Ⅰ.听录音，选出句子所缺的内容，将其序号写在括号里。
()1. He is .
A. taking
B. talking
()2. Keep to the .
A. left
B. right
()3. They're in the class.
A. writing
B. talking
()4. They are in the park.
A. playing
B. running

Ⅰ.1.B 2.B 3.A 4.A

【分析】
这是一道英语听力辨词题，解题时首先可以先提前对比每道小题两个选项的发音差异，预判听音重点，同时结合已学的常用短语、生活常识辅助预判语境：比如第2题的交通通行常识、第3题课堂场景的常见动作等，听录音时精准抓取对应发音，匹配语境就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 录音原句表述为"He is talking."，意为“他正在交谈”，talking符合录音内容，因此选B。
2. 录音原句表述为"Keep to the right."，是公共场合常见的提示标识，意为“靠右行走”，right符合录音内容，因此选B。
3. 录音原句表述为"They're writing in the class."，意为“他们正在课堂上书写”，writing符合录音内容，因此选A。
4. 录音原句表述为"They are playing in the park."，意为“他们正在公园里玩耍”，playing符合录音内容，因此选A。
【答案】
Ⅰ.1.B 2.B 3.A 4.A
【知识点】
现在进行时词汇辨析，常用公共标识语，听力信息抓取
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考点偏向基础的动词辨义和场景化短语识别，难度较低，做题时提前熟悉选项差异、结合场景常识预判可以有效提升答题正确率。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.听录音，判断图片是(√)否(×)与录音相符。
1.()
2.()
3.()

Ⅱ.1.× 2.× 3.√

【分析】
这是英语常见的听力图文判断题，解题时首先要在播放录音前快速浏览三张插图，提前预判每张图对应的核心场景、关键词，做到听音前心中有数；播放录音时逐题将听到的录音内容和对应图片的信息逐一比对，若二者描述完全一致就标记√，不相符就标记×，全部听完后再整体核验一遍结果，避免出现粗心误判的情况。
【解析】
我们将录音内容和三张插图逐一比对核验：
1. 录音描述的信息和插图1的画面元素、场景不匹配，因此判断为不相符，填×；
2. 录音表述的内容和插图2的画面信息不吻合，因此判断为不相符，填×；
3. 录音描述的内容和插图3的画面信息完全对应，因此判断为相符，填√。
【答案】
Ⅱ.1.× 2.× 3.√
【知识点】
1. 听力图文匹配
2. 听音信息辨析
【点评】
本题属于基础类听力题型，考点简单，主要考查学生的图片信息预判能力和听力核心信息抓取能力，学生只要听前提前熟悉图片内容，听音时抓住关键的名词、动作类描述，就可以准确完成判断。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Sarah 正在复习学过的知识，请你和她一起选一选。


A.talk
B.walk
C.play
D.pick
()1.Let's slowly. There are many children here.
()2.Don't loudly in the reading room.
()3.You can't flowers in the park.
()4.You can't football in the classroom.

Ⅲ.1.B 2.A 3.D 4.C

【分析】
这是一道小学英语情景类动词选词填空题，解题时首先明确四个选项的核心词义：A.talk意为交谈、说话，B.walk意为走路、步行，C.play意为玩耍、进行球类运动，D.pick意为采摘。之后逐句抓取关键提示信息，结合生活常识和常用固定搭配完成匹配：第一句抓住提示词slowly和“这里有很多孩子”的描述，对应慢行的场景；第二句抓住地点提示reading room（阅览室），对应阅览室禁止大声交谈的规则；第三句抓住名词提示flowers（花），对应摘花的常用搭配；第四句抓住名词提示football（足球），对应踢足球的固定搭配，即可顺利选出答案。
【解析】
1. 该句句意为“我们慢慢走吧，这里有很多孩子”，walk slowly是“慢行”的常用表达，完全符合语境，因此选B。
2. 该句句意为“不要在阅览室里大声交谈”，阅览室的公共规则要求不能大声喧哗，talk loudly表示大声交谈，符合场景要求，因此选A。
3. 该句句意为“你不能在公园里摘花”，pick flowers是“摘花”的固定常用搭配，符合公园的管理规则，因此选D。
4. 该句句意为“你不能在教室里踢足球”，play football是“踢足球”的固定搭配，符合语境逻辑，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
动词词义辨析，固定短语搭配，情景语境理解
【点评】
本题结合不同公共场所的生活常识，考察小学阶段核心动作类动词的基础含义和高频搭配，考点清晰直白，学生只要抓住每句的关键提示信息就能快速做出判断，同时做题过程中也能帮助学生了解不同公共场景的行为规范。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.在下列情形中，我们应该说什么？请选择。
A. Work quietly.
B. Keep to the right.
C. Take turns.
D. Keep quiet.
E. Keep the wall clean.
()1. They're walking on the road.
()2. They are writing in class.
()3. She's talking in the library.
()4. We are playing a game.
()5. She is drawing on the wall.

Ⅳ.1.B 2.A 3.D 4.C 5.E

【分析】
这是一道情景匹配类的英语选择题，解题思路非常清晰：第一步先准确翻译每个选项的提示语含义，第二步逐个读懂5个题干给出的具体生活场景，结合日常对应的公共行为规则，把场景和适配的提示语一一对应，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个结合场景匹配选项：
1. 场景为行人在马路上行走，对应的交通规则是靠右通行，匹配选项B. Keep to the right.（靠右行）。
2. 场景为学生在教室里写字学习，课堂要求大家不打扰他人、安静学习，匹配选项A. Work quietly.（安静地做事/学习）。
3. 场景为有人在图书馆交谈，图书馆属于需要全程保持安静的公共场合，匹配选项D. Keep quiet.（保持安静）。
4. 场景为大家一起玩游戏，玩游戏的通用规则是参与者轮流进行，匹配选项C. Take turns.（按顺序轮流）。
5. 场景为有人在墙上乱涂画，对应的要求是维护墙面整洁，匹配选项E. Keep the wall clean.（保持墙面干净）。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】
情景交际，公共标识用语
【点评】
本题考查基础英语提示语在生活场景中的实际应用，难度较低，学生只需要掌握短语的基础含义，结合日常积累的生活常识就能完成匹配，能帮助学生把英语表达和真实生活场景结合起来记忆。
【难度系数】
0.8