔直洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。
15.C 【解析】该表述将衬托手法的类型完全颠倒。菊花并非“反衬”莲花,二者均有不慕世俗的高洁特质,是正衬,借菊花的隐逸之洁烘托莲花的君子之洁;牡丹不是“正衬”莲花,牡丹象征追名逐利的世俗风气,与莲花的高洁形成鲜明对比,应为反衬,以此凸显莲花的超凡脱俗。
16.B
17.文中用玄墓、光福二山“游人杂沓”的场景衬托作者多年来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯,表现了作者超然物外的孤傲品质(不随俗流、特立独行)。
【乙文参考译文】吴地的梅花,当属玄墓山、光福山两处的景致最佳;一到春天,前来赏梅的游人便纷至沓来,车马络绎不绝,一眼望不到头。洞庭山的梅花景致并不比这两座山逊色,只是它地处太湖深处,位置偏僻遥远,前来游览的人极少,因此我近些年常常舍弃玄墓山、光福山,转而到洞庭山赏梅。
园子里种着一百多株梅树,远远望去就像一片白雪,清幽的花香萦绕在衣襟和衣袖间。靠近池塘的几株梅树,有的绿萼洁白如玉、层层叠叠,有的红梅白梅交错生长,苍劲的老枝干上缀满繁盛的花朵,与清澈池水中的倒影相互映衬,景致绝佳。其中有一株梅树横卧在池塘水面上,我酒意正浓时,便躺到这株梅树上,看着水中的花影和自己的身影,大声呼喊着举杯痛饮。随口吟出两首绝句,之后便大醉着返回了住所。

【分析】
这道题是课内经典篇目《爱莲说》搭配课外文言片段的组合阅读，解题时可以按题型逐个突破：
1. 第13题文言实词辨析，先回忆课内《爱莲说》的注释和词类活用知识点，逐个核对每个选项的释义，注意区分词类活用后的含义和词语本义，排查错误项。
2. 第14题文言句子翻译，遵循“留、替、调、补”的翻译原则，先圈出句中的重点得分实词，比如“独、染、濯、妖、亭亭、植、亵玩”，准确翻译后调整语序，让语句通顺符合现代汉语表达习惯。
3. 第15题文意理解与手法辨析，逐一比对选项内容和原文主旨、写作手法，重点回忆《爱莲说》中菊、牡丹对莲的衬托作用，明确正衬、反衬的定义，排查出表述颠倒的错误选项。
4. 第16题文言断句，先梳理句子的人物和动作逻辑：主语是“余”，第一个状态是“酒酣”，之后的动作是“卧其上”，接下来的动作是“顾水中花影人影”，最后是“狂叫浮白”，按照语义完整不割裂的原则划分停顿，排除拆分语义的错误选项。
5. 第17题衬托手法分析，先从原文找到构成衬托的两组对象：游人众多的玄墓、光福二山，和人迹罕至的洞庭山，再结合作者“舍二山赴洞庭”的行为，分析出作者不随流俗的品格，把内容和表达效果结合起来作答。
【解析】
13. 逐一核对选项：
A选项中“不蔓不枝”的“蔓”是名词活用为动词，意为“生藤蔓”，并非名词“藤蔓”，解释错误；B、C、D三项释义均符合课内注释要求，因此选A。
14. 翻译时精准落实重点实词含义，调整语序保证通顺：
（1）重点词：予（我）、独（唯独）、染（被沾染）、濯（洗涤）、妖（艳丽），串联成句即可。
（2）重点词：亭亭（耸立的样子）、植（竖立）、亵玩（靠近玩弄），串联成句即可。
15. 逐一核对选项：
A、B、D三项的内容均符合《爱莲说》托物言志的写法和主旨内涵；C项表述颠倒了衬托类型：菊花象征隐逸的高洁之士，和莲的君子特质契合，是用菊正衬莲；牡丹象征追求富贵的世俗之人，和莲的高洁形成反差，是用牡丹反衬莲，该选项表述错误，因此选C。
16. 梳理句子语义：我酒意正浓，躺卧在横卧池中的梅树上，看着水中的花影和人影，大声呼喊着举杯畅饮，按照语义停顿划分为“余酒酣/卧其上/顾水中花影人影/狂叫浮白”，对应选项B。
17. 先定位原文中两处赏梅地的特点：玄墓、光福二山梅景佳但游人杂沓，洞庭山梅景不逊二山却游屐罕至，作者特意舍弃热门景点选择偏僻的洞庭山赏梅，用世俗众人扎堆赏梅的喧闹场景，衬托出作者不随流俗、超然物外的志趣。
【答案】
13.A
14.(1)我则唯独喜爱莲,莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,它经过清水的洗涤,却不显得妖艳。
(2)它笔直洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。
15.C
16.B
17.文中用玄墓、光福二山“游人杂沓”的场景衬托作者多年来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯,表现了作者超然物外的孤傲品质(不随俗流、特立独行)。
【知识点】
文言实词理解，文言句子翻译，文言文手法赏析
【点评】
本题采用课内经典篇目加课外同主题文言片段的组合考查形式，兼顾基础积累与迁移运用能力，既考察学生对课内文言重点字词、特殊活用、主旨手法的掌握程度，又要求学生将课内学到的文言断句、手法赏析能力迁移到课外文本中，易错点集中在衬托手法的正反衬区分，答题时要注意结合文本细节对应手法的表达效果，避免概念混淆。
【难度系数】
0.65