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Ⅴ.Look and choose.
A. You're welcome.
B. Let me help you.
C. After you.
D. Thank you.
A. You're welcome.
B. Let me help you.
C. After you.
D. Thank you.
答案
1.B 2.C 3.D 4.A
解析
【分析】
我们可以逐个结合图片场景和对话逻辑推导答案：首先看第1空，图中男士正在搬重物，说完这句话后男士回应了“Thank you”，说明前一句是女孩主动提出帮忙，对应选项B。接着看第二幅开门的场景，男士扶着门做出礼让的手势，他说的内容是邀请女士先走，对应选项C“After you（您先请）”，也就是第2空。女士收到对方的礼让好意，自然要礼貌道谢，对应选项D“Thank you”，也就是第3空。最后男士回应女士的道谢，需要用“不客气”来回复，对应选项A“You're welcome”，也就是第4空，所有选项逻辑完全匹配。
【解析】
1. 第一幅图中女孩看到男士搬重物，主动上前提供帮助，说“Let me help you.（让我帮你吧）”，男士接受帮助后道谢，符合对话逻辑，选B。
2. 第二幅图中男士扶着门，做出礼让的手势，对身后的女士说“After you.（您先请）”，邀请女士先行，符合场景，选C。
3. 女士收到男士的礼让好意，礼貌向对方表达感谢，说“Thank you.”，符合日常交际逻辑，选D。
4. 男士听到女士的道谢，礼貌回应“不客气”，即“You're welcome.”，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】
情景交际，日常礼貌用语，图文匹配
【点评】
本题结合生活化的日常场景考察小学阶段基础英语礼貌用语的运用，将图文和对话逻辑结合，帮助学生理解不同交际用语的适用场景，巩固日常表达的使用习惯，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.9
我们可以逐个结合图片场景和对话逻辑推导答案：首先看第1空，图中男士正在搬重物，说完这句话后男士回应了“Thank you”，说明前一句是女孩主动提出帮忙，对应选项B。接着看第二幅开门的场景，男士扶着门做出礼让的手势，他说的内容是邀请女士先走，对应选项C“After you（您先请）”，也就是第2空。女士收到对方的礼让好意，自然要礼貌道谢，对应选项D“Thank you”，也就是第3空。最后男士回应女士的道谢，需要用“不客气”来回复，对应选项A“You're welcome”，也就是第4空，所有选项逻辑完全匹配。
【解析】
1. 第一幅图中女孩看到男士搬重物，主动上前提供帮助，说“Let me help you.（让我帮你吧）”，男士接受帮助后道谢，符合对话逻辑，选B。
2. 第二幅图中男士扶着门，做出礼让的手势，对身后的女士说“After you.（您先请）”，邀请女士先行，符合场景，选C。
3. 女士收到男士的礼让好意，礼貌向对方表达感谢，说“Thank you.”，符合日常交际逻辑，选D。
4. 男士听到女士的道谢，礼貌回应“不客气”，即“You're welcome.”，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】
情景交际，日常礼貌用语，图文匹配
【点评】
本题结合生活化的日常场景考察小学阶段基础英语礼貌用语的运用，将图文和对话逻辑结合，帮助学生理解不同交际用语的适用场景，巩固日常表达的使用习惯，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.9
Ⅵ.Read and choose.
A. You're welcome.
B. Let me help. After you!
C. Good morning, Chen Jie!
D. That's my neighbour, Aunt Li.
E. Yes, she is.
Chen Jie: Good morning, Aunt Li!
Aunt Li:
Chen Jie:
Aunt Li: Thank you.
Chen Jie:
Sarah: Who's that woman?
Chen Jie:
Sarah: She is very nice.
Chen Jie:
A. You're welcome.
B. Let me help. After you!
C. Good morning, Chen Jie!
D. That's my neighbour, Aunt Li.
E. Yes, she is.
Chen Jie: Good morning, Aunt Li!
Aunt Li:
C
Chen Jie:
B
Aunt Li: Thank you.
Chen Jie:
A
Sarah: Who's that woman?
Chen Jie:
D
Sarah: She is very nice.
Chen Jie:
E
答案
CBADE
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是顺着对话的推进逻辑，抓住上下句的呼应关系逐一匹配选项：第一步先看第一空的上文是陈杰用Good morning向李阿姨问候，优先找对应问候的回应；第二空后文出现李阿姨的道谢，说明前一句陈杰的行为是主动提供帮助，匹配对应选项；第三空上文是对方道谢，直接找道谢的标准回应；第四空是特殊疑问句询问人物身份，匹配介绍人物的选项；最后一空是对他人评价的附和，匹配对应答句，就能顺理成章选出所有答案。
【解析】
1. 第一空：上文陈杰说"Good morning, Aunt Li!"，是早上的问候语，对应回应也应为早上好相关的问候，选C. Good morning, Chen Jie!
2. 第二空：下文李阿姨说"Thank you."，说明陈杰此前主动提出了帮忙，B选项"Let me help. After you!"符合主动提供帮助的语境，收到帮助后道谢逻辑通顺，选B。
3. 第三空：上文对方表达感谢，英语中回应感谢的常用语是A选项"You're welcome."（不客气），选A。
4. 第四空：Sarah的问句"Who's that woman?"是询问人物的身份，需要给出对应的身份介绍，D选项"That's my neighbour, Aunt Li."符合答句要求，选D。
5. 第五空：上文Sarah评价"She is very nice."，陈杰需要给出附和的回应，E选项"Yes, she is."表示认同该评价，逻辑通顺，选E。
【答案】
CBADE
【知识点】
情景交际用语，日常问候问答，身份询问应答
【点评】
本题属于基础的小学英语情景对话题，难度较低，只要学生熟悉常见的日常交际固定搭配，抓住上下句的提示信息（比如问候、道谢、特殊疑问词的指向）就能轻松选出正确答案，能有效考察学生对生活场景英语的运用能力。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题思路是顺着对话的推进逻辑，抓住上下句的呼应关系逐一匹配选项：第一步先看第一空的上文是陈杰用Good morning向李阿姨问候，优先找对应问候的回应；第二空后文出现李阿姨的道谢，说明前一句陈杰的行为是主动提供帮助，匹配对应选项；第三空上文是对方道谢，直接找道谢的标准回应；第四空是特殊疑问句询问人物身份，匹配介绍人物的选项；最后一空是对他人评价的附和，匹配对应答句，就能顺理成章选出所有答案。
【解析】
1. 第一空：上文陈杰说"Good morning, Aunt Li!"，是早上的问候语，对应回应也应为早上好相关的问候，选C. Good morning, Chen Jie!
2. 第二空：下文李阿姨说"Thank you."，说明陈杰此前主动提出了帮忙，B选项"Let me help. After you!"符合主动提供帮助的语境，收到帮助后道谢逻辑通顺，选B。
3. 第三空：上文对方表达感谢，英语中回应感谢的常用语是A选项"You're welcome."（不客气），选A。
4. 第四空：Sarah的问句"Who's that woman?"是询问人物的身份，需要给出对应的身份介绍，D选项"That's my neighbour, Aunt Li."符合答句要求，选D。
5. 第五空：上文Sarah评价"She is very nice."，陈杰需要给出附和的回应，E选项"Yes, she is."表示认同该评价，逻辑通顺，选E。
【答案】
CBADE
【知识点】
情景交际用语，日常问候问答，身份询问应答
【点评】
本题属于基础的小学英语情景对话题，难度较低，只要学生熟悉常见的日常交际固定搭配，抓住上下句的提示信息（比如问候、道谢、特殊疑问词的指向）就能轻松选出正确答案，能有效考察学生对生活场景英语的运用能力。
【难度系数】
0.8
