11.请用不超过40个字的简洁语言概括这篇小说的情节。

11.“我”在班主任和同学的帮助下走出成长中的困惑。

【分析】概括小说情节需抓住核心人物、关键事件、结果，提炼简洁语句，控制字数不超40。
【解析】梳理核心要素：人物为“我”，关键帮助者是班主任和同学，结果是走出成长困惑，整合为简洁表述。
【答案】“我”在班主任和同学的帮助下走出成长中的困惑。
【知识点】小说情节概括
【点评】本题考查小说情节概括，需精准提炼核心要素，语言简洁凝练。
【难度系数】0.6

12.“此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。”
读到此处，你认为“我”已经懂得了什么道理？


13.景物描写往往能够表现人物的心情，文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的下午”，请分析这句话表现了“我”当时怎样的心情。


14.文中画线的“凌云豪气”是指什么？


15.班主任安排“天鹅”向我请教，老师这样做的目的是什么？


16.结合班主任的所作所为，你认为“教育的真谛”是什么？

12.珍惜自己的青春年华，勤奋上进，不能让其他的私心杂念占据自己的内心。
13.喜悦与激动的心情。
14.有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
15.激发“我”的自信心。

【分析】
12题：需结合句中“种庄稼”“种杂草”的比喻义，“庄稼”象征积极上进的青春态度，“杂草”象征私心杂念等消极想法，理解16岁青春应珍惜、勤奋，不让杂念占据内心的道理；13题：景物描写常烘托人物心情，“阳光比水晶还明亮”的美好意象，对应人物喜悦激动的心情；14题：联系上下文语境，“凌云豪气”是对他人情谊的回应，即立志出息后回报这份情谊；15题：从班主任的教育目的出发，安排天鹅向“我”请教，是为了让“我”获得认可，激发自信心。
【解析】
12题：句中用“生命之田种庄稼还是种杂草”作比，“庄稼”喻指勤奋上进、珍惜青春的积极行为，“杂草”喻指私心杂念等消极想法，因此“我”懂得要珍惜青春年华，勤奋上进，不能让杂念占据内心。
13题：“阳光比水晶还明亮”是景物描写，用明亮美好的阳光烘托出“我”当时内心的喜悦与激动。
14题：结合文中相关情谊的语境，“凌云豪气”指“我”立志有出息后，会用生命里的所有回报这份无价情谊的决心。
15题：班主任了解“我”的状态，安排“天鹅”向“我”请教，目的是通过他人的认可激发“我”的自信心。
【答案】
12.珍惜自己的青春年华，勤奋上进，不能让其他的私心杂念占据自己的内心。
13.喜悦与激动的心情。
14.有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
15.激发“我”的自信心。
【知识点】
词句含义理解、景物描写作用、人物心理分析
【点评】
本题考查对文本内容的基础理解，涉及词句含义、景物烘托作用等考点，需结合语境分析作答，难度适中。
【难度系数】
0.6