2026年暑假作业本大象出版社八年级语文道德与法治历史合订本第51页答案
四、阅读下面一首诗,回答问题
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.这首诗按照情节可大致分为三部分,依次是:卖炭翁
炭—卖炭翁运炭—卖炭翁
炭。(各填一字)
2.下列对作品内容理解不正确的一项是(
D
)
A.“衣正单”和“人饥”呼应了“身上衣裳口中食”。
B.从“晓驾炭车”到“日已高”写出运炭历时之久。
C.“翩翩”一词形容“宫使”趾高气扬的模样。
D.“惜不得”表现出卖炭翁心如刀割,意欲抗争。

答案

1. 烧 失
2. D 【解析】没有“意欲抗争”,而是无可奈何。

解析

【分析】
先梳理诗歌的情节脉络:第1题需对应诗歌各部分的核心动作,开篇写卖炭翁烧炭,后半部分写炭被宫使抢走;第2题是内容理解题,要逐一分析选项,判断对诗句的解读是否符合原文情感。
【解析】
1. 梳理诗歌情节:首句“伐薪烧炭南山中”明确卖炭翁的烧炭行为,故第一空填“烧”;诗歌后半部分写宫使抢走炭,卖炭翁无力保留,故第二空填“失”。
2. 分析选项:
A项:“衣正单”“人饥”对应“身上衣裳口中食”,体现卖炭翁的生活需求,理解正确;
B项:“晓驾炭车”到“日已高”,从清晨到正午,写出运炭历时之久,理解正确;
C项:“翩翩”形容宫使趾高气扬的模样,理解正确;
D项:“惜不得”表现出卖炭翁的无可奈何,没有“意欲抗争”的情感,理解错误,故选D。
【答案】1. 烧 失;2. D
【知识点】古诗词内容理解、诗歌情节梳理
【点评】本题考查对《卖炭翁》的情节梳理与内容理解,属于基础题型,需学生熟悉诗歌原文,抓住关键语句分析,难度适中。
【难度系数】0.8
五、阅读下面一首诗,回答问题
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
1. 下列对“山光悦鸟性,潭影空人心”两句点评不当的一项是 (
D
)
A. 这两句是诗歌最大的亮点,是全诗的最高境界,有此两句境界全出。
B. 山光水色、竹径花木使鸟儿怡然自得,使人们心中的杂念消除净尽,灵魂得到净化与升华。
C. 互文互义,相得益彰。
D. “悦鸟性”与“空人心”形成对比,鸟性之悦为人心之空作了铺垫。
2.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?

答案

1. D 【解析】“山光悦鸟性,潭影空人心”,这里没有对比,“悦鸟性”没有为“空人心”作铺垫,而是互文互义。
2. 不矛盾。 这是以“声”衬“静”的写法,用悠扬的钟磬声烘托出环境的静谧,渲染出空灵悠远的氛围,表达诗人内心的宁静与超脱。

解析

【分析】
解答本题需结合《题破山寺后禅院》的内容、表达手法及意境分析。第1题要判断诗句点评的正误,需明确“山光悦鸟性,潭影空人心”的手法(互文),再逐一辨析选项;第2题需理解“万籁此都寂,但余钟磬音”的表达技巧,结合诗句意境分析是否矛盾。
【解析】
1. 逐一分析选项:
A项:“山光悦鸟性,潭影空人心”是全诗核心佳句,提升了诗歌整体境界,点评正确。
B项:该句意为山光潭影让鸟儿怡然自得,使人心中杂念消除,点评正确。
C项:此句采用互文手法,“山光”“潭影”对应“悦鸟性”“空人心”,互文互义,点评正确。
D项:该句未使用对比手法,也不存在“鸟性之悦为人心之空作铺垫”的情况,点评错误。故本题选D。
2. 不矛盾。此句运用以声衬静(反衬)的手法,用悠扬的钟磬声烘托周围环境的静谧,以声音的存在反衬万籁俱寂的氛围,渲染了空灵悠远的意境,也表达了诗人内心的宁静与超脱,因此并不矛盾。
【答案】
1. D
2. 不矛盾。这是以“声”衬“静”的写法,用悠扬的钟磬声烘托出环境的静谧,渲染出空灵悠远的氛围,表达诗人内心的宁静与超脱。
【知识点】
古诗词赏析、互文手法、以声衬静
【点评】
本题考查古诗赏析能力,涉及诗句手法判断和炼句的表达技巧,要求学生掌握古诗常见手法(互文、以声衬静),理解诗句意境与情感,属于古诗赏析的基础题型。
【难度系数】
0.5