六、阅读下面一首诗，回答问题
送友人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1. 请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。


题和诗人的情感。
回答此类题，还须反复体会诗中的情境，先体会诗中的内容，然后在脑海里构建一幅图画，这幅图画可以涵盖和表现诗人的思想、情感和意志，再加上自己的理解，就能构成一幅生动、鲜活的画面了。
2. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

1. 远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、秀丽怡人的图景！
2. 离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离别情绪。

【分析】
第1题解题思路：先锁定首联的核心意象“青山、北郭、白水、东城”，区分意象的动静特点（青山静立、白水流动），再结合送别诗的情境，用生动形象的语言将意象组合成画面，突出环境的秀丽与送别氛围的铺垫；第2题解题思路：先找出尾联的细节描写（挥手、班马鸣），分别分析细节的表达效果，“挥手”是人的动作细节，直接抒发情感，“班马鸣”是物的细节，侧面烘托离别情绪，结合送别主题组织答案。
【解析】
1. 首联选取“青山”“北郭”“白水”“东城”四个意象，其中青山横亘城北是静态之景，白水绕城东流是动态之景，将二者组合，用生动的语言描绘为：远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，形成动静相生、秀丽怡人的送别环境图景。
2. 尾联包含两个细节描写：一是“挥手自兹去”的“挥手”动作，这是送别时人的典型动作，直接表现出诗人与友人依依惜别的心情；二是“萧萧班马鸣”的“班马鸣”，离群的马发出悲鸣，以物的情态侧面衬托出离别时的伤感情绪，强化了送别氛围。
【答案】
1. 远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、秀丽怡人的图景！
2. 离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离别情绪。
【知识点】
古诗画面描绘、细节描写的作用、送别诗情感鉴赏
【点评】
本题为古诗鉴赏基础题，考察学生对诗句画面的想象描绘能力和细节描写作用的分析能力，需结合意象特点与送别主题作答，难度适中，是学生应掌握的常规题型。
【难度系数】
0.7