()4.—When Helen to Korea?
—Yesterday.

A.does; get
B.did; get
C.does; got
D.did; got

4.B

【分析】
解题时第一步先观察答句的时间提示，答句给出的时间是Yesterday（昨天），说明动作是过去发生的，直接确定句子要用一般过去时；第二步回忆一般过去时特殊疑问句的构成规则：助动词要使用did，且助动词后的实义动词必须用原形；第三步逐一比对选项，先排除用一般现在时助动词does的A、C选项，再排除did后接过去式got的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 由答语"Yesterday"可知，动作发生在过去，句子需使用一般过去时，疑问句的助动词要选用过去式did，不能用表一般现在时的does，因此直接排除A、C两个选项。
2. 一般过去时特殊疑问句的固定结构为：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他，助动词did后必须接实义动词的原形，因此第二个空要填原形get，不能填过去式got，由此排除错误选项D。
3. 只有B选项完全符合语法规则。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；特殊疑问句结构；助动词did用法
【点评】
本题是一般过去时的基础考题，最容易出错的地方是不少初学者会忽略助动词did后必须接动词原形的规则，误选D选项，解题时先通过时间标志词锁定时态，再对应疑问句结构就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()5.—What you on the plane two hours ago?
—I two Japanese cry on the plane.

A.did; saw; saw
B.were; see; saw
C.did; see; see
D.did; see; saw

5.D

【分析】
首先拿到题目先找时间提示词，句中的two hours ago（两小时前）是典型的一般过去时时间标志，说明整个对话描述的都是过去发生的动作。首先看第一句特殊疑问句，句中的核心实义动词是see，一般过去时中，含有实义动词的特殊疑问句需要借助助动词did，且助动词did后面的实义动词必须用原形，由此可以先确定前两个空的形式；再看答句，描述过去发生的“看到日本人哭”这个动作，谓语动词要用see的过去式saw，最后结合选项排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
步骤1：判断时态，题干中"two hours ago"明确表示动作发生在过去，全句整体使用一般过去时。
步骤2：分析第一句特殊疑问句：句中谓语动词是实义动词see，一般过去时里包含实义动词的特殊疑问句结构为「特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他」，因此第一个空填助动词did，第二个空填动词原形see，直接排除A（第二个空为saw，不符合did后接动词原形的规则）、B（第一个空为were，be动词无法和实义动词原形see搭配构成该句的正确谓语结构）两个错误选项。
步骤3：分析答句：答句直接描述过去发生的动作，谓语动词see要使用对应的过去式saw，因此第三个空填saw，排除C选项。最终确定正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
一般过去时，助动词did的用法，动词过去式变形
【点评】
本题属于一般过去时板块的常规基础题，核心考察时态句式的基础规则，易错点是学生容易忽略助动词did后必须接动词原形的要求，或是混淆be动词和助动词在过去时疑问句中的使用场景，熟练掌握一般过去时的基本构成规则即可顺利解题。
【难度系数】
0.7

()6.— you the training for volunteers last Sunday?
—No. I went to a lecture by a famous scientist.

A.Do; join
B.Did; joined
C.Did; join
D.Do; joined

6.C

【分析】
首先先观察题干里的时间提示词last Sunday，意思是上周日，是明确的过去时间，说明动作发生在过去，要使用一般过去时。第一步先确定助动词的形式：一般过去时的一般疑问句需要借助助动词Did，直接就能把用一般现在时助动词Do的A、D两个选项排除。接下来回忆一般过去时疑问句的结构规则：助动词Did提前之后，后面的实义动词必须使用动词原形，剩下的B选项里第二个空是joined，是join的过去式，不符合规则，也可以排除，最后剩下的C就是正确答案。
【解析】
1. 首先判断时态：题干中时间状语last Sunday（上周日）表示动作发生在过去，句子要用一般过去时，一般疑问句需要借助助动词Did，因此排除使用助动词Do的A选项和D选项。
2. 再核对语法结构：一般过去时的一般疑问句结构为「Did + 主语 + 实义动词原形 + 其他?」，助动词Did之后必须接动词原形，B选项中第二个空用了动词过去式joined，不符合结构要求，排除B。
3. 只有C选项的助动词和动词形式都符合规则，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时疑问句
2. 动词时态辨析
【点评】
本题重点考查一般过去时的疑问句结构，易错点是很多同学会忽略助动词did后必须接动词原形的规则，误选B选项，解题时先抓时间标志词确定时态，再对应时态的疑问句结构逐一排查选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7

()7.—Look at the sign there! It "No fishing!"
—Sorry, I notice it.

A.said; don't
B.said; didn't
C.says; didn't
D.says; don't

7.C

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一空的时态，标识牌上的提示内容是长期存在、持续生效的客观信息，描述这类客观存在的固定内容要使用一般现在时，主语it指代前面的sign，是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式says，直接排除使用过去式said的A、B两个选项。第二步判断第二空的时态，说话人现在已经被对方提醒看到标识了，“没注意到标识”这个动作是发生在对方提醒之前的过去的动作，描述过去发生的短暂动作要用一般过去时，对应的否定形式是didn't，就可以排除使用一般现在时否定don't的D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 第一空：标牌、标识上印刷的提示内容属于长期有效的客观事实，描述客观事实通常用一般现在时，句中主语it指代the sign，为第三人称单数，因此谓语动词用say的第三人称单数形式says，排除A、B选项。
2. 第二空：说话人是在被提醒之前没有注意到标识，“没注意”是已经发生在对话之前的过去动作，需要用一般过去时的否定形式didn't，排除D选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，一般过去时，时态辨析
【点评】
本题结合生活场景考查英语时态的区分使用，易错点在于第一空容易误选过去式said，忽略标识内容是长期生效的客观表述，第二空需要准确判断动作发生的时间是对话之前的过去，不能误用现在时的否定，能帮助学生巩固不同时态的适用场景判断方法。
【难度系数】
0.7

()8.How your uncle to work last year?

A.do; go
B.did; get
C.does; get
D.does; gets

8.B

【分析】
解题时首先要先找题干中的时间提示词，题干里的last year意为“去年”，是典型的一般过去时的时间标志，由此可以确定句子要使用一般过去时的结构。接下来回忆一般过去时特殊疑问句的构成规则：特殊疑问词之后要加助动词did，且助动词后的实义动词必须用原形。之后我们就可以逐一比对选项，把不符合时态、不符合动词规则的选项全部排除，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先判断时态：题干中出现时间状语last year（去年），描述的是去年发生的动作，因此句子需要使用一般过去时。
2. 明确特殊疑问句结构：针对过去动作提问的特殊疑问句结构为「特殊疑问词 + 助动词did + 主语 + 实义动词原形 + 其他成分」。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：助动词do是一般现在时的助动词，时态和last year不匹配，排除；
选项C：助动词does是一般现在时第三人称单数形式，不符合过去时态要求，排除；
选项D：助动词does是一般现在时形式，且助动词后接的gets不是动词原形，存在两处错误，排除；
选项B：助动词did符合一般过去时要求，后面的实义动词get用了原形，get to work表示“去上班”，完全符合句子规则。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，特殊疑问句结构，助动词用法
【点评】
本题是时态类基础考题，核心考点是一般过去时特殊疑问句的构成，很多初学者容易忽略句中的过去时间提示，误按照主语是第三人称单数选择一般现在时的助动词does，要牢记只要句中出现过去的时间状语，就要对应使用过去时的助动词did，且助动词后必须接动词原形。
【难度系数】
0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 你有没有了解一些关于他的有趣的事情？

2. 他们尝试了巧克力，还谈论了他们是否喜欢它。

3. 他的爸爸是巧克力工人吗？

1. Did you learn anything interesting about him? 2. They tasted the chocolate and said whether they liked it or not. 3. Was his dad a chocolate worker?

【分析】
做这类根据中文完成句子的题型，首先要先判断每句话的时态，再梳理句子结构，注意中英文表达的差异：
1. 第一句是询问对方过去是否完成“了解相关趣事”的动作，确定用一般过去时的一般疑问句，疑问句中表示“一些事”要使用anything而非something，同时牢记形容词修饰不定代词时要放在不定代词之后，最后补充剩余成分组合成句即可。
2. 第二句描述两个已经发生的并列动作，整体用一般过去时，“尝试巧克力”直接用对应的过去式表达，后半句“谈论他们是否喜欢它”是包含宾语从句的结构，要注意宾语从句使用陈述语序，“是否”可以搭配whether...or not来完整对应语义。
3. 第三句是主系表结构的身份类一般疑问句，使用一般过去时，将be动词提前到句首，后续依次接主语和表语即可完成句子。
【解析】
1. 本句为一般过去时的一般疑问句，助动词Did置于句首引导疑问，后接主语you，谓语用动词原形learn，疑问句中“一些事情”用anything，形容词interesting修饰不定代词要后置，最后补充状语about him，得到对应英文句子。
2. 本句为并列结构，两个动作都发生在过去，动词都使用过去式，“他们尝试了巧克力”译为They tasted the chocolate，用并列连词and连接后半部分，后半部分主句谓语用过去式said，后接whether引导的宾语从句，从句用陈述语序，搭配whether...or not表示“是否”，得到对应英文句子。
3. 本句是主系表结构的一般疑问句，时态为一般过去时，将be动词Was提前到句首，后接主语his dad，再接表语a chocolate worker，得到对应英文句子。
【答案】
1. Did you learn anything interesting about him?
2. They tasted the chocolate and said whether they liked it or not.
3. Was his dad a chocolate worker?
【知识点】
一般过去时疑问句；不定代词定语后置；宾语从句陈述语序
【点评】
本题是英语基础翻译类题型，核心考察一般过去时的句型应用，同时涉及不定代词、宾语从句的基础考点，易错点集中在形容词修饰不定代词的语序、宾语从句的陈述语序，要避免直接按照中文语序逐词硬译的错误，夯实基础句型规则即可顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

五、阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
The seasons make us think of a story. It's about an ant and a grasshopper.
The grasshopper and the ant lived in a forest. 1 All summer, the grasshopper sat and sang happily in the sun. But the ant made a house under the ground.
Autumn came and the ant worked harder. He collected food and took it into his house. "Why do you work so hard?" asked the grasshopper. "2 It'll be very cold and it'll snow too. It'll be hard to find any food," said the ant. "Don't be silly (愚蠢的), my friend," laughed the grasshopper. "There will be enough food in the forest in winter. 3"
At last, winter came. 4 He had a lot of food. The grasshopper was outside in the snow. He looked for food everywhere, but he found nothing. He felt cold, hungry and disappointed (失望的).
The ant heard the grasshopper and came out of his house. "What's wrong, my friend?" asked the ant. "I'm cold and hungry," answered the grasshopper sadly. The ant said, "5 It's warm inside and I've got enough food for both of us. " The grasshopper thanked the ant and promised (承诺), "When spring comes, I'll work hard like you. "

1. 2. 3. 4. 5.

1.F 2.C 3.A 4.D 5.B

【分析】
这是一篇经典的蚂蚁和蚱蜢主题的故事补全题，解题思路是先通读全文梳理故事的时间线（夏季→秋季→冬季）和角色行为逻辑：首先第一步先明确每个选项的含义，再逐空匹配前后文的提示信息：第一空在介绍完两个主角刚出场的位置，后文马上要讲二者夏天完全不同的行为，需要一个总起点明两个角色性格的句子；第二空是蚂蚁回答蚱蜢“为什么要努力干活”的提问，要对应后文提到的冬天寒冷缺食物的前提；第三空是贪玩的蚱蜢劝蚂蚁别工作，要符合蚱蜢的行为选择；第四空是冬天到来后蚂蚁的状态，和后文在外挨饿的蚱蜢形成对比；第五空是蚂蚁对冻饿的蚱蜢发出邀请，要呼应后文“屋里暖和有食物”的描述，顺着这个逻辑就能逐一选出正确答案。
【解析】
1. 空1前文介绍蚱蜢和蚂蚁住在森林里，后文分别描述了整个夏天二者截然不同的行为表现，F选项“蚱蜢很懒惰，蚂蚁很勤劳”总起点明两个角色的性格差异，自然引出后文的不同行为，符合语境。
2. 空2是蚂蚁回答蚱蜢“为什么辛苦工作”的提问，后文紧接着提到冬天会很冷、下雪，很难找到食物，C选项“冬天很快就要来了”是蚂蚁提前储备食物的核心原因，逻辑衔接通顺。
3. 空3前文蚱蜢认为冬天森林里也有足够的食物，嘲笑蚂蚁太傻没必要辛苦，A选项“让我们唱歌玩耍吧”完全符合蚱蜢贪玩、不愿劳作的性格，承接前文他的态度。
4. 空4前文点明冬天终于到来，后文提到蚂蚁储备了很多食物，蚱蜢却在外面的雪地里挨饿受冻，D选项“蚂蚁待在他温暖的房子里”准确描述了冬季来临时蚂蚁的状态，和后文蚱蜢的处境形成合理对比。
5. 空5后文蚂蚁补充说明屋内很暖和，还有足够两个人吃的食物，B选项“到我家里来”是蚂蚁向蚱蜢发出的邀请，和后文内容完全呼应。
【答案】
1.F 2.C 3.A 4.D 5.B
【知识点】
故事逻辑衔接，情景交际
【点评】
本题依托经典伊索寓言《蚂蚁和蚱蜢》的内容命题，解题门槛较低，只要顺着故事的时间线梳理角色的行为、对话逻辑，抓住前后文的提示呼应点就能快速选出正确答案，同时还能帮助学生积累寓言故事相关的英语表达。
【难度系数】
0.7