四、根据提示词所属类别,将下列单词和短语分类。(填序号)
A. summer B. May C. sports meet
D. winter E. April F. school trip
G. spring H. June
Ⅰ. swimming contest
January:
autumn
maths test:

四、January: B E H
autumn: A D G
maths test: C F I
解析
January是月份类单词。选项中的月份类单词有
May(五月)、April(四月)、June(六月),故答案为B、
E、H。
autumn是季节类单词。选项中的季节类单词有
summer(夏天)、winter(冬天)、spring(春天),故答案
为A、D、G。
maths test是事件类词组。选项中的事件类词组有
sports meet(运动会)、school trip(学校旅行)、
swimming contest(游泳比赛),故答案为C、F、I。

【分析】
首先要明确每个提示词所属的类别：January属于月份类，autumn属于季节类，maths test属于校园活动类事件。接下来逐一判断每个选项的类别，将对应类别的选项分别填入对应的横线中即可。
【解析】
1. January是月份类单词，选项中属于月份的有B. May（五月）、E. April（四月）、H. June（六月），因此January后填B E H。
2. autumn是季节类单词，选项中属于季节的有A. summer（夏天）、D. winter（冬天）、G. spring（春天），因此autumn后填A D G。
3. maths test是校园活动类词组，选项中属于这类的有C. sports meet（运动会）、F. school trip（学校旅行）、I. swimming contest（游泳比赛），因此maths test后填C F I。
【答案】
January: B E H
autumn: A D G
maths test: C F I
【知识点】
词汇分类、月份词汇、季节词汇
【点评】
本题考查对不同类别词汇的辨析与归类能力，要求学生掌握常见的月份、季节以及校园活动相关词汇，这类练习能帮助学生梳理词汇体系，提升词汇归类能力。
【难度系数】
0.8

()1.The winter vacation is usually in .

A.March
B.March and April
C.January and February

1.C
解析
1. 结合实际情况,寒假通常在一月和二月,故选C。

【分析】
这是一道结合生活常识的英语选择题，解题思路如下：首先回忆寒假的时间范围，寒假是冬季的假期，结合实际生活，北半球的学校寒假通常在一月和二月；接着逐一分析选项，A选项三月属于春季，不符合寒假时间；B选项三月和四月是春季学期的时间段，也不是寒假；C选项一月和二月符合寒假的常规时间，因此选择C。
【解析】
本题考查月份词汇及生活常识：
1. 分析选项A：March是三月，此时已经进入春季，不是寒假的时间；
2. 分析选项B：March and April是三月和四月，这是春季开学后的时间段，不符合寒假的设定；
3. 分析选项C：January and February是一月和二月，符合我们生活中寒假通常所在的月份，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
月份词汇，生活常识
【点评】
本题将英语月份词汇与生活常识结合，难度较低，既考查学生对基础月份单词的认知，也要求学生结合日常经验判断时间，只要掌握基本月份词汇和了解寒假时间就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

()2. usually has 28 days. Some-times it has 29 days.

A.May
B.February
C.June

2.B
解析
2. 结合实际情况,二月通常有28天,有时有29天,
故选B。

【分析】
首先，我们需要结合生活常识来分析每个选项对应的月份天数：题目询问的是通常有28天、有时有29天的月份。先看选项A.May（五月），五月固定有31天；选项C.June（六月），六月固定有30天；选项B.February（二月），平年时二月有28天，闰年时二月会有29天，正好符合题目描述，由此可以确定答案。
【解析】
1. 分析选项A：May（五月），根据常识，五月有31天，不符合“通常28天，有时29天”的描述，排除A。
2. 分析选项B：February（二月），平年时二月有28天，闰年时二月有29天，完全匹配题目中的描述。
3. 分析选项C：June（六月），六月固定有30天，不符合题目描述，排除C。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
月份天数常识；英文月份认知
【点评】
本题考查对英文月份及其对应天数的掌握，核心是平年、闰年二月的天数差异，属于基础常识类题目，需要学生牢记常见月份的天数特点。
【难度系数】
0.9

()3. is after April.

A.May
B.March
C.February

3.A
解析
3. 结合实际情况,四月之后是五月,故选A。

【分析】
首先要明确题目含义，题目是询问“哪个月份在四月之后”。我们需要先回忆一年中月份的先后顺序：January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）……由此可知四月之后的月份是五月。再对应选项来看，A选项是五月，B选项是三月，C选项是二月，只有A选项符合四月之后的月份这一要求。
【解析】
1. 理解题目：题目意为“______在四月之后”。
2. 梳理月份顺序：根据常识，四月（April）之后的月份是五月（May）。
3. 匹配选项：A选项May是五月，符合题意；B选项March是三月，在四月之前；C选项February是二月，也在四月之前。所以选择A。
【答案】
A
【知识点】
月份词汇及顺序
【点评】
本题属于基础题，主要考查对英语月份词汇和月份先后顺序的掌握，学生只要牢记常见月份的英文表达和排列顺序就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

()4.April is in in China.

A.summer
B.winter
C.spring

4.C
解析
4. 结合实际情况,在中国,三月、四月、五月是春季,
故选C。

【分析】
首先我们需要明确中国的四季划分常识，回忆每个季节对应的月份范围；接着定位题目中的四月，判断它所属的季节；最后对比选项选出正确答案。中国春季对应3、4、5月，夏季对应6、7、8月，秋季对应9、10、11月，冬季对应12、1、2月，四月处于春季范围内，因此对应选项C。
【解析】
在中国，季节与月份的对应关系为：春季包含3月、4月、5月，夏季包含6月、7月、8月，秋季包含9月、10月、11月，冬季包含12月、1月、2月。题目询问四月在中国属于哪个季节，根据上述划分可知四月属于春季，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
四季月份划分、生活常识
【点评】
本题考查学生对季节与月份对应关系的生活常识掌握，结合日常积累即可轻松作答，侧重基础常识的考查。
【难度系数】
0.9

()5.—When is Father's Day?
—

A.It's in June.
B.It's in May.
C.It's in March.

5.A
解析
5. Father's Day指"父亲节",父亲节在六月,故选A。

【分析】
首先，这道题是询问父亲节的具体月份，解题思路是先明确题目中“Father's Day”的含义，再回忆父亲节对应的月份，最后对比选项选出正确答案。我们需要先确定父亲节的时间，再匹配对应的选项。
【解析】
Father's Day意为“父亲节”，根据文化常识，父亲节在六月。选项A表示“在六月”，选项B是“在五月”，选项C是“在三月”，只有选项A符合父亲节的月份，故选A。
【答案】
A
【知识点】
西方节日日期、月份词汇
【点评】
本题考查对常见西方节日日期的掌握，需要学生积累西方文化常识，区分不同节日对应的月份，避免与母亲节（五月）等其他节日混淆。
【难度系数】
0.8

六、根据提示,在横线上将句子补充完整。



Tom: 1. ?
William: It's in April. After that, we have a sports meet.
Tom: Do we have an English party?
William: Yes, we do. It's in 2. .
Tom: 3. ?
William: I can sing an English song.
Tom: Cool! 4. ?
William: It's in May. What can you do for the art show?

Tom: 5. .
William: Wonderful!

六、1.When is the school trip
2.March
3.What can you do for the (English) party
4.When is the art show
5.I can draw cartoons
解析
1. 由下文"It's in April."可知,此处应用"When is...?"
句型询问时间,结合提示信息和下文中的"After
that, we have a sports meet."可知,此空应询问运
动会之前的学校旅行的时间,故填"When is the
school trip"。
2. 由上文可知,Tom询问了English party的信息,
结合提示可知其在三月,故填March。
3. 由下文可知,此处延续了English party的话题,
Tom追问William能为英语派对做什么,故填
"What can you do for the (English) party"。
4. 由下文"It's in May."及提示信息可知,此处应询
问art show(美术展)的时间,故填"When is the
art show"。
5. 上句William询问Tom能为美术展做什么,此处
应回答能做什么。结合图片信息可知,应填"I can
draw cartoons"。

【分析】
这是一道英语情景对话补全题，解题核心是结合上下文的问答逻辑、提示信息来推断每个空的内容：
1. 第1空：根据答语“It's in April.”可知要用询问时间的“When is...?”句型，再结合“After that, we have a sports meet.”的提示，可推断是问运动会之前的学校旅行时间；
2. 第2空：Tom询问英语派对的情况，William给出肯定回答后需说明时间，结合提示直接填对应月份即可；
3. 第3空：答语“I can sing an English song.”回答的是能做的事，所以要用“What can you do...?”句型，结合上下文话题可知是问能为英语派对做什么；
4. 第4空：答语“It's in May.”以及后续提到的“art show”，说明此处是询问美术展的时间；
5. 第5空：William询问能为美术展做什么，结合插图信息回答自己能做的对应活动即可。
【解析】
1. 由下文答语“It's in April.”可知，此处需用“When is...?”句型询问时间，再结合下一句“After that, we have a sports meet.”及提示信息，可知是询问学校旅行的时间，故填“When is the school trip”。
2. 上文Tom询问是否有英语派对，William给出肯定答复后，需说明派对时间，结合提示可知英语派对在三月，故填“March”。
3. 下文William回答“I can sing an English song.”，说明此处是询问对方能为英语派对做什么，故填“What can you do for the (English) party”。
4. 根据下文答语“It's in May.”以及后续提到的“art show”，可知此处是询问美术展的时间，故填“When is the art show”。
5. 上文William询问Tom能为美术展做什么，结合插图信息（画卡通），可知应回答自己能画卡通，故填“I can draw cartoons”。
【答案】
1.When is the school trip
2.March
3.What can you do for the (English) party
4.When is the art show
5.I can draw cartoons
【知识点】
情景对话补全、特殊疑问句运用、校园活动表达
【点评】
本题围绕校园活动展开情景对话，考查学生结合上下文和提示信息补全对话的能力，重点检验特殊疑问句的运用和英语交际逻辑，话题贴近学生日常学习生活，能有效提升学生的语境理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.6