一、选择题
1 排球是中考考核项目。下列对排球训练过程分析正确的是()

A.排球在向上运动的过程中,不受重力
B.拦网时,排球被弹回,说明力可以改变物体的形状
C.运动员发球时,排球受到击打力的施力物体是运动员
D.运动员发球时,手对排球的力大于排球对手的力

1.C

【分析】本题考查力学基础概念，需逐一分析每个选项涉及的物理知识，结合重力特点、力的作用效果、施力物体判断、相互作用力规律，判断选项正误后选出正确答案。
【解析】
A选项：地球附近的所有物体都受重力作用，与运动状态无关，排球向上运动时仍受重力，故A错误；
B选项：拦网时排球被弹回，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，而非改变物体的形状，故B错误；
C选项：运动员发球时，排球受到的击打力由运动员的手施加，施力物体是运动员，故C正确；
D选项：手对排球的力与排球对手的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等，故D错误。
【答案】C
【知识点】重力、力的作用效果、相互作用力
【点评】本题为力学基础概念题，侧重考查对核心物理概念的理解，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7

2 又是一年三月三,放风筝的世界,如图所示。下列对放风筝过程的分析正确的是()

A.风筝飞在空中时,只有人对细线有力的作用
B.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是相互的
C.高空中的风筝不受重力的作用
D.用力向下拉绳子,空中的风筝会沿线的方向运动,说明力可以使物体发生形变

2.B

【分析】
本题考查力学的基础概念，需逐一分析每个选项，结合力的相互作用、重力的存在、力的作用效果等知识点判断正误：
1. 分析选项A：风筝在空中受多个力，不止人对细线的力；
2. 分析选项B：判断两个力是否为相互作用力，需满足“两个物体间的相互作用”的特点；
3. 分析选项C：地球附近的所有物体都受重力，高空风筝也不例外；
4. 分析选项D：力的作用效果包括改变运动状态和使物体形变，需区分两种效果。
【解析】
选项A：风筝飞在空中时，受到地球的重力、细线的拉力、空气的作用力等，并非只有人对细线的力，A错误；
选项B：线对风筝的拉力和风筝对线的拉力，是两个物体之间的相互作用力，符合相互作用力的特征，B正确；
选项C：地球附近的一切物体都受重力作用，高空中的风筝同样受重力，C错误；
选项D：用力拉绳子时，风筝沿线运动，说明力可以改变物体的运动状态，而非使物体发生形变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的相互作用、重力、力的作用效果
【点评】
本题围绕力学基础概念命题，需准确掌握重力的普遍性、相互作用力的特点、力的作用效果等知识点，属于对基础内容的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

3 小雨是一位骑行爱好者,他运用物理知识对自行车的结构和使用时涉及的有关摩擦力的知识进行了如下分析,其中不正确的是()

A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力的
B.轮子上的轴承是通过变滑动为滚动的方式来增大摩擦力的
C.刹车时用力捏刹车把手是通过增大压力来增大摩擦力的
D.在转动轴上加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦力的

3.B

【分析】本题考查摩擦力的相关知识，需明确增大和减小摩擦力的方法，逐一分析各选项判断正误。增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。
【解析】A选项：脚踏凹凸不平，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，该说法正确；B选项：轮子上的轴承是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，而非增大摩擦力，该说法错误；C选项：刹车时用力捏刹车把手，通过增大压力来增大摩擦力，该说法正确；D选项：在转动轴上加润滑油，通过使接触面分离来减小摩擦力，该说法正确。因此不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】摩擦力的影响因素、增大与减小摩擦的方法
【点评】本题是摩擦力应用的基础题，需牢记增大和减小摩擦力的常见方法，逐一分析选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】0.6

4 下列做法中属于增大摩擦力的是()

A.冬天马路上结冰,可在冰面上撒些细沙,就更安全
B.锁生锈不好开时,可将少量食用油注入就好打开
C.搬运笨重货物时,可在地面上铺几根圆木就容易搬动
D.机器运转久了,可在转动部分滴润滑油,就运转得更顺畅了

4.A

【分析】要解决这道题，需先明确增大摩擦力和减小摩擦力的常见方法：增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。接下来逐一分析每个选项，判断其属于增大还是减小摩擦力，从而选出正确答案。
【解析】A选项：冬天冰面撒细沙，在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，符合增大摩擦力的要求；B选项：锁生锈注食用油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合；C选项：搬运货物铺圆木，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力，不符合；D选项：机器滴润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】增大摩擦力的方法、减小摩擦力的方法
【点评】本题结合生活实例考查摩擦力改变的应用，属于基础概念题，需要学生准确区分增大和减小摩擦力的不同措施，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

5 下列说法中,正确的是()

A.人匀速竖直向上爬杆时,手握杆的压力越大,摩擦力就越大
B.皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的
C.推桌子推不动时,是因为推力小于摩擦力
D.人走路时,受到地面对人向后的滑动摩擦力

5.B

【分析】本题考查摩擦力的相关知识，需结合静摩擦力、滑动摩擦力的特点，二力平衡条件以及摩擦的利弊，逐一分析每个选项，判断正误。
【解析】
A选项：人匀速竖直向上爬杆时，处于平衡状态，竖直方向重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，即摩擦力始终等于人的重力，与手握杆的压力无关（压力影响的是最大静摩擦力，而非实际静摩擦力），故A错误；
B选项：皮带传动时，依靠皮带与皮带轮之间的静摩擦力传递动力，这种摩擦属于有利摩擦，故B正确；
C选项：推桌子推不动时，桌子静止，受力平衡，水平方向推力与静摩擦力大小相等，故C错误；
D选项：人走路时，脚向后蹬地，相对于地面有向后的运动趋势，受到地面向前的静摩擦力，而非向后的滑动摩擦力，故D错误。
【答案】B
【知识点】静摩擦力、二力平衡、摩擦的利用
【点评】本题围绕生活中的摩擦现象展开，重点考查静摩擦力的特点、二力平衡的应用，需区分静摩擦与滑动摩擦的差异，是对基础知识点的综合考查，难度适中。
【难度系数】0.5