第三节 听取信息,每空不限填一词(每小题1分,共5分)

A. old B. train C. earlier D. four/4 E. from the air

A.找出下列单词中画线部分的发音与其他不同的单词。
11. A. school B. change C. rich D. match
12. A. huge B. imagine C. German D. guide
13. A. its B. tourist C. lifts D. kites
14. A. drive B. address C. discover D. dream
15. A. tree B. country C. centre D. travel

11.A 12.D 13.B 14.C 15.C

【分析】
做这类找划线部分发音不同的辨音题，核心思路是：首先明确每道题对应的划线字母/字母组合，逐个标注每个选项划线部分的国际音标，再逐一比对四个选项的发音，排除发音完全一致的三个选项，剩下的就是目标答案。解题时要注意区分固定字母组合的常规发音、辅音连缀和拆分的单个辅音发音，避免被惯性拼读误导。
【解析】
我们逐题对比各选项划线部分发音：
11. 各选项ch组合发音：
A. school 划线ch发音为/k/
B. change 划线ch发音为/tʃ/
C. rich 划线ch发音为/tʃ/
D. match 划线ch发音为/tʃ/
只有A选项发音和其余三项不同。
12. 各选项字母g发音：
A. huge 划线g发音为/dʒ/
B. imagine 划线g发音为/dʒ/
C. German 划线g发音为/dʒ/
D. guide 划线g发音为/ɡ/
只有D选项发音和其余三项不同。
13. 各选项划线部分发音：
A. its 划线ts发音为/ts/
B. tourist 划线部分发音为/s/
C. lifts 划线ts发音为/ts/
D. kites 划线tes发音为/ts/
只有B选项发音和其余三项不同。
14. 各选项划线部分发音：
A. drive 划线dr辅音连缀发音为/dr/
B. address 划线ddr中的dr辅音连缀发音为/dr/
C. discover 划线d为单独辅音，发音为/d/，未和r组成/dr/连缀
D. dream 划线dr辅音连缀发音为/dr/
只有C选项发音和其余三项不同。
15. 各选项划线部分发音：
A. tree 划线tr辅音连缀发音为/tr/
B. country 划线tr辅音连缀发音为/tr/
C. centre 划线t为单独辅音发音为/t/，未和r组成/tr/连缀
D. travel 划线tr辅音连缀发音为/tr/
只有C选项发音和其余三项不同。
【答案】
11.A 12.D 13.B 14.C 15.C
【知识点】
英语单词辨音，字母组合发音规则，国际音标认读
【点评】
本题覆盖了ch、g、ts、dr、tr等初中阶段高频考察的字母/字母组合发音，既考察常规固定发音的记忆，也考察学生对辅音连缀的识别能力，能有效夯实音标基础，是英语语音部分的典型基础题型。
【难度系数】
0.6

B.找出下列单词中重读音节与其他不同的单词。
16. A. perfect B. receive C. unique D. again
17. A. hiking B. remain C. tower D. mostly
18. A. endangered B. museum C. discover D. excellent
19. A. sightseeing B. uniform C. imagine D. wonderful
20. A. government B. snowmobile C. superman D. volcano

16.A 17.B 18.D 19.C 20.D

【分析】
这道题要求选出每组中重读音节位置和其他三个不同的单词，解题思路如下：1. 首先回忆每个选项单词的标准音标，明确每个单词重音标记的位置；2. 逐一对比同组四个单词的重音所在音节，找出三个重音位置一致的选项，剩下的就是符合要求的答案；3. 平时可以借助重音规则辅助判断：大部分名词、形容词重音放在首音节，多数双音节动词的重音放在第二音节，遇到不确定的单词要对照音标确认，避免凭印象记错重音位置。
【解析】
我们逐题核对每个单词的重音位置：
16题：
A. perfect /ˈpɜːfɪkt/ 重音在第1音节
B. receive /rɪˈsiːv/ 重音在第2音节
C. unique /juˈniːk/ 重音在第2音节
D. again /əˈɡen/ 重音在第2音节
因此重音不同的是A
17题：
A. hiking /ˈhaɪkɪŋ/ 重音在第1音节
B. remain /rɪˈmeɪn/ 重音在第2音节
C. tower /ˈtaʊə(r)/ 重音在第1音节
D. mostly /ˈməʊstli/ 重音在第1音节
因此重音不同的是B
18题：
A. endangered /ɪnˈdeɪndʒəd/ 重音在第2音节
B. museum /mjuˈziːəm/ 重音在第2音节
C. discover /dɪˈskʌvə(r)/ 重音在第2音节
D. excellent /ˈeksələnt/ 重音在第1音节
因此重音不同的是D
19题：
A. sightseeing /ˈsaɪtsiːɪŋ/ 重音在第1音节
B. uniform /ˈjuːnɪfɔːm/ 重音在第1音节
C. imagine /ɪˈmædʒɪn/ 重音在第2音节
D. wonderful /ˈwʌndəfl/ 重音在第1音节
因此重音不同的是C
20题：
A. government /ˈɡʌvənmənt/ 重音在第1音节
B. snowmobile /ˈsnəʊməbiːl/ 重音在第1音节
C. superman /ˈsuːpəmæn/ 重音在第1音节
D. volcano /vɒlˈkeɪnəʊ/ 重音在第2音节
因此重音不同的是D
【答案】
16.A 17.B 18.D 19.C 20.D
【知识点】
英语单词重音、国际音标认读
【点评】
本题侧重考察学生对常用英语单词重音位置的掌握情况，提醒学生记忆单词时不能只记拼写和词义，要结合音标同步掌握正确的发音和重音位置，积累常见的重音分布规则，就能大幅提升这类题的解题准确率。
【难度系数】
0.6

第二节 语法选择(每小题1分,共10分)
Is there a perfect place for you to have fun with your family? I'm lucky 21
one—it's Huzhou, my hometown. I like it 22 so many reasons.
Firstly, it's because of my family and relatives. Half of my relatives live in
Huzhou. When I visit 23, my cousins and I spend the whole day having a great
time together. Sometimes, my uncle and aunt 24 us to the park, where we can
ride thrilling roller coasters and splash around in the water. We always feel so happy
25 we're together.
Secondly, the weather in Huzhou is fantastic. It's always cool and comfortable.
Whenever I think about my visits to Huzhou, I 26 imagine the gentle wind
running through my hair.
Lastly, catching crabs is 27 reason why I love Huzhou. During crab season,
we often go crabbing. We keep the big crabs, 28 let the others go back to the lake.
One time, my cousin caught 29 really big crab! It was so huge that it couldn't escape
from the bag! We helped it out, but 30, it hurt one of its legs. Poor crab!
21. A. have B. to have C. having D. had
22. A. in B. with C. for D. about
23. A. they B. them C. their D. themselves
24. A. take B. takes C. took D. are taking
25. A. why B. until C. before D. when
26. A. must B. should C. can D. need
27. A. another B. the other C. other D. the others
28. A. as B. or C. and D. so
29. A. a B. an C. the D. /
30. A. care B. careless C. carelessness D. carelessly

21.B 22.C 23.B 24.A 25.D 26.C 27.A 28.C 29.A 30.D

【分析】
拿到这道语法选择题，首先第一步先通读全文，理清文章主旨是作者介绍自己喜爱家乡湖州的三个原因，明确全文整体以一般现在时为主体时态。接下来逐空解题时，优先回忆对应考点，结合固定搭配、词类用法、上下文语义逐一排除错误选项，最后把所有答案代入全文通读验证语句通顺、逻辑合理即可。比如遇到形容词lucky后面接非谓语的情况，立刻联想对应的固定句型；遇到介词后面接reasons的搭配，直接匹配常用介词用法，遇到代词类题目先判断在句中充当的成分，选择对应形式。
【解析】
21. 考查固定句型：固定结构be lucky to do sth意为“很幸运做某事”，此处需要用动词不定式作状语，所以选to have，对应选项B。
22. 考查介词固定搭配：for many reasons是固定表达，意为“出于诸多原因”，符合语境，对应选项C。
23. 考查人称代词宾格：句中visit是及物动词，后面需要接人称代词宾格作宾语，指代前文提到的relatives（亲戚），宾格形式为them，对应选项B。
24. 考查主谓一致和时态：主语my uncle and aunt是复数概念，全文主体时态为一般现在时，谓语动词用原形take，对应选项A。
25. 考查连词辨析：句意为“当我们待在一起的时候，我们总是觉得非常开心”，when表示“当……的时候”，符合语境逻辑，对应选项D。
26. 考查情态动词辨析：句意为“每当我想起去湖州的游玩经历，我就能想象到柔风拂过我的头发”，can表示“能够”，符合语义，对应选项C。
27. 考查不定代词辨析：前文已经列举了两个喜欢湖州的原因，此处指代三者及以上的“另一个”单数原因，another后接单数可数名词符合用法；the other特指两者中的另一个，other后通常接复数名词，the others后面不能再接名词，对应选项A。
28. 考查并列连词辨析：前后两个动作“我们留下大螃蟹、让其余螃蟹回到湖里”是顺承并列关系，用and连接符合逻辑，对应选项C。
29. 考查冠词用法：此处泛指“一只非常大的螃蟹”，really以辅音音素开头，用不定冠词a，对应选项A。
30. 考查副词用法：此处需要用副词修饰整个句子，作状语表达“不小心地弄伤了腿”的含义，carelessly是副词符合要求，care是动词/名词，careless是形容词，carelessness是名词，均不符合用法，对应选项D。
【答案】
21.B 22.C 23.B 24.A 25.D 26.C 27.A 28.C 29.A 30.D
【知识点】
固定句型搭配，词类用法辨析，时态主谓一致
【点评】
本题以介绍家乡的记叙文为载体，全部考点都是初中英语核心基础语法点，没有偏题怪题，既考察学生对固定搭配的记忆，也要求学生结合上下文语义判断选项，适合用来巩固基础词法句法知识，学生只要掌握基础语法规则结合语境分析就能顺利得分。
【难度系数】
0.7