3. The robber强盗 probably wanted to of this country.

A.get on
B.get off
C.get out
D.get up

Ⅳ.3.C

【分析】首先理解句子语境：主语是robber（强盗），句意是“这个强盗可能想________这个国家”。接下来分析四个选项的动词短语含义及用法，重点关注短语是否能与空格后的of搭配，以及是否符合语境。
【解析】逐一分析选项：
A. get on：意为“上车；进展”，无法与of搭配，不符合句子结构，排除；
B. get off：意为“下车；离开（某地）”，一般直接接宾语，不与of连用，排除；
C. get out：是不及物短语，接宾语时需加介词of，构成固定搭配get out of，意为“从……出去，离开……”，符合“强盗想离开这个国家”的语境，正确；
D. get up：意为“起床”，与语境无关，排除。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语常见动词短语的含义及搭配，属于基础题型，需学生熟练掌握常用短语的用法，尤其是与介词的搭配规则，难度适中。
【难度系数】0.4

4. The teacher praised his students finishing the work on time.

A.as
B.to
C.with
D.for

Ⅳ.4.D

【分析】
本题考查动词praise的固定介词搭配，解题思路是回忆“因某事表扬某人”的英文固定表达，明确对应的介词，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
动词praise的固定搭配为praise sb for (doing) sth，意为“因（做）某事表扬某人”，其中for用于引出表扬的原因。逐一分析选项：A选项as表示“作为”，B选项to表示“朝向、到”，C选项with表示“和……一起、用”，均不符合该固定搭配；D选项for符合praise的搭配要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配；英语介词用法
【点评】
本题是基础语法题，核心考查常见动词与介词的固定搭配，属于英语学习中的基础考点，只要牢记该搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

5. —I visit my grandparents on weekends.
—I usually live with my grandparents on weekends.

A.sometime;sometime
B.sometimes;sometime
C.sometime;some time
D.sometimes;some time

Ⅳ.5.D

【分析】
要解答本题，需先辨析四个易混词的用法：①sometimes是副词，意为“有时”，用于表示动作发生的频率，作状语；②sometime是副词，意为“在某个不确定的时间”；③some time是名词短语，意为“一段时间”；④some times是名词短语，意为“几次，几倍”。再结合句子语境分析：第一空修饰动词visit，表周末看望祖父母的频率，需用表频率的副词sometimes；第二空表示和祖父母一起住的时长，需用表“一段时间”的名词短语some time，据此可确定答案。
【解析】
1. 辨析词义及用法：
sometimes：副词，表频率，意为“有时”，用于修饰动词作状语；
sometime：副词，表“某个时候”，指不确定的时间；
some time：名词短语，表“一段时间”；
2. 分析句子：
第一空：句子“I ____ visit my grandparents on weekends”中，需修饰动词visit，表频率，故填sometimes；
第二空：句子“live with my grandparents ____ ____ on weekends”中，需表示“一段时间”，故填some time；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
副词辨析；名词短语辨析
【点评】
本题考查英语中易混副词及名词短语的用法，是初中英语基础考点，需准确区分sometimes、sometime、some time的含义和用法，难度适中，只要掌握词义即可正确作答。
【难度系数】
0.5

Ⅴ.完成句子。
1. The farmer felt sad when he lost his horse.改为否定句
The farmer sad when he lost his horse.
2. Tina lost her bag last Friday.对画线部分提问
Tina her bag?
3. There are some mice in the old house.改为单数句
There in the old house.
4. He promised to help Emma with her English.改为一般疑问句
he to help Emma with her English?
5. I saw many butterflies in the butterfly house.对画线部分提问
you in the butterfly house?
6. his,artist,house,the,smiled,and,the,took,king,to.连词成句

Ⅴ.1.didn't feel 2.When did;lose 3.is a mouse
4.Did;promise 5.What did;see 6.The artist
smiled and took the king to his house.

【分析】
本题考查英语基础句式转换与连词成句，需结合一般过去时、there be句型等知识点解题：1. 一般过去时的否定句需借助助动词，动词还原；2. 时间状语提问用when，过去时疑问句加助动词did；3. there be句型改单数需调整be动词和名词单复数；4. 一般过去时的一般疑问句用Did开头，动词还原；5. 事物提问用what，过去时疑问句加助动词did；6. 连词成句需先确定主语，再梳理谓语及搭配结构。
【解析】
1. 原句为一般过去时，谓语felt是feel的过去式，改否定句加助动词didn't，后接动词原形feel，故填didn't feel；
2. 划线部分是时间状语last Friday，用疑问词When提问，原句是一般过去时，变疑问句加助动词did，动词lost还原为lose，故填When did; lose；
3. there be句型改单数时，are变为is，复数名词mice变为单数mouse，some变为a，故填is a mouse；
4. 原句是一般过去时，谓语promised是promise的过去式，变一般疑问句加助动词Did，后接动词原形promise，故填Did; promise；
5. 划线部分是事物many butterflies，用疑问词What提问，原句是一般过去时，变疑问句加助动词did，动词saw还原为see，故填What did; see；
6. 先确定主语the artist，再梳理并列谓语smiled and took，take的搭配为take sb to sp（带某人去某地），sb是the king，sp是his house，故连成The artist smiled and took the king to his house。
【答案】
Ⅴ.1.didn't feel 2.When did;lose 3.is a mouse 4.Did;promise 5.What did;see 6.The artist smiled and took the king to his house.
【知识点】
一般过去时句式转换、there be句型、连词成句
【点评】
本题聚焦初中英语基础题型，考查核心时态（一般过去时）的句式变化及连词成句逻辑，是日常学习的重点基础内容，需熟练掌握规则。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.还原阅读。
Once upon a time,there was a boy named Nezha. He was born as a strange ball of flesh肉球.1. But a wise man told them that Nezha was special and would become a hero.
Nezha was very playful when he was a child.2. The sea was the home of the Dragon King,but Nezha didn't know that. He jumped in and out of the sea happily.3. Soon the Dragon King heard about it. The
Dragon King was very angry and sent soldiers士兵 to kill the people in Chentangguan, Nezha's hometown. When Nezha realized the trouble, he felt sorry but didn't run away.
4. With his power and magic,Nezha succeeded in saving the people in his hometown.5. We must face the problems and do right things like Nezha.
A. One day,he went to the sea to explore.
B. His parents were very worried about him.
C. He played with water and caused some trouble.
D. Everyone makes mistakes, but it doesn't matter.
E. Instead,he fought bravely with the Dragon King's soldiers.

Ⅵ.1.B 2.A 3.C 4.E 5.D

【分析】
还原阅读题需结合上下文的逻辑关系（如顺承、因果、指代等），梳理语篇脉络，逐一匹配句子。第1空前文讲哪吒是肉球出生，后文智者称他特殊会成英雄，对应父母的担忧；第2空后文提到海是龙王的家，对应哪吒去海边探索；第3空后文龙王生气，对应哪吒玩水惹麻烦；第4空前文哪吒没逃跑，后文他救了人，对应勇敢战斗；第5空后文讲要像哪吒一样面对问题，对应犯错没关系的表述。
【解析】
1. 第1空：前文说哪吒出生是奇怪的肉球，后文智者告知父母哪吒特殊会成英雄，因此父母的反应是担心，选B。
2. 第2空：后文提到海是龙王的家，哪吒不知此事，说明前文是他去海边探索，选A。
3. 第3空：后文龙王因哪吒的行为生气，说明前文是哪吒玩水惹了麻烦，选C。
4. 第4空：前文说哪吒没逃跑，后文讲他用力量救了家乡的人，说明此处是他勇敢战斗，选E。
5. 第5空：后文强调要像哪吒一样面对问题，说明此处是关于犯错没关系的表述，选D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】
语篇逻辑衔接、记叙文阅读还原
【点评】
本题为记叙文还原阅读题，需结合上下文逻辑匹配句子，重点考查学生对语篇连贯性的理解能力，难度适中。
【难度系数】
0.5