一、参与同学们的讨论,将对话补充完整。(9分)
文文:英雄不仅意味着 róng()誉,更意味着责任。
翻开课本,我们认识了坚守 gǎng wèi()、wéi chí
()救援 zhì xù()的哈尔威船长;认识了不
求荣华富贵,但求"一片冰心在 yù hú()"的王昌
龄,他们都是值得我们学习的榜样。
小语:生活中的英雄更是比比皆是,有 shǐ zhōng
()牢记为人民谋 xìng fú()的毛相林;有
为敦煌 wú sī()奉献的樊锦诗;还有带领团队取
得 fēng shuò()科研成果的屠呦呦……他们为
"英雄"赋予了新的时代内涵。

荣 岗位 维持 秩序 玉壶 始终
幸福 无私 丰硕

【分析】
解题时，首先要通读整个对话，结合语境理解每个拼音所在的语义环境：
1. 对于“róng誉”，结合“英雄不仅意味着荣誉”的语义，可确定是“荣”；
2. “坚守gǎng wèi”搭配哈尔威船长的行为，对应“岗位”；“wéi chí救援zhì xù”是维持救援的有序状态，对应“维持”“秩序”；
3. “一片冰心在yù hú”出自王昌龄的经典诗句，直接对应“玉壶”；
4. “shǐ zhōng牢记”是一直牢记的意思，对应“始终”；“为人民谋xìng fú”是常见的正向表述，对应“幸福”；“wú sī奉献”指不求回报的奉献，对应“无私”；“fēng shuò科研成果”指成果丰富饱满，对应“丰硕”。
思考时要注意区分同音字、形近字，同时结合课本所学的人物和诗句辅助判断，确保汉字书写正确。
【解析】
根据拼音及语境提示，依次填写对应汉字：
1. róng（荣）誉
2. gǎng wèi（岗位）
3. wéi chí（维持）
4. zhì xù（秩序）
5. yù hú（玉壶）
6. shǐ zhōng（始终）
7. xìng fú（幸福）
8. wú sī（无私）
9. fēng shuò（丰硕）
【答案】
荣 岗位 维持 秩序 玉壶 始终 幸福 无私 丰硕
【知识点】
看拼音写汉字、语境识字、古诗词关联运用
【点评】
本题结合课本经典人物与时代英雄设置语境，既考察学生的拼音识字与汉字书写能力，又引导学生了解英雄事迹，积累常用词汇，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.8

1. 下列加点字注音和书写全部正确的一项是 ()

A.于(chán) 开(chǎng) 乖巧 窟隆
B.解(pāo) 战(yì) 混乱 堆砌
C.和(ǎi) 倒(yūn) 妖怪 拽住
D.摸(wǔ) 抱(lǒu) 惩罚 派遣

1. C

【分析】
这道题需要我们逐一排查每个选项中的字音和字形是否正确，解题思路是先检查加点字的注音是否符合普通话标准读音，再判断词语的书写是否正确。具体来说：先看A选项，注意“窟隆”的字形；B选项重点关注“解剖”的“剖”的读音；C选项核对字音和字形；D选项留意“抚摸”的“抚”的读音，通过逐个排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：“单于（chán）”“敞开（chǎng）”注音正确，但“窟隆”书写错误，应为“窟窿”，故A错误。
B选项：“解剖”的“剖”正确读音为“pōu”，选项中注音“pāo”错误，“战役（yì）”注音正确，“混乱、堆砌”书写无误，因字音错误，故B错误。
C选项：“和蔼（ǎi）”“晕倒（yūn）”注音均正确，“妖怪、拽住”书写也无错误，故C正确。
D选项：“抚摸”的“抚”正确读音为“fǔ”，选项中注音“wǔ”错误，“搂抱（lǒu）”注音正确，“惩罚、派遣”书写无误，因字音错误，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析、汉字字形辨析
【点评】
本题考查常用字词的字音与字形辨析，侧重对易读错字、形近字的考查，需要学生在平时的学习中注重字词积累，准确掌握字词的正确读音和规范写法，避免因粗心或积累不足出错。
【难度系数】
0.8

2. 下面句子中,加点字词含义相同的一项是 ()

A.欲将轻逐。/霍去病以射见长。
B.止在礼堂里奔跑。/这里严燃放烟花爆竹。
C.我们进入了一个知识的时代。/伴随惊天动地
的声,一朵巨大的蘑菇云从西北腾空而起。
D.他还是个小孩子,不懂得其中的。/他在客人
面前表现得非常。

2. B

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个选项中加点字词的含义和词性，通过对比判断哪一项中加点字词的含义相同。首先明确思路：先理解每个词语在具体语境中的意思，再对比同一词语在不同句子里的语义、词性是否一致，最终找出含义相同的选项。
1. 分析A选项：两个“骑”的语义和词性不同，前者是名词，指骑兵；后者是动词，指骑马，用于修饰“射”，含义有区别。
2. 分析B选项：两个“禁”都表达“不许、制止”的意思，都是动词，语义一致。
3. 分析C选项：两个“爆炸”语义不同，前者是比喻义，形容知识大量快速涌现；后者是本义，指物体急剧破裂的现象。
4. 分析D选项：两个“规矩”词性和语义不同，前者是名词，指规则、礼法；后者是形容词，指行为端正得体。
通过逐一对比，可确定B选项中加点字词含义相同。
【解析】
A. “欲将轻骑逐”中的“骑”是名词，指骑兵；“霍去病以骑射见长”中的“骑”是动词，指骑马，二者含义不同。
B. “禁止在礼堂里奔跑”和“这里严禁燃放烟花爆竹”中的“禁”都表示“不许、制止”的意思，均为动词，含义相同。
C. “知识爆炸的时代”中的“爆炸”是比喻义，指知识大量、快速地涌现和传播；“惊天动地的爆炸声”中的“爆炸”是本义，指物体因急剧分解或燃烧等发生的急剧破裂现象，二者含义不同。
D. “不懂得其中的规矩”中的“规矩”是名词，指一定的标准、法则或习惯；“表现得非常规矩”中的“规矩”是形容词，指行为端正、合乎标准，二者含义不同。
【答案】
B
【知识点】
一词多义辨析、词语本义与引申义
【点评】
本题考查对词语多义现象的辨析能力，需要结合具体语境准确判断词语的含义和词性。解题时要注意区分词语的本义、引申义以及不同词性下的语义差异，平时要注重积累词语的多种用法，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6