想想做做
选词填空。
像 向 项
1. 我们要()雷锋叔叔学习,()他那样全心全意地为人民服务,()他那样做好党和人民交给我们的每一()工作。
望 忘 旺
2. 我们少先队员千万不能()记国家对我们的殷切期()。我们一定要在德、智、体、美、劳各方面全面发展,长大了把我们的祖国建设得更加繁荣,更加兴()。
代 戴 带 待
选词填空。
像 向 项
1. 我们要()雷锋叔叔学习,()他那样全心全意地为人民服务,()他那样做好党和人民交给我们的每一()工作。
望 忘 旺
2. 我们少先队员千万不能()记国家对我们的殷切期()。我们一定要在德、智、体、美、劳各方面全面发展,长大了把我们的祖国建设得更加繁荣,更加兴()。
代 戴 带 待
答案
1. 向、像、像、项;2. 忘、望、旺
解析
1. 第一空表示动作的对象,用“向”;第二空表示类似,用“像”;第三空表示类似,用“像”;第四空指工作的条目,用“项”。2. 第五空表示不记得,用“忘”;第六空指殷切的希望,用“望”;第七空指兴盛,用“旺”。
3. 王爷爷是区人民()表大会的()表,深受全区人民的爱()。
他在区里开会时,区政府领导同志热情地接()了他。开完会,王爷爷()回许多学习材料。平时他常常()上老花镜认真看报读书,主动听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务。
他在区里开会时,区政府领导同志热情地接()了他。开完会,王爷爷()回许多学习材料。平时他常常()上老花镜认真看报读书,主动听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务。
答案
1.代 2.代 3.戴 4.待 5.带 6.戴
解析
本题考查同音字的正确运用,需结合语境填写合适的汉字:1. 对应“区人民( )大会”,填“代”;2. 对应“( )表”,填“代”;3. 对应“深受全区人民的爱( )”,填“戴”;4. 对应“热情地接( )了他”,填“待”;5. 对应“( )回许多学习材料”,填“带”;6. 对应“( )上老花镜”,填“戴”。
1. 三(2)班与三(4)班进行拔河比赛,最后三(2)班获胜了。
想象一下,比赛结束后,两个班同学的神态、心情会是怎样的,或者还有什么举动?请各用两个四字词语来形容。
三(2)班的同学:()()
三(4)班的同学:()()
想象一下,比赛结束后,两个班同学的神态、心情会是怎样的,或者还有什么举动?请各用两个四字词语来形容。
三(2)班的同学:()()
三(4)班的同学:()()
答案
三(2)班的同学:(兴高采烈)(欢呼雀跃);三(4)班的同学:(垂头丧气)(闷闷不乐)
解析
根据拔河比赛结果,三(2)班获胜,同学会表现出喜悦、兴奋的状态;三(4)班失利,同学会表现出失落、沮丧的状态,结合三年级常用四字词语作答。
2. 请按一定的顺序,把下面一段话中的句子重新排列后抄下来,使它条理清楚。
我轻手轻脚来到墙脚下,果然是一只蟋蟀。一天晚上,我吃完了饭,下了一会儿棋,刚想睡觉,忽然听见不远处传来了“嚯!嚯!嚯!”的叫声。我猛地一扑,“抓住啦!抓住啦!”仔细一听,原来是蟋蟀在厨房的墙脚下叫着。我把蟋蟀放在罐子里养了起来,还给它起了个名字叫“斗斗”。

我轻手轻脚来到墙脚下,果然是一只蟋蟀。一天晚上,我吃完了饭,下了一会儿棋,刚想睡觉,忽然听见不远处传来了“嚯!嚯!嚯!”的叫声。我猛地一扑,“抓住啦!抓住啦!”仔细一听,原来是蟋蟀在厨房的墙脚下叫着。我把蟋蟀放在罐子里养了起来,还给它起了个名字叫“斗斗”。
答案
1.一天晚上,我吃完了饭,下了一会儿棋,刚想睡觉,忽然听见不远处传来了“嚯!嚯!嚯!”的叫声。
2.仔细一听,原来是蟋蟀在厨房的墙脚下叫着。
3.我轻手轻脚来到墙脚下,果然是一只蟋蟀。
4.我猛地一扑,“抓住啦!抓住啦!”
5.我把蟋蟀放在罐子里养了起来,还给它起了个名字叫“斗斗”。
2.仔细一听,原来是蟋蟀在厨房的墙脚下叫着。
3.我轻手轻脚来到墙脚下,果然是一只蟋蟀。
4.我猛地一扑,“抓住啦!抓住啦!”
5.我把蟋蟀放在罐子里养了起来,还给它起了个名字叫“斗斗”。
解析
按照事情发展的先后顺序,先交代事件的起因(时间、听到叫声),再确认叫声来源,接着写前往查看、捕捉蟋蟀,最后写后续养蟋蟀的内容,排列如下:
登录